小班音樂活動《猴子爬樹》
活動目標:
1、初步熟悉音樂的旋律,引導幼兒分辨音樂的上行、下行,能做出猴子爬樹及下樹的動作。
2、遷移觀察的經驗,嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。
3、樂意參與動作創編活動,有做出與衆不同動作的意識。
活動準備:
1、幼兒有去動物園觀察過猴子。
2、圖譜,幼兒用書、音樂
活動重難點:
活動重點:初步熟悉音樂的旋律,引導幼兒分辨音樂的上行、下行,能做出猴子爬樹及下樹的動作。
活動難點:遷移觀察的經驗,嘗試用不同的動作表現猴子玩耍、爬上樹和滑下樹等靈巧、頑皮的樣子。
活動過程:
一、導入,激發幼兒活動的興趣。
1、師:你見過小猴子嗎?你能學學猴子的動作嗎?
2、師:今天,龔老師來當猴子媽媽,你們當小猴子,我們一起到樹林裏去玩吧。
3、師幼律動
二、引導幼兒欣賞音樂,分辨音樂的上行、下行,並嘗試創編動作。
1、出示《幼兒用書》
師:小猴子們,樹林到了,瞧!已經有小猴子來了,它們在做什麼?
2、幼兒完整欣賞音樂(出示圖譜)
師:有一段好聽的音樂就是講了小猴子爬樹的事情的',我們一起去聽聽吧。
3、引導幼兒分段創編動作
(1)創編猴子爬樹的動作(1~8小節)
a、師:你們會爬樹嗎?怎麼爬?是一下子就爬上去的嗎?
它先在什麼地方?最後爬到哪裏?
b、幼兒創編動作
c、配樂表演第一段(注意引導幼兒表現出由低到高的空間感)
(2)創編猴子玩耍的動作(9~16小節)
a、師:小猴子們,爬到樹頂了嗎?我們玩遊戲吧?小猴子喜歡玩什麼遊戲呢?
b、創編撓癢、摘果子、吃果子、睡覺的動作
c、配樂表演
(3)創編猴子滑下樹的動作(17~21小節)
a、師:玩累了,趕緊滑下樹回家吧。這個滑下樹的動作怎麼做?
b、幼兒創編動作
c、配樂表演
(4)完整表演(2遍)
三、結束部分
1、師:小猴子們,我們趕緊回家去吧。
2、律動放鬆
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