幼兒園英語What time i it教學設計

　　一、活動目標：

1、複習已經學過的數字單詞。

2、學習新的句型what time is it?並要求幼兒會聽、說這個句型。

　　二、活動準備：

鐘錶（實物）、鐘錶的`圖卡。

　　三、 重難點：

要求幼兒不僅會聽說而且領會句型的意義，並能夠把所學過的數字單詞運用於其中。

　　四、 活動過程：

1、Warming-up

sing a song “I can sing and I can dance”.

2、Reviewingne to sing a song “Ten elephent babies.”

3、學習新句型：

出示實物“鐘錶”。

T: what`s this?

C: It is a colok.

T: what time is it?

C :It is…..

4、遊戲：猜一猜。

老師出示鐘錶圖卡，並把圖卡背對着自己故意不讓自己看見要求幼兒根據圖卡上的用what time is it?來提問，老師故意答錯或者答對，激發幼兒的興趣以及積極性。

5、教師再根據圖卡給幼兒操練一遍。

6、遊戲：搶板凳。

教師把圖卡無規則的放在小板凳上，然後請五個小朋友爲一組來玩這個遊戲，當聽到停的時候坐下，搶到板凳的孩子把凳子上的圖卡拿起來並用句型：what time is it?來提問下面的幼兒。遊戲反覆進行。

7、活動結束：運用句型what time is it ?來玩：wolf,wolf what time is It?這個遊戲，幼兒跟在老師的後面。活動結束。