《無尾熊抱抱》小班音樂教案
作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《無尾熊抱抱》小班音樂教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
動作建議:
間奏音樂找朋友
1—2根據歌詞做搞笑的動作
3伸出手和好朋友手拉手
4—5雙手繞圈轉動,並和朋友一起跳一跳和抱一抱
6—7做摸尾巴的動作,雙手攤開沒有尾巴,最後做雙手做小熊掌
8做吃東西的可愛樣子
9—10雙手繞圈轉動,並和朋友一起跳一跳和抱一抱
【遊戲玩法】
1、聽音樂在間奏處找朋友朋友
2、在無尾熊抱抱後交換位置,被換的朋友繼續找朋友玩
【活動準備】
1、物質準備:音樂剪輯、半圓形座位擺放
2、經驗準備:幼兒熟悉音樂、有找朋友的經驗
【活動目標】
1、熟悉音樂,感受音樂詼諧的`風格。
2、跟着音樂做各種逗好朋友開心的逗樂動作。
3、鍛鍊控制能力:能合着音樂交換朋友。
4、感受音樂節奏,樂意參與音樂遊戲活動,體驗遊戲的快樂。
5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
【活動過程】
一、扮演無尾熊做搞笑的動作
1、師扮演示範動作:看我來當一隻無尾熊,你們看我做了哪些動作。
2、師生共同扮演無尾熊
(1)整理動作幫助幼兒鞏固動作,合音樂。
(2)確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時要站起來,合音樂。
3、請動作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習,提醒幼兒請你伸出你的手時要站起來,合音樂。(2遍)
二、無尾熊找朋友
1、師示範交換位置:我要去找朋友玩了,請你們看一看我在音樂的什麼地方和好朋友換了位置。
2、師示範再次找朋友,清楚在唱哎呀呀呀時重新再次找別的朋友。
3、跟着音樂玩4遍。作簡單總結。
4、提高難度,請2—3名幼兒同時找朋友。
三、無尾熊玩得真開心呀,坐下來休息一下,肚子餓了,我們去找些好吃的食物填飽我們的肚子,隨音樂有序離場。
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。
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