《小母雞種稻子》公開課堂實錄
課題:小母雞種稻子
使用教材:北師大語文第一冊
授課時間:2002年11月7日
教學目標:
1.學會15個生字,並會靈活運用。
2.能用願意造句。
3.向學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的教育,使學生知道勞動是光榮的,也是辛苦的。
教學重點:熟練識記15個生字。
教學難點:掌握生字,進行熱愛勞動的思想教育。
教學方法:練習、活動、遊戲。
教學準備:生字卡、課件。
教學過程:
一、導入:
師:同學們,你們好!今天老師想和你們交朋友。你好!(與學生握手)我叫王睿!
生:你好!我叫×××。
師:我們已經成爲好朋友了,還有誰想和我交朋友?
生:我......(舉手表示)
師:看來你們很喜歡交朋友。今天,老師給你們帶來了四個新朋友,見到它就喊出他的名字。
生:雞、鴨、貓、豬。
師:(課件)你想和哪個好朋友說說話呢?
生1:我想對小雞說你好!
師:(課件)小雞對你點頭問好呢!
生2:我想說小豬你該減肥了!
師:小豬一定會聽取你的意見的。
師:我們再來讀讀好朋友的名字並記住它!每個字讀三遍。(課件)
二、新授:
師:這四個朋友我們都認識了,它們之間還有個有趣的故事,你們想聽嗎?
生:想!
師:好!(板書課題)老師就給你們講“小母雞種稻子”的故事(指課題讀)。你們也來讀一讀。
生:(齊讀課題)
師:誰最細心發現題目中的哪個字與原來學的讀音不一樣?
生:“種”字。
師:原來讀什麼音?這裏呢?
生:原來讀“種子”的'“種”,這裏讀“種稻子”的“種”。
師:(課件)大家一起讀讀。
師:故事開始了......
師:故事中的小母雞(板書雞)都請誰幫忙了?
生:請小鴨種稻子,請小貓鋤草,請小豬收稻子。(課件)(板書鴨、貓、豬)
師:小母雞最先請小鴨幫忙的,我先看看它們是怎麼說的?(課件)請打開書77頁,用鉛筆把紅色的生字圈出來,一邊圈一邊多讀幾遍,看看能不能記住。
生:(活動圈字、讀字、記字)
師:這些字你記牢了嗎?請你們輪流當小老師,把你記住的字教給你組裏的小夥伴,如果你的小夥伴都會了,就把字貼在大蘋果上,比一比看哪組的大蘋果最先長熟。
師:(下去巡視)
生:(活動認字、貼字)
師:哪組蘋果熟了?
生:我們組......(舉手)
師:(下到小組中去考考)
師:(貼完蘋果)這麼多小組的蘋果都長熟了,蘋果上的字你是用什麼方法學會的?
生1:看拼音學會的。
生2:問小組裏的同學。
生3:在課文中讀一讀學會的。
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