有關書籍作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的書籍作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書籍作文 篇1

在我們每一個人多姿多彩的生命中，一定需要快樂，健康、舒暢與溫暖。在困惑中，在朦朦朧朧的不解中，在惶惶的不安中，在寂寞的孤絕中，我們需要的，不是彩色的糖果。不是美麗的衣裙，更不是香甜的蜜汁，而是某個人、某個物真摯的陪伴！而最讓我難以忘懷的，並不是親情、友情的陪伴，而是書籍的陪伴。

那是我正值童真之時，是一個週末的夜晚。夜幕降臨，四周彷彿拉上了黑幕，天空被一層漆黑的輕紗籠罩着，見不着一顆閃爍的星星，空洞又乏味。爸爸媽媽要出去辦事，在一聲“啪”的關門聲中，我的心隨着門震了一下，感到自己被隔絕到了另一個無趣的、沒有親情的世界，一切都是那麼的深沉、孤寂。我邁着沉甸甸的.腳步踏入房間，坐在牀上。

當時的我，非常多愁善感。難過與不適的心情交雜，軟棉棉的牀變得如鋼鐵般僵硬。“轟隆轟隆”，天在一瞬間炸開了，漏下一滴滴碩大的雨點，拍打着窗戶，似乎要入侵我的房間，毫不留情地將我吞噬。我被嚇到了，心中十分恐懼，淚水終於擠了出來，重重地掉在我的衣服上，手上。

天公又是多麼的無情，不但不停止下雨，反而越下越大。在一陣慌亂之中，我一伸手摸到了我放在牀前的一本書《從天而降的幸運》。一碰到書，我心中那不祥的預感突然莫名其妙地消失了，我的手再也放不下書。在書的鼓勵下，我一下子變得精神抖擻，立刻連滾帶爬地站起來，坐在課桌上，手緊緊抱着書。我的心中頓時涌起一股熱流，整個人已經固定了。儘管窗外風吹雨打，河流鬧騰，樹折花落，但是，書已經伸出了它無形的雙手抽出身援救了我，讓我感到異常溫暖。我早已不再害怕，因爲，我相信，我已經不再寂寞，不再是世上最無助的人，我不是孤身一人，我有書的陪伴！外面那讓人惶恐不安的世界，無情、孤獨的世界，彷彿已經消失的無影無蹤。我安寧地看着書，非常平靜、沉穩，我的內心充滿了歡樂，因爲，在書在的陪伴下，我真正體會到了溫暖。

有了書的陪伴，我學會了成長，吸取了知識；有了書的陪伴，我不會再去害怕孤獨。有書籍的陪伴，真好！

書籍作文 篇2

講我的書，呵呵~那就數不過來啦，只能知道它大概是多少，我的書籍大致可分爲八類，分別是科學類、百科類、學習類、漫畫類、書法類、雜誌類、還有就是字典和詞典啦。在這其中有四大類是我最感興趣的，他們讓我明白了很多知識。在科學類中《伏特和機械人的靈魂》這本書我很喜歡，它講述了伏特的發明、研究、還有他的家庭。機器人（自動機）甲烷（易燃氣體）電子、電極以及點，他還發明瞭電池和起點盤等，總體來說，它就講述了亞歷桑德羅.伏特的一生經歷。亞歷桑德羅.伏特生於18世紀的歐洲的啓蒙世紀。其次我還喜歡的一本書是科學類的《愛因斯坦和時間機器》在這本書裏講述了阿爾伯特. 愛因斯坦他的生活與家庭、還有他的相對論、有智能等價理論的發現等等，愛因斯坦發明了一種公式：E=MC2我特別的喜歡愛因斯坦，他是一位偉大的科學家。

百科類我也很喜歡，在百科類中我最喜歡的書籍是:海洋大百科，它描述了各種各樣的大海、海灣、海峽、島嶼、浪流以及各種海洋現象。此外他還描寫了各式各樣的海洋的動物與植物、最後在海洋大百科中我還了解到人們航海的歷史。在這本書中我知道了大陸上最低的地方是死海；世界上最小的海是馬爾馬拉海；世界上含沙量最大的河是我們的母親河黃河。他讓我更爲驚訝的是：海綿和珊瑚竟然是動物，我剛開始看到這些時，我驚訝的張大了嘴巴，睜大了眼睛。呵呵我喜歡這本書，他讓我學到了很多我不知道的事情。 最後我不得不提的一本書是雜誌類的，它是我很喜歡的一本書叫《少年大世界》。這本書是我在學校訂的一本週刊，我每次都訂，大約有十多期呢，裏面有、遊戲、笑話、卡通、以及童話故事等。我非常喜歡這本書，所以我每次都訂它。 我的書有很多很多就算一天一夜也談不完它，它的腦袋和肚子裏裝滿了許許多多的知識，我的書桌就是它的講桌。我每天從它那汲取知識，同時它也帶給了我很多快樂。 我喜歡我的書籍。

書籍作文 篇3

“天氣不錯呢……”我趴在陽臺上向外望，“作業也寫的差不多了呢，去哪裏玩好呢……不過好像沒什麼好玩的，那我還是在家裏看書畫畫吧……誒，我可以去書城嘛！太好了！準備出發！”語罷，我便興沖沖地跑去收拾東西，叫上媽媽，準備出發了！

去的時候乘的是公交車，而且人特別多，終於到了，剛下車我差點癱倒在地上，但一看到書城就在不遠處便又恢復了活力，拉上媽媽快步走進了書城。

走進書城，最先映入眼簾的當然是書了，一排排精美的書籍傾斜地放在樸素的原木書架上，然而這樣的搭配並不刺眼，反而十分的柔和，有些復古的感覺。我和媽媽約好了時間到收銀臺集合，便各看各的去了。我貪婪地吸收這些“花朵”的“花蜜”，沉浸在書中的那個世界，久久不能自拔。“砰”的一聲，我突然發現身邊的書架都掉了下來，便下意識地把書撿起來放回書架上，這時我突然看見一個小女孩拉着一位管理員阿姨走了過來，八九歲的樣子，穿着一件粉色的毛衣，棕色的直髮紮成兩個馬尾辮。“阿姨，就是這個姐姐把書碰掉的！”她嘟着嘴對那位管理員說，“我看見了的！”我心裏一驚，這麼小的孩子怎麼會誣陷別人呢？同時也將最後一本書放回書架。“下不爲例。”說完那位管理員阿姨便走了。“書是你碰掉的吧。”我面無表情地問她。“我……”她似乎想狡辯什麼，但卻說不出口。“書是你碰掉的，麼？”我特意停頓了一會再說“麼”，還加了重音。“因爲我沒碰一下書架。”我又補充了一句，小女孩馬上跑走了，還嘟囔了一句“是……是我。”我看了她一眼，便又低頭看書去了。

那孩子的家長應該很寵着那孩子，但是，家長在滿足孩子要求的同時，又教給了孩子什麼？