大班音樂活動：母鴨帶小鴨（韻律）

大班音樂活動：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案

作爲一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的`大班音樂活動：母鴨帶小鴨（韻律）_大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

１.熟悉歌曲《母鴨帶小鴨》的旋律，學習隨音樂較合拍地做踵部動作，並能手腳協調地做動作。

２.在觀察的基礎上，遷移生活經驗，模仿鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動作。

３.在舞蹈中注意控制自己的動作幅度，及時調整自己與同伴的距離，儘可能避免相互碰撞。

活動準備：

1．通過看錄像或實地觀察，讓幼兒瞭解鴨子，模仿鴨子走路、鴨子叫、鴨子游水的動作。

2．在日常生活中，播放《母鴨帶小鴨》的音樂磁帶或cd，幫助幼兒熟悉歌曲旋律。

活動過程:

一、回憶觀察鴨子的經驗，學習做踵步動作。

1．幼兒嘗試做鴨子走路的動作。

教師：我們都看過鴨子，鴨子走路是什麼樣子的？請你們學一學！請你們說說看，我們一起來學一學！

2．示範正確的鴨走動作，幼兒觀察。鴨走動作及踵部動作：右腿屈膝，左腿向前方生出，腳後跟點地。（反方向動作相同）

3．幼兒隨音樂四散找空地，練習鴨子走路動作。

4．動作協調的幼兒帶領大家一起做踵部動作。

二、變換不同的手部動作，創編模仿鴨子的動作。

1.引導幼兒創編鴨子的不同動作。

教師：你們除了會學鴨子一搖一擺地走路，還會學鴨子的那些動作？

鴨子除了會一搖一擺地走路，還有哪些動作？

2.相互學習交流並學習鴨子日常生活中的典型動作，如鴨子叫（雙手手心向下，在嘴前上下開合）、鴨子游水（雙手手心像下，在體前向兩側打開）等。

3．幼兒隨音樂四散找空地方練習，教師適當地給予語言提示或動作提示。

三、欣賞教師表演的韻律活動“母鴨帶小鴨”。

1．幼兒欣賞兩位教師表演韻律活動“母鴨帶小鴨”，記憶其中的主要動作。

教師：請大家看老師的表演，看一看小鴨子是怎樣做遊戲的。

2．幫助幼兒分析韻律活動的難點，並進行鍼對性地重點練習。

教師：剛纔鴨媽媽帶着小鴨一起做遊戲時，你最喜歡什麼動作？我們一起老做一做，看看有什麼困難。

3.幼兒嘗試隨音樂自由表演韻律活動“母鴨帶小鴨”。教師適時給予動作或語言提醒