優秀教案附故事:飛翔的小紅鞋
活動目標:
理解故事內容,能有節奏地念這首兒歌。學習理解“快樂、愉快、高興”詞的共同意思。學習用短句表達如:“你是誰呀?”。體驗學習故事活動的快樂。
活動準備:故事,圖片,一雙小紅鞋,印有小鞋的畫紙。
活動過程:
1.出示一雙小紅鞋,激起幼兒興趣。
2.師:這雙小紅鞋被一隻小花狗買走了,後來發生了許多許多事,你想知道嗎?
3.教師邊出示圖片,邊講故事。
4.教師對故事內容進行提問。
5.請幼兒給自己的小鞋塗上紅色。
6.展示幼兒的作品。
附:快樂的小紅鞋
小花狗買回一雙小紅鞋,紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都有說,小花狗的'紅鞋真漂亮。
小花狗穿上小紅鞋,擡起頭,挺起胸,背過手,邁着方步走了起來。朋友們又說,小花狗,真神氣。
突然,小花狗大踏步地走進綠草地,他腳上的小紅鞋踩倒了一片又一片青青的小草,踩壞了一朵又一朵鮮豔的野花。
朋友們說:“小花狗,你不該踩壞小草和野花!”
小花狗不好意思地說:“這……這……”他費了好大勁才從草地裏走出來,可是,腳下卻發出一陣“咯咯咯”的笑聲。
第二天,小花狗想去看望小花貓,他又穿上了他的小紅鞋,可是,小紅鞋卻帶着他一直向一棵蘋果樹走去,而且,不費什麼力氣就走到了樹上。又把樹枝“咔嚓咔嚓”踩斷了許多,紅紅的蘋果也掉了一地。
朋友們又說:“小花狗,你怎麼能把樹枝都踩斷呢?”
小花狗氣壞了,他跳下樹來,剛想脫下小紅鞋,可是,小紅鞋又帶着小花狗走進了小河,走進了爛泥塘。一會兒,清清的小河被攪渾了,小紅鞋也變成了一雙又髒又破的鞋。
小花狗再也不喜歡小紅鞋了,他把小紅鞋扔進了爛草堆,和朋友們搬到別的地方去住了。
躺在爛草堆裏的小紅鞋,再也快樂不起來了,他看看身上的污泥,想想好朋友小花狗,心裏好難過。
這時,小紅鞋突然覺得一個什麼東西掉進了他的鞋坑兒,還撲棱棱地在動。
小紅鞋問:“你是誰呀?”
“我是一隻小紅鳥,天太冷了,讓我在這裏暖和暖和吧。”
看着凍得發抖的小紅鳥,小紅鞋急忙合上鞋幫、鞋 、像給小紅鳥蓋上了被子。一會兒,小紅鳥暖和過來,又過了一會兒,小紅鳥甜甜地睡着了。小紅鳥覺得有小紅鳥做伴,這一夜過得非常愉快。
可是,就在天快亮的時候,小紅鞋發現小紅鳥不見了。他擡頭看看天空,想不到自己也像小紅鳥一樣飛了起來。飛起來的小紅鞋高興極了。袋子他首先飛進綠草地,一棵棵青草,一朵朵野花,就像變魔術一樣站了起來。草地又綠了,像碧綠的地;花兒更多了,像五彩的花園。
小紅鞋想:這樣的地方真美。他吹着口哨,又走進小河,像一艘小船在河上駛過。駛過的地方,小河變得清清亮亮,小鯉魚一條一條 起來,向小紅鞋招手。
小紅鞋向小鯉魚招招手,又離開了小河,飛上蘋果樹,他用自己的紅絲帶綁好一杆杆被他踩斷的樹枝。奇怪,他的紅絲帶總也用不完,用了一條,還有一條。一會兒,蘋果樹就係滿了紅絲帶,像許多鮮豔的紅頭繩,在微風裏飄動。
過了幾天,小花狗發現自己的家園比原來更美麗了,他急忙喚回那些和他一起搬走的朋友。朋友們都覺得奇怪,可是,誰也說不出這是誰幹的。他們找呀找,到了掛在樹上的紅絲帶,這是小紅鞋的紅絲帶呀!可是,他找遍了綠草地,也沒見到小紅鞋的影子。只是,每天天快亮時,他們都會看到天邊有兩朵紅色的雲彩在輕輕飄動,那是小紅鞋嗎?雲彩旁邊還有一顆亮閃閃的星星,那是什麼呢?
小花狗和他的朋友們又搬回來住了,他們真想念快樂的小紅鞋。
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