故事優秀教案《小雞和小鴨》
目標:
1、欣賞故事《小雞兒和小鴨兒》,並初步學說故事中的有趣對話,感受作品的美。
2、瞭解小鴨和小雞的主要不同點:小鴨會游泳,而小雞不會。
準備:
1、歌曲磁帶《小鴨小雞》。
2、小雞喊救命的圖片一幅。
3、“雞蛋、鴨蛋”各一個,裏面藏有小雞和小鴨。
過程:
1、出示“雞蛋”和“鴨蛋”,引出主題。
師:小朋友看,王老師今天給你們帶了什麼?
幼:雞蛋。
師:恩,帶了幾個蛋?(幼:2個)這兩個蛋有什麼不一樣?會是什麼蛋呢?
2、教師邊演示邊提問,讓幼兒大概瞭解故事內容。
(1)初步瞭解故事前段部分。
師:這兩個蛋馬上要有小動物孵化出來了,你們瞧,白色的蛋有動靜了,誒?誰孵化出來了?(小鴨)小鴨一出來可高興了,你知道他開心的說什麼嗎?他開心地說:“我孵化出來了。”
師:這時黃色的.蛋也開始裂開了,瞧,是誰孵化出來了?小雞也很開心,他會怎麼說?
師:小鴨看到外面的景色這麼美,就決定出去走一走,玩一玩,他說:“我出去玩玩。”小雞說:“我也出去玩玩。”
(2)集體結隊跟隨小鴨和小雞一起玩耍。(播放錄音兩次)
(3)瞭解故事中間部分。(教師邊講小鴨的話,邊由幼兒來學小雞的話。一直講到“救命呀!……”這一句。)
提問:咦?誰喊救命呀?(幼兒自由猜測)爲什麼喊救命?這可怎麼辦呢,誰會來救小雞,我們來聽聽故事就知道了。
3、完整欣賞故事一遍,並出示圖片。
師:是誰喊救命,那誰救了小雞?小鴨的本領可真大啊!
提問1:這時小鴨又說:“我還要去洗澡。”小雞呢!他去不去?他怎麼說的?
提問2:小雞這次爲什麼不去了?
師小結:小雞以前做什麼事都不動腦筋,別人做什麼,他也做什麼,小鴨會游泳,而小雞不會,結果差點淹死了。小朋友你們會不會像小雞一樣呢?無論做什麼事情,我們都要動腦筋想一想,自己這樣做有沒有危險,有危險的話就不要去做,去做做自己會做的事情。
4、說說自己的本領,增強幼兒的自信心。
師:那小朋友你們都會做什麼事情呢?跟大家說說你有什麼本領吧!(幼兒自由發言,並請個別幼兒示範)
師:那我們一起到外面把我們的本領表演給小鴨和小雞看看吧!(播放音樂結束活動)
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