藝術論文開題報告

在當下這個社會中，接觸並使用報告的人越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？以下是小編爲大家整理的藝術論文開題報告，歡迎大家分享。

藝術論文開題報告1

《語文教學中語言藝術強化策略 》

【摘要】國小語文教師要理解和領會語言藝術的重要性，在教育教學過程中加強語言藝術性，教學語言要講究規範性、引導性、生動性、簡潔性和激勵性，增強教學的效果。

【關鍵詞】語言藝術、激勵性

一、注重語言藝術的重要性分析

1.提升講課的質量，深化學生的理解

國小語文本身就是和語言緊密聯繫的學科，教學中教師應該重視講究教學語言，在教學過程中提升自己的語言藝術性，這樣可以提高語文講課的質量，深化學生的理解能力。國小生尤其是低年級國小生，理解能力缺乏，受到身心發展的束縛和限制，一些學生在教師講課的過程中很難完全理解教師的講解，學習上出現困難，課堂教學質量很難得到提升。教師可以調整語言面貌，改變語言風格，給學生平易近人的印象，運用容易理解的語言進行講解，這樣可以大大提高課堂教學質量。教師要深化學生的理解能力。知識的掌握在於理解，教師應該運用多種教學手段幫助學生理解知識，使學生更好地更快地掌握知識，因此，教師可以注重提高語言的藝術性，讓學生對知識有更加深刻的認識，內化知識，加深學生對知識的理解。

2.加強師生交流，促進師生近距離溝通

教師和學生之間展開教學對話，對教學任務的完成和學生的成長都很有幫助。教師在教學中要提高語言的藝術性，促進教師和學生之間的互動。教師要增加師生交流，讓學生融入到課堂學習中。教師要改變語言的形式，實現和學生課堂上的對話，增加教師和學生之間的交流，促進學生對知識進行思考，幫助學生掌握知識。教師要優化語言的面貌，這樣能拉近教師和學生的距離，實現教師和學生相互尊重，鼓勵教師和學生成爲朋友。教師要經常和學生談心，拉近師生距離，好的語言表達能拉近教師和學生的距離。

二、國小語文教學語言的藝術分析與研究

1.國小語文教學語言要講究規範性

教學是嚴謹認真的科學性的工作。國小語文教師要爲學生打好知識基礎，保證學生向着更高層次學習而努力。因此，國小語文教師要重視語言的規範性，講究語言的準確性。國小生正在打基礎的階段，語文知識很寬泛，無法判斷學習的知識是否正確，教師要重視講究語言的精準性，因爲學生都是無條件地完全接受教師的知識，所以教師要保證知識的正確。教師還要注意語言的科學性，向學生傳授科學的文化知識，要保證引用例子的客觀真實性，不違背科學規律，運用科學的語言幫助學生形成正確的世界觀。

2.國小語文教學語言要講究引導性

國小語文教學逐漸轉向學生的自主學習的方向，教師要讓學生主動積極思考，自主學習，成爲學習的主人。教師要重視提問的方式，教師可以運用疑問的方式代替陳述式的教學形式，引起學生思考，激發學生學習的潛能，發展學生的思維能力。教師還要注重語言的引導性，針對學生的學習狀況給出提示和引導，運用啓發式的教學語言，引起學生思考，發展學生的學習能力。

3.國小語文教學語言要重視生動性

國小教材生動性強，故事性強，教師講課的過程中也要突出這個特點。教師要運用講解融入到教學情境中，激發學生產生強烈的學習興趣，提高學生的學習效果。教師可以選擇適合學生的語言，針對不同年齡段學生的特點選擇不同的教學語言，聲音的表達要相對誇張一些，運用小朋友的視角去解讀教材，不同的課文，不同的角色採用不同的讀法，吸引學生注意力。教師還要藉助肢體語言和麪部表情，講課的時候提高語言的生動性，挖掘自身魅力和潛力，通過肢體語言和麪部表情等，增強語言表達的效果，讓語言更加生動。

4.國小語文教學語言要重視簡潔性

太複雜的語言學生很難理解，講課時間有限，簡潔的語言能幫助教師高效發揮講解的作用，提高講課的效率。教師要以學生的理解爲標準，要讓學生理解教師的語言，簡單直白，容易理解，方便學生學習。教師要保證簡潔性在一定的範圍內，過於簡單直白，學生的理解力的培養可能得不到鍛鍊，所以教師要根據不同年齡的學生運用不同的語言表達，保證學生的學習質量，培養學生的語言理解能力。

5.國小語文教學語言要重視激勵性

國小語文教師在教學中應該教會學生積極增長學習的正面情緒，穩定學生的學習興趣和情緒，塑造健康的個性品質，重視疏導學生學習上的負面情緒，引導學生形成積極上進的學習心態。因此，教師要採用激勵性的教學語言，運用新的教學理念武裝自己，教師經常運用激勵性的語言能增長學生學習的自信，提升學生的學習成績。國小語文教師要運用激勵性的語言，讓學生在學習中獲得快樂感成就感幸福感。同時，教師要採用溫和的批評教育形式。國小生學習中難免出現錯誤，教師不能激烈批評，而是要改變嚴肅尖銳的批評形式爲溫和的批評形式，幫助學生積極改正錯誤，認識錯誤，多和學生談心，讓學生對錯誤產生認識，糾正自己的錯誤，實現學生的健康成長，塑造學生健康健全的心理品質。

總之，國小語文教師要注重錘鍊自己的教學語言，講究語言的藝術型。國小語文教師不僅要積極有效地開展教學活動，提高學生的學習成績，還要優化語文教學的過程，重視運用語言藝術，發揮語言藝術的魅力和作用，重視講解語言的表達方式和表達內容，充分發揮語言的魅力和力量，實現國小語文教育教學的改革和發展。

藝術論文開題報告2

選題的意義及研究狀況

一、選題意義 在視覺傳達設計的各個領域中，色彩往往是一種先聲奪人的傳達要素，也是決定設計作品是否成功的重要因素之一。在競爭激烈的商品市場上，要是某一商品具有明顯區別與其他商品的視覺特徵，達到更富有誘惑消費正的魅力，刺激和引導消費的目的，這都離不開色彩的運用。通過研究視覺傳達設計中的色彩藝術，可以讓我們在瞭解色彩本身所具有的意義的同時，瞭解我們生活中常常見到的設計的具體含義。讓色彩更好的更進一步爲視覺傳達設計服務，更明確的傳達設計者的目的，更完善的完成訴求任務。

二、研究狀況

色彩作爲視覺傳達設計中的一個重要組成因素，是一個較爲古老的研究課題。國內外研究方向大體相同，都是通過色彩本身代表的意義，以及色彩對人的感官系統產生的影響方面來研究的。空前發展的今天，人們的審美能力越來越高，對視覺設計的要求也越來越高。我們必須對色彩的專業知識掌握透徹，把握人類的對色彩感覺上的共性，並且對色彩在不同領域中的.合理運用進行具體分析。希望通過對本課題研究，可以爲今後的藝術設計者提供一定的參考價值。

主要內容、研究方法和思路

一、主要內容

本文主要研究視覺傳達設計中的色彩藝術。簡要闡述了視覺傳達設計的概念及特點，色彩的構成及色彩在視覺傳達設計中不同領域的應用將成爲本文的重點論述部分。

二、研究方法

分析法、調查法、舉例法、文獻資料蒐集法。

三、研究思路

本文首先簡要闡述視覺傳達設計的概念及特點，隨之引入主題，深入分析色彩的構成、表現形式及色彩的應用，最後再轉入探討在具體視覺傳達設計中應如何應用色彩，以創造出更爲出色的設計。

準備情況（已發表或撰寫的相關文章、查閱過的文獻資料及調研情況、現有儀器、設備情況等）

一、參考文獻

[1] 張福昌。視覺傳達設計[M].北京：理工大學出版社，20xx.

[2] 約翰內斯 伊頓。色彩藝術[M].杜定宇，譯。上海：人民美術出版社，1999.

[3] 杜新，王磊。色彩構成[M].遼寧：美術出版社，20xx.（1）

[4] 許嘉。包裝設計中色彩的應用[C].內蒙古大學，20xx.

[5] 金容淑。色彩心理學[M].人民郵電出版社，20xx.

[6] 漆明文 ,孟瑞娟 ,蔣建民 .廣告設計中的色彩應用[J].中國科技信息，20xx.

[7] 周鈞，崔唯。視覺傳達色彩設計[M].中國青年出版社，20xx.

二、調研情況

1、在圖書館閱覽室查閱相關書籍，利用網絡查閱資料。

2、及時整理調查筆記，並結合圖書及網上資料進行整理，理清思路。

總體安排和進度（包括階段性工作內容及完成日期）

1、20xx年12月10日-12月15日：公佈畢業論文工作條例，指導老師根據選題向學生下達任務書。

2、20xx年12月15日-12月25日：學生根據任務書查閱相關文獻、收集資料，完成論文開題報告。

3、20xx年2月27日-3月12日：進行論文寫作並完成初稿，交論文指導老師審查。

4、20xx年3月12日-3月26日：根據指導老師的修改和建議，完成論文二稿。

5、20xx年3月26日-4月10日：經過進一步補充和潤色，完成論文三稿直至論文定稿。

6、20xx年4月10日-4月17日：對畢業論文作最後修改調整，整理完善，認真準備畢業論文答辯。

指導教師意見（研究的意義、創新點、前期基礎工作、存在的難點和困難、建議等）

色彩在藝術設計中顯示着千變萬化的作用和力量，視覺傳達設計作爲藝術設計的一個專業方向，與色彩密不可分。在視覺傳達設計領域中，設計師應該如何恰到好處的運用色彩是該課題研究的創新點和難點。建議多蒐集查閱相關資料，有問題多與老師溝通，保證如期完成論文寫作。

藝術論文開題報告3

一、課題的背景和意義

背景：

隨着社會的發展，我國的城市建設也飛速的向前進步，市容市貌也改頭換面取得了巨大的發展。不過我國的城市景觀與西方先進國家相比還是有較大的距離。作爲城市景觀一部分的步行街景觀設計，還需要繼續努力進步。目前我國的完全步行街的景觀設計還存在着一定誤區，一是在我國許多城市中的步行街環境現狀中，地面鋪裝的部分只是一味追求視覺效果，用功能的角度來看，基本都缺乏耐久性，施工質量低，步行者基本的行走只能勉強合乎要求；街道中的公共設施缺乏標準化、系列化設計，例如存包處、公廁、公共電話亭、照明及必要的休息空間等街道設施，均整體性較差，沒有辦法較好的滿足人們的使用需求。我國完全步行街景觀還存在一些共性的問題，和環境質量有較大的聯繫，比如街道綠化系統不夠健全，對園林綠化缺少維護意識，任其自然生長；休息、交往的場所難以做到審美與功能的統一；針對殘疾人、老年人、孕婦等使用的無障礙設計形同虛設，因爲放置地點的不考究，發現或使用無障礙設施都較爲困難；完全步行街中的建築形式缺少統一規劃，顯得雜亂無章，色彩、材料等方面又過於雷同，不僅不能體現地方特色，還缺乏可識別性；衛生管理沒有考慮到人流量的大小，導致配套級別不夠，無法隨時保持一個乾淨清新的步行街環境，使得完全步行街沒有了自己的獨特個性。

意義：

完全商業街是街道文化產生的一個主要表現形式，也能集中反映城市生活。它是城市街道環境發展過程中的重要變化。許多城市都有一些風格獨特的商業街，如：廣州的上下九步行街、武漢的江漢路步行街等。這些街道是城市景觀的重要組成部分，甚至可以成爲“城市名片”，如之前所提到的江漢路步行街，就是由當地政府投資1.5億元建造的。伴隨着商業經濟的高速發展，我國完全步行街的數量也日漸增多，人們不僅對城市環境的要求越來越高，對完全步行街的要求也在提高，傳統步行街於當今社會已經跟不上發展步伐了，而作爲現代城市街

道的特殊形式――完全步行街，能夠更加合理地組織商業活動和交通，並且在優化城市環境、提升城市特色、維護城市內在品質這些方面也具有積極的意義。因此，步行街景觀在城市景觀中的份量越來越重，步行街的景觀設計將成爲城市設計的一個重點部分。本課題以步行街的景觀設計爲主要研究對象，具有較強的可行性和實用性。

二、研究的基本內容與擬解決的主要問題

研究的基本內容：

完全步行街是城市線狀空間的分支，是商業街道功能較典型的案例，同時也是現代城市空間環境的重要組成部分。步行街能改善城市的人文和商業環境，能很好的做到人車分流，促進商業發展。步行街作爲城市中重要的開放空間商業，它的景觀部分已經成爲城市景觀設計的基本內容。

以環境行爲學爲基本理論爲出發點，步行街的景觀設計必須要同時滿足功能需要和人們在物質上、心理上的需求。步行街景觀設計應該樹立以人爲本的設計理念，設計時還要顧及到類型選擇、地段選擇、構成要素、城市交通情況、形態特徵等因素。步行街景觀的構成要素基本可以分爲兩個方面的要素，一是動態要素，二是靜態。動態要素是指人流、觀光車流等；靜態要素是指街道兩側的建築、道路設施、路面、植被、街道小品、水體等。

現代完全步行街需要有易於識別的形態特色，要能夠體現出該城市的地域文化和社會政治經濟狀況。如此看來具有鮮明特色的步行街景觀又可以通過自身折射出各地方不同的風情、習俗等社會特徵，反映出城市中人們的、興趣愛好等文化特色。以上這些都是基於完全步行街的景觀特徵表現出來的。步行街景觀具有內部和外部兩方面的特徵。內部特徵是步行街景觀在自身發展進程中表現出來的本質屬性，是不以人的意志爲轉移的，主要包括三個方面：系統性、民族性、地域性。

影響城市商業步行街景觀的因素主要有城市街道中人的生活行爲、地域環境和歷史文脈。分析和研究這些影響因素會使我們清楚的認識到步行街的景觀設計須在尊重自然規律的前提下，以商業效益爲核心，通過把步行街的景觀有機融的融入城市整體景觀之中，從而達到展現城市特色、賦予城市魅力的目的，不應該是單純的城市設計。

擬解決的主要問題：

本課題主要通過對完全步行街的概念和景觀構成要素、形態特徵、意義的敘述，表明了步行街是豐富市民生活和改善城市景觀的重要手段。針對我國完全步行街的現狀，提出了相應的景觀設計形式，對提高我國現代完全步行街的景觀設計產生一定的積極影響。

三、研究的方法與技術路線

本課題將採取以下兩種研究方法：

1.調查法

課題研究時將先調查完全步行街和其景觀設計的現狀情況，分析它們之間的聯繫，證實步行街景觀是城市景觀的一部分，設計時需要考慮步行街自身的各方面因素，還要從全局出發考慮步行街景觀如何融入城市景觀，以形成本課題。

2.文獻法

通過收集查閱國內外完全步行街和景觀設計的相關文獻資料，參考植物學、材料學、營銷學、消費心理學等方面的文獻，系統的完成基於步行街的景觀設計對策。