A. Read and write C. Story time教學設計
課題
人教版四年級(上)Unit 3Myfriends.第三課時A. ReadandwriteC. Storytime
教材分析
本課要求學生能聽、說、讀、寫四個字母和認讀字母相關的單詞。在教學中,教師要充分發揮國小生的想象力和創造力,引導他們發現讀音規律,進行歸納總結。通過理解故事,來了解學生對本單元知識的落實情況。
學情分析
本課中Readandwrite部分中字母例詞中的.部分單詞爲第一次出現,在教學中要予以特別關注。teacher,student這兩個四會單詞和字母SsTtUuVv,要求教師在四線格中引導學生正確書寫。
教學目標
1、能聽、說、讀、寫字母S、T、U、V和單詞teacher、student。
2、能認讀例詞:
spoon,snake,student,tiger,TV,teacher,umbrella,under,cup,vest,violin,van。
3、瞭解Storytime的內容。
教學重點和難點
教學重點:掌握字母S到V在四線格中的正確書寫並認讀以這些字母開頭的單詞spoon,snake,student,tiger,TV,teacher,umbrella,under,cup,vest,violin,van。
教學難點:teacher,student這兩個四會單詞,要求教師在四線格中引導學生正確書寫。
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