課文《蘑菇該獎給誰》的課堂實錄

教材分析：

《蘑菇該獎給誰》是蘇教版國小語文一年級下冊第六課。這是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事。它告訴小朋友們要有勇氣敢於和高手競爭。

教學目標：

1. 能分角色朗讀課文，讀出不同的語氣;

2. 瞭解課文內容，初步體會並懂得敢於和高手競爭，才能顯示出真正本領。

教學難點：

讓學生懂得：要敢於和高手比。

教學流程：

師：在森林的深處，有着一個美麗的動物王國，裏面住着很多小動物，有小馬，有小羊，有烏龜，有大象--它們過着幸福快樂的生活。一天，在兔子家庭裏發生了一件特別的事情。小朋友們想跟老師一起瞧瞧去嗎?

[設計意圖：讓學生隨着興趣和問題走進文本，能最大限度地調動學生的學習積極性和自主性。]

生：(異口同聲)想!

[出示課題：蘑菇該獎給誰]

師：看了這個課題，小偵探從中獲得了哪些信息?跟大家分享一下。

生：讀了這個課題，我在想蘑菇肯定是個獎品，那麼誰最愛吃蘑菇呢?肯定是兔子嘍。

生：讀了這個課題，我在想它們舉行了什麼比賽呢?

生：讀了這個課題，我在想最後蘑菇到底獎給了誰呢?

師：很好。大家都非常善於捕捉有效信息。帶着這些疑問讓我們一起走進課文，來看個究竟。

[出示： 清晨，兔媽媽出門採蘑菇。臨走時囑咐兩個孩子好好練習跑步。

晚上，兔媽媽提着一大籃蘑菇回來，對他們說：“你們今天誰跑得最出色?我獎給他一個最大的蘑菇!”]

生：齊讀。

師：這兩段開頭分別是清晨和晚上。這兩個時間裏有什麼不一樣的地方?

生：清晨，太陽從東方升起。晚上，太陽從西方落下。

生：清晨，我們揹着書包來學校。晚上，我們揹着書包回家。

生：清晨，兔媽媽提着空籃子出門採蘑菇。晚上，兔媽媽提了一大籃蘑菇回來。

師：你看，我們班的小朋友不但認真閱讀，而且非常細心的觀察了我們身邊的一些情況。你們看，兔媽媽一大清早就出門採蘑菇去了，說明她是個什麼樣的媽媽啊?

生：是個勤勞能幹的媽媽。

生：是個不懶惰的媽媽。

生：是個辛勤的媽媽。

師：是啊。兔媽媽跟小朋友們的媽媽一樣，非常的勤勞，非常的能幹，不僅如此，她還很愛自己的孩子。從第一自然段中哪個詞能看出來?

生：(齊聲)“囑咐”。

師：不錯，是“囑咐”這個詞流露出了兔媽媽濃濃的母愛。那麼，小朋友們平時有沒有被媽媽“囑咐”過呢?

生：媽媽每天早上送我上學的時候，都會囑咐我好好讀書。

生：當我出去玩的時候，媽媽囑咐我過馬路要小心。

生：當媽媽有事出門留我一個人在家的時候，會囑咐我多加小心，不要給陌生人開門。

師：啊!小朋友們真幸福啊，被這麼多的母愛包裹着。那麼文中兔媽媽囑咐小兔子什麼了呢?以愛的口吻齊讀第一段。

生：(齊讀)兔媽媽囑咐兩個孩子好好練習跑步。

師：哦!兔媽媽自己去辛苦地採蘑菇，攬下家裏的活，爲了是讓這兩個孩子練習跑步，學習本領哪!那麼晚上，兔媽媽又是怎樣檢查他們的'跑步情況的呢?齊讀第二自然段。

生：(齊讀)兔媽媽問誰跑得最出色，就獎勵他一個最大的蘑菇。

[出示：小黑兔得意地說 小白兔難爲情地說]

師：從這兩小句話來看，你們猜猜他們分別是怎麼說的。誰來給他們配一下音，並猜猜今天的比賽誰贏了?

生：(配動作)小黑兔得意地說：“今天我參加跑步比賽，得了第一名!”

生：(配動作)小白兔難爲情地說：“今天我參加跑步比賽，落在後面了。”

生：我覺得肯定是小黑兔贏了，小白兔輸了。因爲小黑兔很得意，小白兔覺得難爲情。當我考試考得好的時候心裏就很得意，只有考得不好了，纔會覺得難爲情。

生：我不同意他的觀點。我覺得小黑兔是個驕傲的傢伙，小白兔很謙虛，所以我覺得小白兔不一定是真的輸了。

師：既然有了不同意見。我們一起來看看兔媽媽是怎麼做的。

[出示：“你們今天都跟誰比賽啦?”兔媽媽問。]

生：(齊讀)

師：我們一起聽聽他們的回答，然後我們談談你的想法。

[出示：“我跟烏龜賽跑，所有的烏龜都跑不過我。”小黑兔說。

“我跟駿馬賽跑，他們都跑得比我快。”小白兔說。]

生：(齊讀)

生：從“所有的”一詞中我看出小黑兔得了冠軍。

生：從“都”一詞中我看出小白兔是最後一名。

師：你們說得真棒!既然如此，兔媽媽把蘑菇獎給誰了呢?是小黑兔嗎?(小組討論交流)

生：蘑菇應該獎給小黑兔，因爲他是冠軍，是第一名。

生：我不同意，蘑菇應該獎給小白兔，因爲他很謙虛。

生：我也覺得應該獎給小白兔，因爲我很喜歡他，兔媽媽應該跟我一樣吧!(衆笑)

生：只有小白兔才應該得到最大的蘑菇，因爲他敢和高手比!

師：哎，剛剛有同學提到“高手”，高手是什麼意思呢?是手很高的人嗎?

生：(衆笑)我覺得高手是很厲害的人。

生：我覺得高手是很強的人。

師：你們說得不錯!高手是指有某方面特長的人。我們班有寫字高手，清潔高手，當然也有說話高手。那你們說說文中的“高手”是哪方面的高手呢?

生：(齊聲)跑步高手。

師：好了。讀了這篇課文，你願意學習誰呀，爲什麼?

生：我願意學小白兔，因爲他很上進，敢於和高手比。

生：我想成爲小白兔一樣的人，因爲只有和強者比，我們才能更強。

生：我覺得小白兔是個很強的人，因爲他敢於和高手比，雖然失敗了，仍然是件很光榮的事。

師：是的。與高手比能激發人奮起直追，促使能力提高;與低手比常會使人消磨鬥志，能力也會退步。而且，與高手比需要勇氣和決心。下面，我們帶着對小白兔的敬佩之情來分角色讀一讀課文。

板書設計： 蘑菇該獎給誰

小黑兔 得意 冠軍 — 跟烏龜比

小白兔 難爲情 落在最後 — 跟駿馬比(蘑菇)