國小語文優秀課件《輕輕地》
國小語文優秀課件《輕輕地》應該怎麼寫呢?我們不妨一起來參考下範文吧!希望對您有所幫助!以下是小編爲您蒐集整理提供到的國小語文優秀課件《輕輕地》內容,希望對您有所幫助!歡迎閱讀參考學習!
國小語文優秀課件《輕輕地》
一、設計環節
在教學中,我首先讓學生充分地讀課文,在讀順的基礎上才能體會課文內容。接着,提問“課文中出現最多的詞語是什麼”引導學生細讀,品讀,將作者的感受與感情體會到,使學生能夠理解文本中的語言。通過教學,學生感悟到“我”和媽媽輕輕地起牀、輕輕地穿衣、輕輕地走路、輕輕地開門、輕輕地說話都是對爸爸的關心和體貼,明白了從小就要學會關懷,愛自己的爸爸媽媽。在識字教學中,我更注重學生自己的觀察,讓學生自己來說說一筆一畫在田字格中的位置,並通過組詞來完成對會認字的鞏固。
二、反思不足
反思本節課的教學,仍存在諸多不足的地方:首先,應更明確地把握住課堂的教學重點。一年級的課堂應在感受課文內容的基礎上,更有效地完成識字任務。而且課堂的各個環節過度不流暢,缺乏連貫性,過渡語過於生硬。其次,在會認字的教學上,教師的範寫過程中,比較隨意。再次,課堂紀律決定着學生的學習效率,我發現在課堂的後半段時間,學生並不能很好地集中精神聽課,這樣學生的學習效率將會大打折扣。
三、努力方向
1、仔細研讀課標作爲一個新教師,課前認真研究課標是非常重要的,它可以幫助我正確地分析教材,準確地把握教材的重點、難點。課標必須成爲決定教學重點的指揮棒,成爲課堂活動的方向標。
2、努力提高課堂教學的有效性教師每天要面對這不同時間出現的課堂40分鐘,但怎樣在這40分鐘裏,有效地組織好課堂教學,發揮其自身才智所長,充分調動學生學習的積極主動性,使其思維活躍、注意力集中、記憶深刻,真正使40分鐘的能與量得以充分體現,收到良好的教學效果,這是我對這一節課的另一個思考。在每一節課中,你所創設的情境、所組織的活動都必須爲教學重點服務,不要爲了“活動”而“活動”,支離破碎地將活動與感悟分離開來,兩者必須互相補充,合二爲一。
3、在識字教學中,注意細節識字教學過程中,教師範寫的握筆方式、寫字手法都會對學生有影響。尤其是一年級的.學生,他們的模仿能力很強,但還沒有判斷能力,不知道哪些是好的,哪些是壞的。所以,一個好的示範,能使學生有一個好的寫字習慣。
4、重視課本的插圖一年級的每一篇課文都有插圖,好好地利用插圖,教師的教學就會達到事半功倍的效果。我們可以利用插圖來創設情境,使學生有情景感,能更好地體驗情感。我們在教學過程中應該讓孩子充分去觀察插圖,去表達,這樣不僅能夠提高學生的表達能力,而且對於孩子想象力和運用語言的能力也能提升。
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