國小音樂課《搖船調》教學設計
作爲一名教學工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的國小音樂課《搖船調》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、用優美、圓潤的聲音演唱歌曲。
2、用猜謎語的形式導入,並表演划船動作的形式學習本課歌曲。
3、認識反覆跳躍記號。
重點:能用優美、連貫的聲音演唱歌曲。
難點:歌曲中的一字多音和附點切分節奏。
教學過程:
一、猜謎導入,創設情境
課前播放《吉祥三寶》,學生進教室。
1、師:我們要開始今天的音樂課了,老師想問問你們喜歡猜謎語嗎?那今天我們也來猜一個謎語!
謎面是:兩頭尖尖像月牙,水上行走就靠它。(打一物體)
生:船
教師出示---船的圖片
2、師:那你們會搖船嗎?(請個別學生做,全體學生一起學一學)
3、師:你們做的真好。(平時的觀察真仔細!真棒!)
4、我們的小船要去一個美麗的地方看一看?但在去之前,要接受一個挑戰,你們準備好了嗎?
生:準備好了。
師:思考:如果想讓我們的船劃的又快,你們會怎麼做?(引導學生有力度)
教師出示:嗨呀的嗨呦,嗨呀的嗨呦:
師:那我們就把口令加在裏面,在划船的時候,試一試?聽聽誰的聲音宏亮。
二、表演歌曲:
1、師:小船劃呀劃,終於劃到了寶島臺灣。那我們去看看吧!
師:臺灣的地理位置:它是中國的第一大島位於東海南部。然後,欣賞到的是日月潭,他是臺灣最大的天然湖泊。阿里山是臺灣最理想的避暑勝地。接下來看到的是臺北101大廈。他現在是世界第二高樓。508米。我們現在看到的是,臺北故宮博物館,這是堂館裏的玉白菜和東坡肉。這是臺灣小吃,有名的滷肉販。而華西街觀光夜市爲臺灣第一條國際級觀光夜市。有各式各樣美食,從現撈海鮮、臺式小吃、麪食、日式料理,一應俱全。而臺灣小朋友還給你們帶來了一首好聽的歌曲,你聽這些小朋友在幹什麼呢?(誰還聽到了不同的?誰的聆聽能力更強?)------播放歌曲《搖船調》。
生:猜謎語、對歌(你聽得真好,太仔細了。)
2、師:今天我們就和臺灣小朋友一起來唱這首臺灣民謠《搖船調》。
3、師:其實搖船調是小朋友一邊搖船一邊唱的歌曲叫搖船調
4、師:請學生自由地大聲地讀一讀歌詞,並想一想從歌詞當中你發現這首歌在演唱形式上有什麼特點?生:先問後答
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