山寨教學分析

《山寨》這篇課文時，主要是讓學生感受山寨環境的美;上山路的奇;想象山寨的樣子。學習難點是，理解體會詩意，詩的意境。

在學習這篇課文時，我讓學生看圖，直觀的看到山寨的美麗景色，並讓學生自己說說你居住的地方周圍的環境怎樣?引導學生懂得要保護環境。在學習詩句：“到處林遮樹掩，青藤垂掛屋檐……”時，一生問到：“老師，在這，省略號表示什麼意思呢?”我正思索着，一個學生就自告奮勇：“肯定是指樹林太多了，青藤太長了，說不完呢!”另一個學生接着說:“應該是指青藤不只掛在屋檐上，還掛在其它地方，就省略不寫了。”另一個學生說：“不對，不對，應該是指還有其它東西遮住了山寨，因爲前一段講到‘分明是到了寨邊，怎麼一戶人家也不見?’，所以，在這應該是指還有其它的，很多東西遮住了，纔看不到人家的。”看着他們回答得這麼好，我高興地說： “是呀，你們真聰明，自己理解了省略號在這裏表示的.意思，以後只要大家用心去想，就能自己理解這些符號的用法和用意的。”

一生又緊接着我的話題，問： “那，作者他知道還有什麼東西遮住呢?”“是呀，可能會是些什麼東西遮住呢?大家想象一下”我鼓勵他們說。“可能是山吧”、“或許是霧，或許是烏雲”、 “也可能是炊煙”、“還有花草”……大家都各自發表自己的意見。我總結說：“大家想象力真是太豐富了，或許吧，大家說的都對，我們可以感受到山寨那如詩如幻般的美景。”