誠實與信任課堂實錄範本

　　教材簡析

《誠實與信任》是蘇教版國小語文第八冊中的一篇課文。本文通過記敘我不小心碰碎了停靠在路邊的小紅車的反光鏡，主動留下姓名和電話，希望車主與自己聯繫，事後車主打來電話，不僅不來索賠，反而表示感謝的故事，深刻揭示了誠實與信任是人與人之間比金錢更重要的東西，富有發人深省的教育啓迪意義。

　　教學目標

正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀打電話這部分課文。

學會本課10個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解有生字組成的詞語。

引導學生領悟誠實和信任比金錢更重要的道理。

　　教學重點、難點

把誠實和信任看得比金錢更重要是人與人之間最寶貴的東西。這是本課教學的.重點，也是必須讓學生感悟的難點。

　　教具準備

小黑板

　　教學過程

　　一、導入新課

同學們，誠實是我們中華民族的傳統美德。古人再三強調，待人以誠是立身之本。今天咱們學習19課《誠實與信任》，它定能讓你體會到誠信的價值所在。

板書課題，齊讀課題。

　　二、讀中感知

1、指名讀課文，一邊讀一邊思考：

課文圍繞誠實與信任寫了一件什麼事？

2、再讀課文，學生提出自己的疑問。

　　三、精讀領悟

　　（一）學生讀1—————3自然段

師：通過讀這一部分課文，你體會到了什麼？

生：我覺得文中的我非常誠實，而且很有責任感。

師：請你默讀1———3自然段，哪些地方體現了我的誠實？請你用喜歡的符號畫出來

（學生讀課文，然後談看法）

生：從天很黑，又有點霧，能見度很差。看出我誠實。

生：從這輛車的車頭超出停車線二三十釐米，，但它畢竟是挺着的，責任應該在我。看出我誠實。

生：從我環顧四周，看不見一個人看出我誠實。

生：從我留下字條看出我誠實。

　　（二）學習4———10自然段

師：我留下紙條，小紅車的主人會怎麼想？怎麼做呢？

學生讀4———10自然段，思考。

師：這一部分從哪裏看出我的誠實？

生：我不小心吧你汽車的反光鏡碰壞了。

生：讓我把錢寄給你。

生：這筆費用應該由我來支付。

師：是呀，先承認是自己的過錯，又提出寄錢賠償，最後強調費用應由自己支付，態度多麼誠懇、多麼堅決呀！這些，確實進一步寫出了我的誠實。那麼，小紅車的主人在和我通電話時，表示很感動。他究竟爲什麼而感動哪？

生：爲我的誠實而感動。

師：課文中說你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動，怎麼成了爲我的誠實而感動呢？

生：在無人知曉的情況下留下字條，反映的就是我的誠實呀！

師：在打電話的過程中，小紅車的主人連連向我表示感謝，謝我什麼呀？

生：誠實。

師：自己車上的反光鏡被我碰碎了，自己掏錢換上，還打電話向我連連致謝，這說明小紅車的主人把什麼看得比什麼更重要啊？

生：他把誠實看得比金錢更重要。

師：小紅車主人的原話是怎麼說的？誰願意讀一讀？

生：（讀）不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。

小黑板出示這句話，學生反覆讀，並背誦

師：課文學到這裏，你有什麼想法？

課文中的我很誠實贏得了小紅車主人的信任。

師：打電話一部分應該用什麼語氣讀？

生：感謝、誠懇的語氣。

學生用感謝、誠懇的語氣分角色讀打電話部分。

　　（三）齊讀11自然段

師：（總結）

　　四、展示誠信名言。