中班音樂遊戲《小雞之舞》教案
【活動目標】
1、聽辯音樂,感知樂曲ABA結構,並能根據音樂做相應的小雞和老鷹的動作。
2、樂於參與表演遊戲,體驗集體遊戲的快樂。
【活動準備】
1、老鷹圖1張;
2、小雞圖2張;
3、小雞嘴圖6個,小雞屁股圖4個,肚子圖1個,躲藏圖1個,滑翔圖1個,飛翔圖1個;
4、音樂;
5、2雙手套。
【活動過程】
一、問題導入。
師:你們玩過老鷹捉小雞的遊戲嗎?遊戲裏誰和誰在玩呢?
(1)音樂欣賞,感知ABA結構
(2)完整欣賞音樂,感知ABA結構。
(3)師:今天,老師帶來了一段音樂,這段音樂裏面就有老鷹和小雞這兩隻小動物,讓我們來聽一聽吧?
(4)完整播放音樂,幼兒傾聽。
(5)提問:在音樂裏,你有沒有感覺到這兩隻小動物呢?
(6)第二次傾聽
師:我們聽到的音樂誰先出來的呢,讓我們來仔細的聽一聽,這次老師要清小朋友用動作來表示出來,如果你認爲是小雞的音樂,你就坐在椅子上做小雞的動作,如果是老鷹的音樂就做老鷹的動作。(老師與小朋友一起做,做完之後出示小雞、老鷹圖片)
二、分段欣賞音樂,學做相應的動作。
(1)欣賞A段
1、師:請小朋友們來欣賞一下小雞的音樂,看一看小雞做了哪些動作?
2、播放A段音樂,老師表演動作。
3、提問:小雞做了哪些動作?(吃米的動作、扭屁股的動作、躲的動作)(出示一張吃米的圖片,一張扭屁股的圖片,一張躲的圖片。)
4、請小朋友聽着音樂,仔細的看一看小雞的這些動作分別做了幾次?
5、教師再次表演A段動作,幼兒仔細觀看。
6、出示圖片。
提問:小雞的動作分別做了幾次呢?(如幼兒不清楚時,點着圖片進行回答)
7、師:哦,吃米的動作做了3次,扭屁股的動作做了2次,躲的動作做了1次。請小朋友仔細地聽着音樂,一起來做小雞的動作。(進行兩三次)
(2)欣賞B段音樂
1、師:請小朋友來欣賞一下老鷹的音樂,看一看老鷹又做了哪些動作呢?
2、播放B段音樂,老師表演動作。
3、提問:老鷹做了哪些動作呢?(飛的動作、滑翔的`動作)(出示圖片)
4、請小朋友一起仔細地聽着音樂,來做老鷹的動作。(進行兩三次)
(3)感受A、B段音樂的節奏
1、師:剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂,那你們感覺在速度上有什麼不一樣呢?(小雞的音樂是歡快的,老鷹的音樂是緩慢的)(如果幼兒答案正確並統一跳過提問環節)
2、播放A、B段音樂。
3、提問:你們感覺小雞的音樂和老鷹的音樂在速度上有什麼不一樣呢?
(4)欣賞A`段音樂
1、師:看,老鷹飛走,小雞又會怎麼樣呢?請小朋友們最後來欣賞第三段音樂,看一看第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪裏是一樣的,哪裏又不一樣了呢?
2、播放A`段音樂,教師表演。
3、提問:第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪裏是一樣的,哪裏又不一樣了呢?(小雞吃米的動作和小雞扭屁股的動作是一樣的,最後不是躲的動作了,是吃飽了的動作)
4、第三段音樂請小朋友們自己一邊聽音樂一邊看圖譜做動作。(進行一次,老師點圖譜)(出示完整的圖片)
三、完整表演。
(1)進行點評,加強動作
現在請小朋友和我一起把剛剛聽到的音樂完整的做一遍。(進行點評,觀察幼兒的動作是否到位,並加強)
(2)講解遊戲要求
請小朋友看一看我還帶來了什麼呢?(出示手套)這是老鷹的翅膀,我請一位小朋友上來和老師一起做老鷹,其他小朋友做小雞,當聽到是老鷹的音樂時,小雞們就要躲起來不能動了;當老鷹聽到是小雞的音樂時,老鷹要飛走了,小雞又出來了。
(3)幼兒遊戲
1、先請一位幼兒上來與老師一起當老鷹,其他幼兒當小雞。
2、請兩位幼兒上來做老鷹,老師和其他幼兒一起做小雞。
四、小結。
今天,我們聽到的這段音樂,叫做《小雞之舞》。接下來,請小雞們跟着我一起回家休息吧!
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