交往講藝術八年級政治說課稿

作爲一名教職工，就有可能用到說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編整理的交往講藝術八年級政治說課稿，歡迎閱讀與收藏。

本節課我從教材分析、學生分析、教學方法、教學過程四個方面來說。

一、教材分析

內容標準：

交往講藝術，主要針對學生中存在的實際問題，幫助學生掌握如：學會傾聽、學會表達、學會讚美他人等交往的基本技巧，積極營造和諧的人際空間。

教學目標：

知識目標：瞭解交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。

能力目標：初步掌握人際交往的技能，提高人際交往的能力。

情感、態度、價值觀目標：善於與人交往，交往中學會傾聽、學會表達、學會讚美他人，努力建立和諧融洽的人際關係。

重點難點：

交往講藝術是本課的教學難點。交往是一門學問，本身很複雜，建立良好的人際關係就要掌握基本的交往藝術。本項目引導學生重點掌握三種基本的交往技巧。

二、學生分析

無論是在學校還是家庭或者社會，每個青少年都會遇到如何與人交往問題。在交往中遇到的問題如果得不到解決會妨礙他們找到自信，會困擾他們的生活，而交往能力的高低又關係到青少年的健康生活和健康成長。針對青少年青春期特點，提高他們的人際交往能力建立和諧的人際關係，有助於青少年健康快樂的成長。

三、教學方法

主要是運用多媒體的形式，採用啓發、引導、講解、討論，課堂活動等方法。

四、教學過程

本節課材料的選取，情景的創設和活動的設計都力求貼近學生生活實際，密切學習與學生生活的聯繫，讓學生在生活中探求知識，在生活中運用知識。

針對本節課是教學難點的情況入手，通過創設一系列的情境活動來實現本節課的教學。

導入：“小紅的煩惱”一位學生生活中遇到的交往問題，簡潔明瞭的引出交往講藝術。

情境活動一：兩幅漫畫，說說漫畫中說話人會有什麼感受？請你預測一下他們交往的結果會是怎樣？這兩幅漫畫說明了什麼道理？

引出傾聽的重要性，交往中要學會傾聽。（漫畫反映的.是學生交往中的一些現象，讓學生通過思考，總結，獲取知識，明白傾聽的重要性，啓發學生交往中要學會傾聽。）

情境活動二：“生活劇場”這一學生活動引出怎樣做一個合格的傾聽者。（通過活動讓學生親臨其境達成共識、加深認識。同時也可以活躍課堂氣氛。）

情境活動三和四：“請客”和“宴子使楚”的故事。

這兩個很有趣味的故事既吸引學生，又形成鮮明的對比，使學生很明瞭，一下就體會到學會表達的重要性，從而啓發學生在交往中要學會表達。

情境活動五：“生活體驗”先由我列舉生活體驗讓學生評論，再啓發學生說自己的生活體驗，大家共同評論，總結出與人談話應注意的技巧。