國中化學《酸和鹼的性質》的教學實錄
師:上兩節課,我們對酸和鹼的性質進行了預習和展示。下面,針對同學們的預習和展示,我們來反饋一下同學們對酸和鹼的性質的掌握情況,請同學們看多媒體上的反饋目標。
生1:進一步鞏固、掌握常見酸和鹼的性質。
生2:進一步鞏固、掌握常見酸和鹼的鑑別方法
生3:進一步鞏固、掌握複分解反應及複分解反應發生的條件。
生:我們這節課的重點是利用酸和鹼的性質解釋具體的生活、生產問題。
生:難點是培養學生分析問題、解決問題的能力和技巧。
師:請同學們看我們這節課的反饋練習(以試卷的形式發給學生),小組長檢測本小組的成員,並作好幫扶工作。下面,請同學們到自己的板塊上進行板式,小組長對本組的成員的反饋情況做好記錄,爲下面的點評做好準備。
反饋題目:
1.下列物質的水溶液,既能使紫色石蕊試液變藍,又能使無色酚酞試液變紅的是
A.食鹽水 B.白醋 C.肥皂水 D.石灰水
2.劇烈運動後,人體的代謝產物如二氧化碳等不能及時排出,這時體液的PH會
A.變大 B.變小 C.不變 D都有可能
3.有一塊農田不長莊稼,經測定時酸性太強,可以適當施入()
A.石灰石 B.熟石灰 C.草木灰 D.氮肥
4.下列反應屬於複分解反應的是()
A.HCI+NaOH==NaCI+H2O B.CaO+H2O==Ca(OH)2
C.Mg+2HCI==MgCI2+H2↑ D.H2O H2↑+O2↑
5.在下列溶液中分別滴入澄清石灰水、稀硫酸、燒鹼溶液,會出現三種不同現象的是()
A.石蕊 B.酚酞 C.碳酸鈉 D.氯化鋇
6.某同學自制黃色花汁滴到試劑中現象如下:
試劑 草木灰 石灰水 食鹽水 蒸餾水 稀鹽酸
顏色 綠 綠 黃 黃 紅
王晶同學依據上表提供的信息用花汁檢驗我市紙廠排出的廢液的酸鹼性,顯綠色,則此廢水顯 性;要想將此廢液處理後再排放,應用上表的 來處理。
(生板示,小組長隨時對本小組的成員進行幫扶)
(小組長反饋本小組同學在做題時的失誤)
生:(一組)我們組的李麗同學把第4題錯選爲C
生:(二組)我們組的李汝同學把第5題錯選爲D
生:(三組)我們組的朱桓同學把第2題錯選爲C
生:(四組)我們組的高茜同學把第1題錯選爲C
生:(五組)我們組的董晴同學把第3題錯選爲D
生:(六組)我們組的李美同學把第2題錯選爲A
師:下面,我們對上述出錯的問題進行重點反饋
生:請同學們先看第1題:1.下列物質的水溶液,既能使紫色石蕊試液變藍,又能使無色酚酞試液變紅的是()
A.食鹽水 B.白醋 C.肥皂水 D.石灰水
生:根據酸鹼指示劑與不同的酸鹼溶液顯示不同的顏色,能使紫色石蕊試液變藍的溶液應屬於鹼性溶液,能使無色酚酞試液變紅的溶液也屬於鹼性溶液。在A、B、C、D中,肥皂水、石灰水都屬於鹼性溶液,所以此題應選C、D
高茜:我在做題時因沒有認真審題只選了一個選項,希望大家不要和我一樣。
生:2.劇烈運動後,人體的代謝產物如二氧化碳等不能及時排出,這時體液的PH會()
A.變大 B.變小 C.不變 D都有可能
生:二氧化碳如不能及時排出,在體內會發生下列反應:CO2+H2O==H2CO3
碳酸顯酸性,PH小於7,人體體液的`近似值PH等於7,劇烈運動後,人體的代謝產物,如二氧化碳如不能及時排出,這時體液的PH會變小。
朱桓:我在做題時因沒有考慮到二氧化碳會溶於體液併發生化學反應,所以選擇了C。希望大家在考慮問題時要多元化。
李美:我在做題時也考慮到了二氧化碳會溶於體液併發生化學反應,但因爲粗心大意,錯選爲A。
生:3.有一塊農田不長莊稼,經測定時酸性太強,可以適當施入()
A.石灰石 B.熟石灰 C.草木灰 D.氮肥
生:根據酸鹼中和原理,土壤如果鹼性太強,可多施有機肥料來改良;如果鹼性太強可施入適量的熟石灰改良,也可以施入草木灰。所以本題應選BC
董晴:我在做題時因沒有思考導致出錯,也希望大家不要和我一樣。
生:4.下列反應屬於複分解反應的是()
A.HCI+NaOH==NaCI+H2O B.CaO+H2O==Ca(OH)2
C.Mg+2HCI==MgCI2+H2↑ D.H2O H2↑+O2↑
生:A中兩種化合物互相交換成分,生成兩種新的化合物,且反應物中有水生成,符合題意;B中化學反應的特點多變,屬於化合反應;C中化學反應的特點是:單質+化合物=新單質+新化合物,屬於置換反應;D中化學反應的特點是:一變多,屬於分解反應,此題應選A
李麗:通過剛纔同學的講解,我對四大基本反應類型有了進一步的理解
生:5.在下列溶液中分別滴入澄清石灰水、稀硫酸、燒鹼溶液,會出現三種不同現象的是()
A.石蕊 B.酚酞 C.碳酸鈉 D.氯化鋇
生:石蕊試液、酚酞試液都是酸鹼指示劑,遇到不同的酸鹼溶液都會顯示不同的顏色,但此題中澄清的石灰水、燒鹼溶液都屬於鹼性溶液,不能用酸鹼指示劑來鑑別,排除AB選項;D中氯化鋇溶液只能鑑別出稀硫酸,不能鑑別出澄清石灰水、燒鹼溶液,排除D;用碳酸鈉溶液可以鑑別出澄清的石灰水、稀硫酸、燒鹼溶液,且會出現三種不同的現象。
王金源:我對此題還不太理解,請李喜東同學再具體講解一下C選項
李喜東:各取少量的澄清石灰水、稀硫酸、燒鹼溶液,分別加入少量的氯化鋇溶液,產生白色沉澱的原溶液時澄清石灰水,有氣體放出的原溶液是稀硫酸,無明顯現象的原溶液是燒鹼溶液。反應的化學方程式爲:(略)
李如:通過李喜東同學的講解,我對酸和鹼的性質有了更深的理解。
師:同學們說的都很好。我們今天這節課的反饋就到這裏。在以後的學習中我們還會接觸到這一部分的知識,爭取掌握的更
-
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
作爲一名老師,編寫評課稿是必不可少的,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的一年...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...
-
《認識周長》評課稿通用
作爲一名教師,時常需要用到評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的《認識周長》評課稿通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《認識周長...
-
比尾巴評課稿薦
作爲一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的比尾巴評課...