《摔雞蛋的學問》課堂實錄

一、彙報實驗結果。

師：昨天，張老師給大家佈置了什麼任務？

生：把雞蛋從四樓摔下去，有什麼辦法能讓雞蛋殼不破。

師：當時，你的第一感覺是什麼？

生：我的第一感覺是難。

生：不太可能。

生：很刺激的。

師：現在的感覺怎樣？

生：這麼有難度的問題，我都能解決，我覺得很自豪。

生：我覺得很輕鬆，彷彿有一塊石頭從心頭去掉的感覺，因爲蛋殼沒破。

師：想到些什麼辦法？

一位學生上前展示空花籃裏墊着海綿，雞蛋裝在小布袋裏，拴在花籃的提手上

生：這是我與陶瑩合作的。

師：你怎麼會想到與同學合作，爲什麼不一個人做？

生：我覺得很多事情都需要大家一起來努力，這樣才能想到更好的辦法。

師：你很有現代人的意識。

一位學生上前展示雞蛋被層層包裹，系在自制的小降落傘下

師：請告訴大家，你是怎麼做的？

生：第一次實驗時，我用兩塊海綿將雞蛋包起來，用線捆住，摔到地上時，線鬆開了，雞蛋還是破了。後來，我用油紙袋做了一個降落傘，系在上面，讓它增加阻力，摔下去時，雞蛋殼沒破。

師：光腦子想還不行，還要動手實踐。這是他兩次實驗的結果。今天我們班裏那麼多同學想出了辦法，你有什麼感覺？

生：很高興。

生：很激動。

生：很興奮。

評：開放了習作的內容，將學生的課堂學習與課外生活緊密聯繫起來，將語文學習與科學實驗有機結合起來。每個學生都帶着好奇、疑惑的`心情事先在家裏經歷實驗過程。實驗材料唾手可得，一次實驗不成功，多次嘗試也無大礙，學生絲毫沒有後顧之憂。這種讓學生獨立實驗探究在先、自主習作在後的教學安排，有效地激發了學生作文的興趣，在課堂教學中的效果是顯而易見的。

二、片斷練習。

師：咱們國小生寫作文，主要做到兩條：感情真實，內容具體。昨天你感到難，感到很刺激，今天你完成後感到很自豪、很輕鬆。請你捕捉一點你當時真實的感受，用１０分鐘時間寫出來，注意寫出自己的心裏話。

生即時寫作片斷

評：真，是寫好作文的出發點，也是作文的生命。教師讓學生明白：作文一定要傾注真情，說真話，說實話，說心裏話。即時的片斷練習一方面滿足了學生自我表達的需要，另一方面化解了本次習作的難點。

生：?我寫的是第一次痰揭?笫弊約盒睦鐗南敕?痰嚼鮮λ擔??巖桓鍪旒Φ按鈾穆ネ?濾ぃ?⑹辜Φ翱遣黃疲?業男睦鎘幸恢植桓蟻胂竦南敕?屎擻謎餼浠氨澩鎰約旱母星槭嵌緣模?箍梢孕吹酶?虻バ???馨鋨鎪?可?何業男睦鎘幸恢植豢傷家櫚南敕āＩ?何壹蛑輩桓蟻胂瘛ＪΓ憾裕?闖傘拔壹蛑輩桓蟻胂瘛本託辛?Ｕ饢煥鮮Σ皇竊誑?嫘β穡坑植皇翹?埃??潛戎礁?菀灼頻募Φ埃?趺純贍懿黃頗兀砍?撬?巧?模??沂歉瞿竦埃?誑罩杏齙揭還扇繞?鰨?躉?鮃恢恍∧穹勺吡耍?獾故怯鋅贍艿摹?忍迨ι?攘夜惱啤ＪΓ漢苡寫匆獍パ劍?壞昧?及變鳥蛋Ｄ竦氨湫∧穹勺吡?如共皇欽庋??暈依此擔??鱟鄭翰豢贍堋?又一次熱烈鼓掌?/p>

師：這位同學思想很開放，想像大膽。其實只要敢於去想，你們的想像力都是很豐富的。

生：哎，這個辦法又失敗了。?省鞍ァ閉飧齪薌虻サ淖鄭?訓筆鋇氖裁錘?闖隼戳耍恐諫?耗?我煩躁劑耍?蛭?魈煺爬鮮σ?瓷峽危?垢?頤遣賈昧蘇飧鋈撾瘢喊巖桓鮒笫斕募Φ按鈾穆ニは氯ィ?惺裁窗旆?蓯辜Φ翱遣槐凰て疲課業牡諞桓靄旆ㄊ牽和?芰洗?鎰奧?匙櫻??Φ胺旁諡屑洌?緩蟠櫻泵贅叩牡胤剿は氯ァ？墒牽?淶厥保?匙由⒖?耍?Φ翱且財屏恕＜Φ按櫻泵贅叩牡胤剿は氯ザ計屏耍??慰齟鈾穆ニは氯ツ兀?/p>