舞蹈教案優秀(實用)
作爲一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的舞蹈教案優秀,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、觀察麪條在鍋裏的不同形態,並常識創造性地運用肢體動作表現麪條的柔軟。
2、體驗參與集體活動的快樂。
活動準備:
麪條、電磁爐,紅、綠皺紙條。
在地上畫兩個大圓圈,分別代表"鍋"和"盤子"。
音樂磁帶。
活動過程:
一、煮麪條。
討論生面條的樣子:摸一摸、看一看,麪條還沒下鍋的時候是什麼樣子的?用動作學一學。
討論麪條下鍋後的樣子:水沸騰的時候,麪條也在鍋內翻滾,你覺得它像什麼?讓你想到了什麼?它又和剛纔比又有什麼變化?
討論煮熟的麪條的樣子,現在它熟啦,變得怎樣了?你怎麼知道的?
請大家一起嘗一嘗,感覺麪條的柔軟、滑溜。
二、模仿表演。
請幼兒把自己想象成麪條,在柔軟、舒緩的背景音樂中引導幼兒運用自己的身體動作模仿。
教師以廚師的身份介入表演。
幼兒把自己想象成麪條,身體筆直地站立。教師說"下面條嘍",幼兒跳進"鍋"裏,身體慢慢變軟,在"沸騰"中舞蹈。
"廚師"用手臂當大筷子,將煮得軟軟的"麪條"夾到"大盤子"裏,每根"麪條"都要表現出"軟軟的"。——在煮得軟軟的"麪條"上撒一些蔥花(綠色皺紋紙條)。再撒一些辣椒(紅色皺紋紙條)
活動反思:
本活動來源於生活,便於幼兒觀察理解,模仿表現,又有一定的想象和自由發揮的空間。在活動中,孩子可以自由表現內心的感受,並大膽、有創意地表達。同時爲孩子們創設了一個寬鬆,自由的活動,無論孩子的表現優美、滑稽還是笨拙大家都很快樂。體現了快樂學習的綱要精神。在設計引導語時,本節活動始終體現了遊戲性,讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌麪的環節,是孩子們盡情分享、交流的時刻,滿足了幼兒與同伴近距離接觸的心理要求。
不足:
活動中總喜歡叫舉手的孩子回答問題,忽略了其它小朋友,我要漸漸改掉這個毛病,希望在今後的日子裏能夠使自己的課一次比一次上得成功。
整個活動下來,覺得幼兒的興致很高,許多幼兒的表現力都超過我的想象,最後我都對他們進行了表揚和鼓勵。
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