大班數學教學案例：看年曆迎新年

活動目標：

1、解讀年曆，瞭解年曆中數字的含義及年曆在生活中的運用。

2、回憶美好生活，激發幼兒與同伴分享快樂的積極情感。

活動準備：

1、幼兒人手一張2017年年曆、筆。

2、教學課件（記錄2017年中發生的各種事情及幼兒寫的月曆）

活動過程：

　1、解讀年曆

——年曆上的數字

出示年曆——“年曆上都有些什麼？”“2017年一共有幾個月？”“每月的天數都一樣多嗎？”

觀察並討論：爲什麼一個月中的數字有的是紅色，有的是黑色的？一星期中哪幾天是紅色的？一星期有幾天？

小結：數字出現在年曆的不同地方，它所表達的意思也是不同的，通過年曆上的數字讓我們知道了年、月、日和星期。

出示幼兒寫的12月份月曆——“這是什麼？發現有什麼問題嗎？”“12月1、2號呢？這兩天應該排在什麼地方？”

小結：一年有365天，它分爲12個月，有大月、小月、平月之分。每個月都是從1號開始的。一星期有七天。

幼兒在年曆上找到自己的生日並用筆圈出來，與同伴交流尋找的方法。

——年曆上的文字

尋找“元旦”、尋找“國慶節”、尋找“中秋節”（播放課件，幫助理解）

小結：年曆上的.數字能告訴我們這一天是一年中的哪個月的哪一天，是星期幾，年曆上的文字還能告訴我們中國的節日。

　2、回憶2017年的好事情

——2017年我們中國有哪些令人高興的事情發生？小朋友們有做了什麼？（亞運會，世博會）

——2017年，我們班級還有些什麼高興的事？

——有什麼辦法能幫助我們記住高興的事情？

——教師播放記錄開心事情的課件，引導幼兒觀察上面都有日期的.

——鼓勵幼兒和好朋友一起把開心的事記下來。

　　3、設想2018年的好事

——還有幾天就到2018年了？“在2018年會有什麼好事發生嗎？”你們有沒有期待的好事情呢？”

　　4、教師小結，結束教學活動。