《小柳樹和小棗樹》語文教學實錄
師:有兩個朋友很喜歡你們,想不想知道是誰?
貼圖:小柳樹。
師:他呀,就是小柳樹,老師在黑板上寫下來,請你仔細地看一看。
師板書:
師:還有一個朋友,誰?
出示小棗樹的圖片。
師板書:小棗樹。
師:來,叫叫他的名字。
生:小棗樹。
師:小柳樹和小棗樹看到大家這麼愛學習,送給大家一個禮物。
出示課件:海面上有三個小島一座大山。
師:這個禮物在這三座島後的大山裏,小朋友們想不想要這個禮物呀。
生:想。
師:這三座島裏有許多有趣的事。
師:第一個島是什麼?
生:故事島。
師:原來是小柳樹和棗樹讓咱們傾聽他們的故事呢。請打開書,聽老師讀,聽聽課文講了什麼?
師配樂範讀課文。
師:聽完故事,你都知道了什麼?
生:不能嘲笑別人。
師:請把話說完整。
生:我們不能嘲笑別人。
生:小棗樹會結棗子,小柳樹不會結棗樹。
生:小柳樹比小棗樹長得快。
師:同學們聽得很認真講得也不錯,小柳樹小棗樹向我們點頭呢。我們通過第一個島啦。來到了泡泡島。
看這些泡泡,想不想解開裏面的祕密啊?
生:想。
師:小柳樹給我們一些時間,請準備好讀故事的小朋友做好讀故事的姿勢。
生讀。
師:大家讀得很認真,快去看看小球球裏面到底是什麼?
課件。
光禿禿 忍不住 雖然 乘涼 風 破浪
出示:
小柳樹低下頭說:“說我不會結棗子唄……”
師:獎勵大家幾個詞語寶寶。
大青棗 紅棗 棗樹
淺綠色(出示柳樹圖和兩種顏色)
師:用哪種顏色。
生:淺綠色。
曲彎 彎曲曲 歌曲
師:小泡泡裏面的.祕密都被小朋友們攻克啦,第二個島我們也過啦。
出示:
小柳樹的腰細細的,樹枝綠綠的,真好看。
小柳樹的腰細,樹枝綠,真好看。
師:看看兩個句子有什麼不同,分享你的發現吧。
生:不一樣。
師:你更喜歡哪一個。
生:我喜歡第一個。
師:那把你喜歡它的感覺讀出來。
生:第二個讀起來不好聽。
師:看來大家都喜歡第一個句子。大家一起讀,童老師聽一聽。
生讀。
師:我聽出來了,我好像看出小柳樹的腰好細啊,小棗樹的腰好綠啊。現在老師來讀一讀,你閉上眼睛,看看看到什麼了。
師讀。
生:我看到小柳樹發芽了。
生:它身上穿上淺綠色的衣服,真好看。
師:那你把喜歡它的感覺讀出來,你來試試。
生讀。
師:老師覺得他讀得很美,如果能讀得仔細一點就能讀得更好,小朋友們用自己的感覺來試試。
生讀。
師:我們來一起讀一讀。
生讀。
師:這個地方跟老師讀一下“小柳樹的芽……”快來看看夏天的小柳樹是什麼樣的?
出示課件:夏天的小柳樹。
師:看看小柳樹的葉子,把它的樣子讀出來。
生讀。
師:真美,你們就是小柳樹,我看小柳樹腰直了沒有。春天,注意你可以和旁邊的小夥伴一起讀。也可以找你喜歡的小夥伴讀。自由地讀吧。
生自由讀。
師:老師發現有幾顆小柳樹表現得真好,快回位子。
指名四位同學讀。
師:其他小朋友可以閉上眼睛聽,也可以心裏跟着讀。
生讀。
師:旁邊的小棗樹又是什麼樣呢,春天來了他還是光光的,夏天,可是小柳樹怎麼也想不到,到了秋天,小棗樹長了很多果子,這時候小柳樹會想什麼說什麼呢,誰來讀一讀。
指名讀。
師:小棗樹說得話可難讀啦,小朋友們有信心讀嗎?
生:有。
師:那請小朋友認真讀一讀,把句子讀通順。
生讀。
師:大家讀得那麼認真,我想和大家挑戰挑戰,誰來?
老師和同學賽讀。
師:誰來當評委說一說。
生:我覺得老師比小同學讀得好。
師:哪個地方好。
生:老師有感情。
師:我爲什麼能讀成這樣呢,是因爲我讀得非常用心,怕加一個字也怕減一個字,非常認真。小朋友你們也像老師一樣讀一讀。
生讀。“你雖然不會結棗子,可是一到春天你不發芽……”
師:你們都很認真,但我們在齊讀,要讀整齊,咱們是一個整體,大家互相照顧一下,這次再讀一遍,把它讀整齊。
師生齊讀。
師:你看,這棗樹多可愛啊,雖然以前小柳樹總說他不好看,他說了小柳樹哪些優點啊。
生:可以在樹下乘涼。
生:小棗樹說小柳樹比它落葉的晚。
師:別人發言一定要認真地聽。小朋友們再去認真地讀讀,體會一下小棗樹說的小柳樹的優點。自由地讀。
生自由讀。
師:多可愛的小棗樹啊,他的話讓小柳樹不好意思地笑了。爲什麼?
生:因爲它不好意思,它說小棗樹,小柳樹沒說它還表揚它。
師:多可愛的小柳樹和小棗樹,你們喜歡他們嗎?
生:喜歡。
師:他們說你們今天認真地讀書,你們闖過第三個島啦,可以去山洞裏拿禮物啦。
課件:書籤。
師:原來這些禮物就是書籤,這些書籤飄到了老師腳下,有小柳樹和小棗樹,要想得到它你得對它說一句話,想要小柳樹的就對小柳樹說,想要小棗樹的就對小棗樹說。
學生說話,教師發禮物。
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