金子教學課堂實錄
課前談話:關於書本封面的圖案,它在提醒我們什麼?
師:金子其實意味着什麼?板書:財富
在課文中的主人公也想獲得財富
出示詞語,用詞說話
淘金者 蜂擁而至
一無所獲 掃興而歸
彼得弗雷特不甘心落後
種花 實現夢想
生:一生說話,師點評。
師出示第一和最後一段,指名讀,指正讀錯的地方。
師:有一個詞讀得特別突出,說說爲什麼?
生:蜂擁而至……
師:這兩段文字中可以看出彼得和其他淘金者有什麼不同?
生:可以看出淘金者失去信心淘金者沒有實現夢想,一無所獲,掃興離去,彼得實現夢想,找到真金。
師:在情緒上呢?
生:淘金者掃興離去,彼得不無驕傲。
師:從第一段中的“絕大多數人沒有找到金子”可以看出什麼?爲什麼彼得說自己是唯一找到真金的人。
生:……師板書:真金
師:金子和真金有什麼不同?
生:真金比金子更貴……
師:課文中的真金到底指什麼?讀2-6自然段,可以在書上圈圈畫畫,好好找找彼得的真金在哪裏?
生:按要求自主學習,師巡視點撥。
師:彼得的真金到底指什麼?
生1:彼得的真金是指鮮花
生2:彼得的真金是指肥沃的土地
生3:彼得的真金是指他種花後,通過自己的勞動獲得的成果
師:他是怎樣種花的?怎樣發現土地肥沃的?(出示第五自然段)
生:讀這一段
師:彼得根據什麼覺得這是一塊肥沃的土地?
生:被雨水沖刷的`土地
生:是土地上長出的綠茸茸的小草。
師:綠茸茸的土地是怎樣的?
生:密的,濃的?
師:難道只有彼得的土地才長出小草?
生:人家也長了,只是沒有觀察,
師:說明彼得是個怎樣的人?
生:細心觀察的人
師:板書:細心觀察。
生1:彼得是個自信的人
生2:彼得是個有耐心的人……
師:看底下一段,可以看出彼得是個怎樣的人?
生:是個若有所悟的人。
師:彼得從小草悟到了什麼?
生1:彼得從小草悟到可以種花
生2:彼得從小草悟到土地肥沃
生3:彼得從小草悟到人們會用花裝扮客廳,用不了幾年會成功的。師相機板書
小草肥沃種花裝扮成功
師小結:彼得悟出這些是因爲看到了小草,請你用“因爲……所以……”說說,用上這些詞
生:說話練習
師點評:能否用上兩個詞。
生:因爲人們會買些……
師:整個悟的過程可以看出什麼?彼得是個怎樣的人?
生:可以看出彼得是個善於思考的人。
師板書,指導讀好這段。問:她讀得怎麼樣?爲什麼要輕聲讀。
生:三生個別讀,齊讀。
師:彼得細心觀察,善於思考,其實這是一個人的什麼?
生:是一個人的思維品質。師板書
師:再從其他地方看看彼得是個怎樣的人?
生……我覺得彼得是個擁有豐富想象力的人。
師:我們講的是他善於思考,你說得不太對。
生:我覺得彼得是個不氣餒的人,從“不甘心落空”可以看出。
師:能不能換個詞說
生1:堅持不懈
生2:永不放棄
師:看看第二段,除了看出他堅持不懈,還可以看出什麼?
生1:很努力
生2:很認真
生3:不怕苦不怕累
師:還是說明他是個堅持不懈的人,也是個勤勞的人。板書:勤勞
金子和真金有什麼不同?
生1:金子是挖出來,真金是勞動後獲得的。
生2:彼得的真金是用智慧和勤奮換來的。
生3:金子是財富,真金是品質。
師:我們不得不佩服彼得,怪不得他說
生:齊讀彼得的話
師:彼得說話時是怎樣的心情,指導讀彼得的話。
生:個別讀,師點評
師:彼得不無驕傲地在說誰?
生:個別讀,齊讀。
師:他爲什麼而感到驕傲?
生:爲堅持不懈感到驕傲,我覺得彼得是個……
師:彼得爲自己創造性的勞動,通過細心觀察,善於思考……而獲得成功感到驕傲。
下發閱讀材料,看看故事,你還能感悟到什麼?
生:自主閱讀。
下課
板書設計:
小草 金子------- 財富
肥沃
品質 種花 細心觀察
裝扮 真金 善於思考
成功 堅持不懈
因爲……所以…… 勤勞
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