小白兔音樂教學

篇一：音樂小白兔採蘑菇教案

小兔採蘑菇

活動目標：1.初步學會唱這首歌，理解歌詞內容。

2.在學唱這首歌的基礎上，表演歌曲。

3.教育幼兒學會幫助別人，做個助人爲樂的好孩子。活動重點：理解歌曲內容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓。活動難點：創造性地表演歌曲的故事情節。

活動準備：森林背景圖、歌曲故事情節掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶

活動過程：

一、引入活動，激發興趣。

1、準備練習：做律動：拍手挽花，拍手點頭。引導幼兒安靜做好。

2、用故事情節引入，激發幼兒唱歌興趣。

①教師出示小兔說：“看看誰來了？現在老師給你們講一個《小兔採蘑菇》的故事，好不好”？

②講故事，幼兒仔細傾聽。

聽完後，教師說：故事好不好聽？故事裏有誰？我已經把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學唱？那，今天我們就學習歌曲《小兔採蘑菇》。

3、學唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌纔好聽。要求幼兒擡頭、挺胸、背坐直。

發聲練習：1=C－F1234︱5-︱5432︱1-‖

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

二、欣賞歌曲，學習歌曲。

1、欣賞歌曲，理解歌詞內容。

①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

②、教師邊彈琴邊唱，請幼兒再欣賞一遍歌曲。

提問：歌曲裏有誰？講了什麼事？

③、出示故事情節圖，說：“老師把這首歌裏講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。

④、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節。

2、學唱歌曲。

①學念歌詞，老師和幼兒根據剛纔看的故事圖，有節奏的念念歌詞。②學唱樂譜，老師教幼兒學唱每句樂譜，注意休止符的停頓。

③再整體聽老師唱一遍歌曲。

④教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。

⑤集體跟唱，學習歌曲。

⑥請學會了的小朋友，到上面來帶着大家一起唱。

⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習慣。

⑧再集體唱一遍歌曲，自己創編動作。

三、表演遊戲。

1、小結歌曲內容和小朋友在唱歌活動中的表現。

2、師：“談談，這是一隻怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學習小白兔什麼？”

這是一隻喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友

也要學習它，做一個助人爲樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動把他扶起來。

3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請幼兒表演。

請四個小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其餘的幼兒唱歌曲，進行表演。

4、簡評幼兒表演的情況，總結整個教學活動。多給幼兒鼓勵。

四、延伸活動

放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔採蘑菇”的遊戲。

篇二：一年級上冊音樂：小兔子乖乖教案

第12課小兔子乖乖

教學目標:

1、分辨兩段不同的歌詞，初步學唱歌曲。

2、學會正確、流利地唱歌曲。

教學重點、難點：學會正確、流利地唱歌曲。

教具準備：

1、“小兔子乖乖”的錄音磁帶和錄音機。

2、課本的插圖。

教學過程：

一、《小兔子乖乖》音樂導入課題

1、播放《小兔子乖乖》的音樂，打開課本42頁的插圖。

2、老師指導看圖：圖中有什麼？猜猜房子裏住着誰？

二、講述《小兔乖乖》的故事

老師：今天老師給講一個關於小兔子的故事，你們想聽嗎？

1、分段講述故事。

2、師：三隻小兔他們的名字叫什麼？剛纔故事裏發生了什麼事？你聽到了什麼？

3、當講到兔媽媽出去採蘿蔔的時候，教師提問：兔媽媽對兔寶寶說了什麼？大灰狼來了時，兔寶寶們能不能把門打開？開了門會怎樣？（引導學生用歌曲表現不可以開門“不開不開我不開，媽媽沒回來…….”）

師:如果我們小朋友就自己一個人在家裏的時候，不認識的人來

敲門我們要開門嗎？應該怎麼辦呢？

4、當講到兔媽媽採好蘿蔔回來了的時候，教師問：這時兔寶寶可以開門嗎？（引導學生用兒歌表現可以開門“就開就開我就開，媽媽回來了…….）

5、聽錄音欣賞一遍《小兔乖乖》。

三、學唱歌曲

跟着教師學唱《小兔子乖乖》。

1、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》的歌譜。

2、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》第一段。

3、老師帶學生學唱《小兔子乖乖》第二段。

四、課堂鞏固

1、全班齊唱《小兔子乖乖》。

2、分男女生唱《小兔子乖乖》。

3、分小組唱《小兔子乖乖》。

五、作業

回家把《小兔子乖乖》唱給家人聽。

篇三：兔子音樂會-教學教案

內容：韻律活動——兔子音樂會

目標：

1、熟悉樂曲旋律、與節奏，掌握小兔“跳”、“蹦”兩個基本動作。

2、大膽創編木偶兔子的動作，並能合着音樂節奏運動。

3、享受遊戲情境營造的快樂，發展空間協調能力和結伴交往遊戲的能力。

準備：

1、兔子頭飾若干自制篝火一盆

2、錄音磁帶：兔子舞音樂、勁舞音樂

過程：一、熟悉木偶兔子的故事，創編木偶兔子的動作。

教師：老師要對你們說一個故事，一個木偶兔子開音樂會的故事：當夜幕降臨的時候，森林裏一片寂靜，木偶兔子們聚在草地上，圍成一個大圓圈，圓圈當中燃起熊熊篝火。當有魔力的音樂響起，奇蹟出現了，木偶兔子們全身活動起來，跳起了快樂的'兔子舞。讓我們都變成木偶兔子，起來跳舞吧！

放勁舞音樂，幼兒隨音樂舞蹈一次。

二、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。

1、學習第一個基本動作：小兔跳。

師：學會了木偶兔子的舞蹈，不知我們能不能去參加兔子音樂會，讓我們好好想想辦法吧。“兔姐姐”跳上。

師：hello,兔姐姐。

兔：hello,木偶兔子們。

師：兔姐姐，你要去哪裏？

兔：我要去參加兔子音樂會呢。

師：太棒了！你能不能帶我們一起去呢？

兔（思考狀）：行呀，可是你們會跳兔子跳了嗎？

師：沒有，你能不能教教我們呀？

兔：好呀，兔子跳要用腳尖輕輕地跳、低低地跳，象我這樣。

“兔姐姐”聽音樂示範兔子跳。兔：小兔子們，你們好好學跳兔子跳吧，我要去參加兔子音樂會了，bye-bye!

教師教授兔子跳。

前後前前前1234

跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手

幼兒跟學，教師講解難點：用腳尖輕輕地跳，低低地跳，還要有節奏地跳。

幼兒伴樂自由練習。

2、學習第二個基本動作：兔子蹦。

師：木偶兔子們跳得真不錯，如果再加上兔子蹦的動作就更好了，瞧我這樣。

示範：前前前前前蹦嚓蹦嚓蹦嚓

跳跳跳跳跳踢腿踢腿踢腿蹦嚓踢腿踢腿

如果你們學會這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。

講解動作難點：踢出帶花環的腿，勾腳尖，另一條腿屈膝。

幼兒伴樂自由練習，

三、組合兔子跳和兔子蹦兩個基本動作。

教師帶上頭飾：現在，讓我這個兔姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。不過，天黑了，森林裏可能會迷路的，小兔子們千萬不要掉隊呀。幼兒雙臂搭在前面幼兒的肩上成火車狀，用基本動作組合成韻律動作前進。

師：終於來到目的地了。瞧，熊熊的篝火已經燃起來了，讓我們來到大草地上找個位置，等待音樂會開始吧。

錄音機傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會開始了。在今天的晚會中，我們將選出跳得最棒的兔子作爲我們的兔子舞星，並給她帶上美麗的明星頭飾。好！讓我們隨着音樂盡情地跳起來，動起來，扭起來吧！”

勁舞音樂響起，幼兒表演創編的木偶兔子的動作，幼兒推選出若干小舞星，教爲她們戴上頭飾，祝賀他們。

四、全體再表演一次韻律活動出教室。

今天的舞會多有趣呀，讓我們去招呼更多的兔子們來參加舞會吧！