小狗汪汪大班藝術教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的小狗汪汪大班藝術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、欣賞舞蹈《小狗汪汪》,嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。
2、在觀察的基礎上選擇自己喜歡的動作進行模仿和表現。
3、體驗“舞蹈”的樂趣,激發欣賞更多優秀藝術作品的願望。
活動準備:
舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音樂錄音帶。
活動過程:
1、遷移生活經驗,描述小狗的可愛形象,表達對小狗的喜愛情感。
指導語:你們喜歡小狗嗎?你們喜歡小狗那些可愛的'動作?你們會用動作表現小狗的可愛的樣子嗎?
2、欣賞舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜歡這個舞蹈,喜歡舞蹈中的動作。
(1)整體欣賞舞蹈,感受舞蹈表達的情趣:
指導語:剛纔小朋友說出了小狗可愛的樣子。有一羣小朋友跳了一個舞蹈,講的也是小狗的事情,你們願意看一看嗎?
(2)交流欣賞後的體驗,表達自己對作品的情感。
指導語:你看了這個舞蹈有什麼感覺?你喜歡這羣小狗嗎?爲什麼?你願意和這羣小朋友一起跳一跳嗎?
(3)再次欣賞舞蹈,尋找其中喜愛的動作和情節並嘗試模仿。
指導語:你最喜歡小朋友跳的什麼動作?你覺得什麼動作最有趣,你能試着做一做嗎?(教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工,使動作具有美感,同時引導全體幼兒都學一學)
(4)欣賞老師的模仿表演,嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。
指導語:老師看了這個舞蹈後,也非常喜歡,就學着跳了這個舞蹈,你們想看一看嗎?你們願意都來學這羣可愛的小狗嗎?
3、嘗試跟隨碟片表現小狗的可愛形象。
(1)邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。
指導語:我們一邊看錄像,一邊學着跳這個舞蹈。
(2)教師帶領幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。
指導語:剛纔我們是跟着錄像跳的小狗的舞,現在我們不看錄像,來跳我們自己的小狗的舞。(教師在最後提醒幼兒擺一個有趣的造型)
(3)完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈。
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