秦兵馬俑評課稿分享
《秦兵馬俑》是一篇狀物類散文,條理很清楚。劉**老師注重對學生的學法指導。教學中,她能圍繞教學目標,抓住“規模宏大”和“類型衆多、個性鮮明”兩塊內容,以複習朗讀感受“規模宏大”導入,把側重點放在探究“類型衆多、個性鮮明”的'特點之上,化整爲零、化難爲易地引導學生自主學習、感悟,思路清晰,環環相扣,課堂教學有效而精彩!聽後受益匪淺,感慨頗多,綜合起來有以下幾點:
一、讀寫說落實到位,夯實語文學習基礎
複習導入,適時引導學生誦讀課文,讓學生在自己的誦讀中進入課文所描繪的情境之中,品味語言文字豐富的表現力。訓練學生學會抓住文中描寫兵馬俑神態、動作、衣着等表現兵馬俑的特點。
二、預設空間,發展聯想思維能力
在教學中,劉老師十分注意創造意境,給學生提供放飛想象的空間,並以此幫助學生理解課文。比如,當教學兵馬俑神態,藉助資料讓學生觀看了其他兵馬俑後,引導學生展開想象。
三、建議
這節課的時間安排不合理,本節課的重點應放在學生的想象寫作上,但學生真正在寫的時間只有5分鐘。展示的時間也較短。這一環節是教學重點,也是難點,教師應給學生充分的時間。
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