《小青蛙打呼嚕》 小班音樂反思

《小青蛙打呼嚕》 小班音樂反思1

活動目標：

1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一、複習律動

T：讓我們跟着音樂一起來玩玩吧！

二、新授歌曲

1、範唱，熟悉歌詞

T：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？

T：你剛纔聽到了什麼？（幼兒說內容，老師出示圖片）

2、鞏固歌詞

T：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎麼樣拉？

T：我們一起來跟着音樂說說這件有趣的事好嗎？

T：我們都會說了，那能跟着音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！

3、提取學習策略

T：小朋友們今天真能幹，都能記住歌裏唱了什麼，那你們是怎麼記住的呢？

T：那好，現在就用一個我們剛纔說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

三、結束舞蹈

T：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋裏出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！

T：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！

活動反思：

今天我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節音樂活動。“小青蛙打呼嚕”這個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點，又豐富了孩子的科學常識。

我對這個音樂做了修改，是因爲在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最後一個字是2拍，然後緊接着就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了2拍，爲4拍。試教結束後就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來。

《小青蛙打呼嚕》 小班音樂反思2

《小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準備了四張圖片來展示歌曲的內容。活動的開始部分我出示圖片小青蛙來引題，激發了幼兒的學習興趣。“冬天到了，小動物們都忙着過冬了。你知道小青蛙在忙些什麼嗎？”接着出示後三張圖片，引導幼兒說出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鑽進了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然後再加上旋律，帶領孩子們學會說歌詞的基礎上學唱歌曲。幾遍後，幼兒對歌曲就掌握得很不錯了。

接下來，我就組織孩子們玩音樂遊戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動作。當幼兒興致很高時，我提出了遊戲的規則：拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是遊戲中我們看到：孩子們的積極性很高，其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具.因爲拿到老師給的玩具要學小青蛙"呱呱"叫兩聲,讓閉着眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在遊戲剛開始時,由於青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動有點亂。有的拿到玩具的小朋友不學青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強調了一遍遊戲規則，並請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲後，再說：“我在這裏。”在接下來的幾次遊戲中,幼兒聽得清楚了，都能夠遵守遊戲規則，活動秩序好了很多。最後還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看着他們渴望的.目光，我就在每個孩子手裏放上了小玩具。大家開心極了，我們邊唱邊玩遊戲，好幾遍後，還有點意猶未盡。

以上是我組織活動後個人的反思，後來聽課的老師又給我了分析了很多細節，讓我認識到很多不足：

1、提煉歌詞後可以讓幼兒複述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。

2、學唱中只是要求幼兒連續地唱。應該每遍學唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。

3、提供的小玩具可以是一個小害蟲，使遊戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。

《小青蛙打呼嚕》 小班音樂反思3

活動目標：

1、在老師的幫助下，遷移已有經驗理解歌詞內容，初步學唱歌曲。

2、通過圖片和老師的動作記憶歌詞。

3、體驗與同伴結伴表演的快樂情緒。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一、複習律動

Ｔ：讓我們跟着音樂一起來玩玩吧！

二、新授歌曲

１、範唱，熟悉歌詞

Ｔ：很多小動物到了冬天都會冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？

Ｔ：你剛纔聽到了什麼？（幼兒說內容，老師出示圖片）

２、鞏固歌詞

Ｔ：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎麼樣拉？

Ｔ：我們一起來跟着音樂說說這件有趣的事好嗎？

Ｔ：我們都會說了，那能跟着音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！

３、提取學習策略

Ｔ：小朋友們今天真能幹，都能記住歌裏唱了什麼，那你們是怎麼記住的呢？

Ｔ：那好，現在就用一個我們剛纔說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。

三、結束舞蹈

Ｔ：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會從小屋裏出來了，他們有又能開心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧！

Ｔ：小青蛙們玩的開心嗎？讓我們去換個朋友再玩玩吧！

活動反思：

今天我選的這個活動是“冬天到”主題活動中的一節音樂活動。“小青蛙打呼嚕”這個活動中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個小動物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點，又豐富了孩子的科學常識。

我對這個音樂做了修改，是因爲在備這節活動的時候我發現“閉上眼睛打呼嚕”這句最後一個字是２拍，然後緊接着就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進行，所以我把這個字加了２拍，爲４拍。試教結束後就發現歌曲唱的好象沒有結束的感覺，原來整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來。