賣火柴的小女孩的評課稿
聽了王老師執教的《賣火柴的小女孩》,我深有感觸。
王老師在指導學生歸納課文主要內容時,放手讓學生小組合作、探究學習,充分體現了學生在學習中的主體性。在小組彙報後,王老師又對教材進行創造性的處理,讀“她曾經看到過那麼美麗的東西,她曾經多麼幸福,跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”問“.那她到底曾經看到過哪些美麗的東西?她曾經有過什麼樣的幸福?”於是王老師指導學生先研讀小女孩的四次幻境,通過想象、讀、悟、放大小女孩在幻境中的美好、幸福的'甜蜜感受,在讀中體會情感,層層遞進,從而達到了“教是爲了不用教”的目的。
緊接着,王老師用過渡語“火柴終究要滅的,小女孩所渴望的東西得到了沒有,結果怎樣?”把沉浸在小女孩美好幻境中的學生拉回到了殘酷的現實中,使學生感受到了小女孩的悲慘命運,喚起學生對小女孩的深切同情,使學生已走進文本之中。
更讓人拍手叫絕的是王老師通過問題“透過這堵牆,你感受到了什麼,”使學生有了進一步的情感噴發,學生的回答異常精彩:“牆內有那美麗的聖誕樹,人們在歡快地舞蹈着,牆外的女孩卻又冷又餓”“小女孩非常渴望擁有牆內的生活。”“牆內牆外是兩個不同的世界。”……老師就這樣引導孩子由淺層次的感知層面讀進到文本背後的、深層次的情感。
完成對文本“讀進去”之後,還須從文本“想開去”,於是教學進入從文本拓展開去的階段:
王老師設置了讓學生說一說:“假如賣火柴的小女孩來到我們身邊,你想對她說些什麼”的問題。爲使學生更有話說,王老師先讓學生欣賞我國兒童詩歌《你不要問這是爲什麼》,以更好地拓寬學生的表達思路,爲使學生的情感與作者達到更好的共鳴。
總而言之,王老師的這堂課使人耳目一新,清新、自然又充滿活力。
-
語文大自然的聲音評課稿[常用15篇]
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編收集整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。語文大自然的聲音評課稿1《大自然...
-
【經典】語文大自然的聲音評課稿
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
液體的熱脹冷縮評課稿3篇
液體的熱脹冷縮評課稿1連續聽了李老師執教的《液體的熱脹冷縮》幾課後,我有以下本節課的一點看法:首先,本節課的教學目標明確,本課的教學目標是:科學概念:1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2、許多液體受熱以後體積會變大,受...