國中八年級上冊數學期中檢測的試卷質量分析
一、試卷的基本情況
1。試卷結構
試卷滿分爲120分.全卷共三大題型,26小題.其中選擇題10小題,填空題8小題,解答題11小題。
2.試卷評價
①試卷注重對基礎知識、基本技能、基本方法的考查,覆蓋面廣;核心內容單獨考查,如第1小題單獨考查了絕對值的概念,第13小題單獨考查了單項式的係數、次數,等等。這些措施促進了試卷效度的提高。
②試卷題量(按小題計數)較爲恰當。
二、考試概況
共有78名學生人蔘加了本次測試,總平均分等級爲B級.具體數據:A級爲46.2 %,B級爲28.2%,C級爲9.0%, D級爲差分率爲16.7%,學生最高分爲滿分,最低分爲6分,學生成績的極差爲94分.
從以上可以看到:
1.試卷體現了學生基本教學目標的達成情況.
2.在學生之間數學成績的`兩極分化較爲明顯,特別是學困學生的成績。
三、存在的問題和解決問題的建議
(一)錯誤比較多的小題及課堂教學建議
題號
主要考查知識內容
學生錯誤原因推測
矯正建議
8
相反數、倒數
疑爲基本概念不清楚
課堂上,用變式等方法加強、充實概念的內化過程,促進學生思考
13、14
單項式和多項式
基本概念不清楚
19
絕對值(數軸上與點M距離爲2的點表示的數)
不能想到兩種情況
本題爲常規題。課堂教學中,要引導啓發學生自己發現兩種情況,而把錯誤消滅在萌芽狀態
21
乘方運算
計算題出錯多
加強計算題解法教學,排除法、特殊值法、數學結合法……
24
數學語言的運用
語言表達不清或不會用語言表達關係
規範作業的書寫
7
找規律
不會找規律
激發學生的思考意識,培養學生的思維能力
26
代數式
不能得到兩種情況下的表達式
(二)善於管理數學學困生
1.抓住後進生,減少低分學生數是提高均分的更爲有效的辦法。
毫無疑問,優分率、及格率、低分率與均分都有密切的關係。但由成績可以看出:低分率與均分是絕對的負相關,減少低分學生數是提高均分的更爲有效的辦法。
事實上,爲什麼要抓住後進生,我們還有下面的三個理由。第一,3個高分往往只能背一個低分;第二,一個學困生躺下不動,可能帶着五個學生慢下來。我們不能讓他躺下,要拉着他走;第三,只要想學,許多後進生很快能提高很多,因爲他們中的不少人學習態度不夠端正,而智力條件並不差。
本次七年級數學試卷相對容易,也有前述減少後進生人數的考慮。在現階段要抓緊抓好暫時後進的學生。
2.管理好後進生。
管理後進生時。要兩手硬,鼓勵要充分,批評要到位。
①要鼓勵後進生。
面批作業,與學生談心,都可以鼓勵學生,讓他們喜歡數學老師,喜歡數學。“愛其師,信其道”,說得就是這個道理。
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