耳朵的故事教課實錄

一、新課講授

1.感受

a.導入

師: 小朋友,我想請你們猜個謎語,它是每個人身上都有的:東面一個洞,西面一個洞,從來不照面,消息真靈通.

生:略(耳朵)

師:對,耳朵.爸爸媽媽給了我們兩隻小耳朵,小小耳朵用來幹什麼呀?

生:聽聲音.

師:對,耳朵可以聽聲音,如果你是一個細心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多不同的聲音.不信呀,我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”做客，進門要先按門鈴——叮咚，小朋友們真懂禮貌。可是小主人不在，怎麼辦呢？想個辦法～（電話鈴聲）這是幹什麼？

生：打電話

師：你會打電話嗎？我們一塊兒給小主人打個電話吧（唱遊《打電話》）

師：“聲音屋”的小主人接到電話就急急忙忙趕回家，可是他家離我們這兒很遠，怎麼回來呢？（播放摩托車聲音）小主人騎摩托車回來啦。（播放小主人頭像）瞧！他呀就是小主人，我們來打個招呼吧！

小主人：小朋友你們好！歡迎來到“聲音屋”讓我帶你們來參觀吧！這裏有許多聲音，你能聽出來嗎？（聽說聲音：鐘聲，雷聲，打碎玻璃聲，汽車喇叭聲，滴水聲，鞭炮聲等）

二、體驗

1.請小朋友上臺模仿各種聲音

2.律動（音樂《兩隻小耳朵》）

學生跟老師一起做

三、小結

除了課堂上這些聲音，請你回家再聽聽，想想，下次告訴老師

四、下課

學生隨音樂出教室

第二課時

教學過程：

一、組織教學：

師生共唱

1＝C 24

邊唱邊做動作

55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|

51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||

師：同學們，歡迎來到“音樂小世界”，你們好。

生：老師好

二、表現

1.導入

師：上節課，我們去了“聲音屋”，今天小主人將帶你們去一個更好玩的地方（出示）——“小動物快活林”。那兒的`小動物來迎接你們，你們聽聽是誰的叫聲？小鳥怎麼唱的？我們一塊兒來學一學。

生：喳 喳 喳

師：小鳥這麼一唱，其他的小動物們也跟着唱起歌來。

2.模仿小動物唱歌（請各種派一個小朋友進行小動物唱歌接龍遊戲）

師：歌聲還沒停，小兔，小鹿和小猴就爭着上臺表演，表演什麼呢？小朋友們先捂着眼睛，讓它們準備一下。

3.聽辨同時發出聲音（三個小朋友分別搖鈴鐺，吹哨，敲小鼓）

學生即興填詞

4.演唱歌曲《兩隻小耳朵》

師：小動物們表演了這麼多精彩節目，你們也一起來唱首歌吧！你喜歡哪種小動物你就學哪一種

5.模仿火車，飛機，輪船

師：同學們真棒，時間不早了，讓我們回家吧！

師生共唱《火車，飛機，輪船》

三、下課

師：到家了，同學們再見！

生：老師再見。

學生隨音樂出教室。