幼兒舞蹈教案優秀2篇【推薦】

作爲一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒舞蹈教案優秀，希望能夠幫助到大家。

幼兒舞蹈教案優秀1

一、年齡段：

4—4、5歲

二、主題：

夜晚樹林小河

三、方案名稱：

閃閃小星星

四、藝術方向：

舞蹈

五、設計思路：

大自然與人類有着密切的關係，幼兒對自然中的各種事物有着天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星爲主題的'活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學習活動。

六、目標預設：

1、掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的節奏。

2、學會擴指（五指張開，伸展到最大限度）、切手和簡單的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。

3、拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛鍊幼兒上肢靈活性。

4、培養幼兒創造性，激發幼兒對大自然的好奇心和探索慾望、幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

七、方案准備：

佈置教室（夜晚，樹林，小河）

準備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞。

八、方案操作：

1、展示星星形狀的卡片。

師：小朋友們，你們知道這是什麼嗎？這些是老師請來的星星朋友，我們一起把它們貼到牆上好不好？

老師帶幼兒粘貼星星卡片。

2、師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊？那你們想不想知道小星星爲什麼那麼亮呀，今天老師教大家一首歌，學會了這首歌小朋友們就知道小星星爲什麼那麼亮啦

放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡，我誇星星講衛生）

3、師：現在，小朋友們知道小星星爲什麼那麼亮了吧，那是因爲它們都是愛乾淨，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！

學習動作：擴指

師：小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊？（幼兒模仿，老師帶其他同學跟着學）老師也想到一個，大家一起來學。

練習空間方位：切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規範動作）

4、師：好啦，小朋友們已經學會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河裏洗澡吧。

放音樂，帶幼兒學習連貫動作。

準備位置：跪地團身。

準備音樂：

（1）—（4）保持準備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身

第一段：

（1）—（2）正下位，掌心向外，擴指兩次

（3）—（4）旁平位，掌心向外，擴指兩次

（5）—（6）切手6次，前3次向右擺頭，後3次向左擺頭

（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節奏，手位不同）

結束音樂：

（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發揮）

九、家庭拓展：在父母陪伴下觀察星星，和父母一起做《小星星洗澡》

幼兒舞蹈教案優秀2

活動目標：

1、熟悉音樂，合拍地跳舞，體會團體舞中找朋友及跳舞動作的交替規律。

2、遷移已有經驗，替換舞步，學習創編兩人跳舞的對稱動作。

3、體驗與同伴一起跳舞的愉快心境。

活動準備：

《歡樂舞》音樂、手腕花。

活動過程：

一、聽音樂進場，體驗A段舞步規律。（4A）

T：“寶貝們，伸出你的小手，擡擡你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進活動室）

1、教師喊節奏，幼兒按規律跳A段舞蹈。

2、幼兒在口令結束後能找點站立。

T：此刻請你們每人找個點站好，小手拍起來。

（音樂停）感受雙圓隊形，分清裏圈和外圈。

（1）T：“看看，我們此刻變成什麼形狀了？”

（2）T：“你是站在外面的圓上還是裏面的圓上？外面的圓叫外圈，裏面的圓叫裏圈。”

3、討論如何移點。

（1）T：“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們裏外兩個圓圈都轉動起來呢？”

探索出每名幼兒沿着一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉動起來。

T：“對呀，只要每個小朋友沿着一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉動起來。我們一起試一試。”

（2）教師示範一次移點的方法。

T：“看教師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉動的？”

（3）幼兒原地練習。

T：“請你們在原地練習一下。”

二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規律跳A段舞蹈。

1、幼兒跟着音樂一個人跳A段舞蹈。

T：“我看你們都跳得很開心，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個點站好。”（2A）

2、兩兩結伴跳舞

T：“我發現你們每次都是和同一個朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳啊？那我們能夠怎樣辦呢？

T：“恩，外圈的小朋友往前跳一個點，裏圈的`小朋友不要動，在原地跳，這樣就能夠和別的小朋友跳舞。我們試一試。”（4A）

三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

1、幼兒欣賞B段音樂，自由說說自我的情感體驗和動作體現。

T：“我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎樣樣？”（2B）

T：“這是蝴蝶和小花在做拍手遊戲呢，他們會怎樣做遊戲？”

2、在幼兒原有經驗基礎上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”

T：“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手遊戲吧。”

“外圈的小朋友做蝴蝶，裏圈的小朋友做花。”（4B）

四、討論如何交換舞伴。

1、T：“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要動？”

討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。

2、聽完整音樂，練習交換朋友。（4AB）

五、學習創編動作。

“蝴蝶和小花除了做拍手遊戲，還會做什麼遊戲？”讓我們一起來試一試。（4A）