《我家門前的海》評課稿
今天聽到的吳老師的課是我很喜歡的一篇課文,文章筆調美,意境美,情感美。我自己上這篇課文之前,課文內容已基本會背了。
今天吳老師的這節課,課文的結構、線索都十分明朗,主要體現在對本課的板書上,如:多變的臉:安恬寧靜;慈祥溫柔;嚴肅冷峻。牧場:樣子————海水像綠草,浪花如白花;作用:發展養殖業。畫:景美,生活更美。這種板書能讓人一目瞭然地瞭解課文內容,把握課文的寫作順序,易於學生掌握和鞏固。
值得提的一點是:這篇課文主要通過記敘海的多變,海的富饒,海的美麗,表達了漁家人對和自己息息相關的那片大海的無限深情與無比熱愛。因此,課堂還需琅琅的讀書聲,最好放手讓學生自讀自悟,學生讀得投入,讀得透徹,自然不必教師點撥就能感同身受地體會作者對海的這份特殊的'情感。同時,這篇文章有大量修辭手法的句子,比如:先是把大海的富於變化比作人的臉的變化,緊接着在具體描寫海富於變化上又多處運用比喻,清晨,風平浪靜,沒有一絲漣漪,把它比作剛睡醒的人;起風了,海面起了密匝匝的波紋,把此時海面比作老奶奶皺巴巴的臉;漲潮了,海面涌起波濤,捲起雪白的浪花,把它比作翹着鬍鬚發脾氣的老爺爺……這樣,通過一個又一個的比喻,把海的多變的特點表現得淋漓盡致,也使生疏的海的變化變得親切,抽象的變得具體。這一點則需加以點撥引導學生去體會。
我的評課到此結束。
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