關於《荷花》的教學實錄
教學目標:
1、欣賞荷花的美麗,體會大自然的神奇力量,培養熱愛大自然的情感!
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。養成積累語言的習慣!
教學準備:
學生:收集、瞭解有關描寫荷花、荷葉的文字資料或圖片。
教學過程:
課前播放樂曲《出水蓮》,學生閉上眼睛欣賞,想象音樂帶給你畫面!
師:請你用最簡潔的語言告訴我,音樂帶給你什麼樣的畫面?
生:聽了剛纔的`音樂,我好象看見一個仙女在亭子裏彈琴,亭子旁邊是滿池的荷花!
生:我好象看見有一大池荷花在隨風飄舞!
生:我彷彿就在荷花池裏採荷花!
師:從古至今,荷花就是文人描寫、喜愛的對象。讚美荷花的詩篇數不勝數。人們之所以喜愛荷花是因爲荷花有出淤泥而不染,濯清蓮而不妖的品質。今天,我們一起學習一篇有關荷花的文章。這篇文章是我國現代著名文學家、教育家葉聖陶爺爺寫的。
(板書課題:21、荷花,齊讀課題)
師:想看看荷花嗎?
生:(齊答)想!
師:那就跟着我乘着音樂的翅膀到荷花池邊去看一看,聽一聽吧!不過,看之前我有個小小的建議,那就是,待會兒你們在看荷花時,可以指指點點,可以和你身邊的夥伴交流、議論。
(課件播放荷花錄象,播放背景音樂《採蓮》,學生在觀看時指指點點,交流議論,當不同的荷花出現在屏幕上時,學生驚喜地叫起來,都急着把自己的想法告訴同學與老師,課堂氣氛十分活躍)
師:你們看得都入迷了,能給你們帶來美的享受就是我最大的快樂!好了,能用一個詞來形容一下你剛纔看到的荷花嗎?
生:亭亭玉立的荷花!
生:千姿百態的荷花!
生:潔白無暇的荷花!
生:冰清玉潔的荷花!
生:含苞欲放的荷花!
生:翩翩起舞的荷花!
生:爭奇鬥妍的荷花!
生:相看兩不厭的荷花!
師:你說得太好了,相看兩不厭,只有白荷花!同學們,我覺得你們就是最偉大的詩人,把荷花形容得這麼美!你們看到的荷花是這樣的,那葉老看到的荷花又是怎樣的呢?還是讓我們先來讀讀課文吧!請同學們自己讀課文,找出你認爲最能表現荷花美的句子,勾畫出來,然後多讀幾遍。
(學生自由讀課文,勾畫自己認爲最美的句子)
-
三顧茅廬課後反思6篇
在現在的社會生活中,教學是我們的任務之一,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的三顧茅廬課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。三顧茅廬課後反思1每位教師都看到了《三顧...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意爲自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...
-
【推薦】美術評課稿
作爲一名老師,通常需要準備好一份評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼應當如何寫評課稿呢?下面是小編幫大家整理的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。美術評課稿1《戰爭與和平》,這一課需要教...