英語書法比賽方案15篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的英語書法比賽方案，歡迎閱讀與收藏。

英語書法比賽方案1

活動目的：爲增強學生學習英語的興趣和自信心，規範同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，爲同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。

活動對象：四年級全體同學

活動時間：20xx年5月

具體要求： 1. 以班級爲單位

2. 統一紙張。複印英文書法紙，A4。

3. 按年級由授課教師制定具體書寫內容。

4. 統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師

英語書法比賽獎勵辦法

一、獎勵比例：

1. 以班級爲單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2. 如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

3. 一等獎的同學都可獲紀念獎。

二、作品展示：

1. 舉辦英語書法作品展。

2. 面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。

英語書法比賽方案2

一、活動背景：

目前，英語在中國作爲一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。爲了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也爲了積極響應校園文化節，我部門將組織進行一次英語書法比賽。

二、活動目的：

爲了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更爲了積極響應校園文化節。

三、活動主題：

英語書法比賽

四、活動意義：

豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。

五、參賽對象：

此次比賽爲全院性質，各屆學生均可報名參加

六、活動組織：

外語學院學生會記者團

七、活動內容：

初賽形式即日起進行班級宣傳並留下聯繫方式，讓同學自選內容抄在A4紙上，作爲初賽。上交截止日期爲5月17日。上交同時在作品背面附上班級、學號、姓名、聯繫方式等個人信息

在兩天內對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優秀的稿子，並通知這些稿子的作者於5月20日進行決賽。

決賽形式

1、比賽內容：

給定參賽者指定內容，現場分發A4紙，選定某空教室進行比賽

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。

在指定紙張上書寫單詞數要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。

版面設計不限，儘可能將版面安排整潔，得體，美觀。

3、評判標準：

a、卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡；

b、字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數足夠

d、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；

e、卷面整體設計美觀

4、獎項設置：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎12名。頒發獎狀及獎品（獎品根據實際拉贊助情況而定）

八、活動宣傳：

張貼海報、班級宣傳

九、活動經費：

英語書法比賽方案3

一、活動目的

爲了進一步規範學生英語書寫，激發學生練字的興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次國小生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。

二、參賽對象

三至九年級全體學生。

三、活動時間

A組（國小三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )

B組（中學七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )

四、競賽方式

由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題；按照中心校統一安排的時間，以年級爲單位在各年級教室進行競賽。

五、監考人員

原則上由各班英語科任教師監考，具體人員由各校教務處協調安排。

六、獎項設置

各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。

七、活動內容

比賽分年級段進行，以課本知識爲主要內容：

三年級：書寫26個字母；

四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；

六年級：書寫單詞，句子及小短文；

七年級：

八年級：

九年級：

八、活動要求

1.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。

2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規範書寫。

3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

6.評卷：競賽當日下午，採用交叉評卷的形式進行，評卷教師爲三至九年級英語學科教師。

7.成績彙總：競賽活動後，任課教師統計學生的成績，並進行成績分析，再上報學校存檔。

8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得佈置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。

九、評分細則（滿分爲10分）

1.卷面整潔，書寫工整；1分

2.字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分

3.標點正確，無錯別字，無塗改痕跡，無缺詞，重詞；2分

4.字體美觀、大方，間距適中；2分

5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分

注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

英語書法比賽方案4

（一）活動目的：

爲引起同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，並通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

（二）活動時間：10月

（三）活動地點：語音室

（四）活動對象：三至六年級學生

（五）活動要求：

1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3．比賽分四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；

（六）活動計分標準:

1．筆勢與運力佔60%、整潔與美觀佔40%；

2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3．爲求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

（七）獎勵制度：

1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2．做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。

英語書法比賽活動總結

在校領導的關懷和班主任老師的積極配合下，我們開展的英語書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。

在我們組織的英語書法比賽中，同學們積極發動、充分準備，共收到全體師生多件作品，共有24件作品獲獎。同時也進一步挖掘了我校一大批英語書法新秀。成績的背後付出的是作者們辛勤的汗水，本次書法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執着追求。

獲獎名單如下三年級：一等獎：高微

二等獎：鍾舒雨、李想

三等獎：謝斯桐、白敬龍、劉宇新

四年級：一等獎：劉芙蓉

二等獎：李冰、郝新月、三等獎：任慧贏、陸林、郭永旭

五年級：一等獎：董月

二等獎：劉宇佳、王佳琪三等獎：林榮怡、賈雲賀、王寧

六年級：一等獎：陳微

二等獎：龐帥、祝敏雪

三等獎：張春吉、李曉晗、方佰丁

成績僅能代表過去，展望20xx我們信心百倍，相信我們在以後會做得更好，得到社會的好評，我們不願做語言的巨人，行動的矮子。

英語書法比賽方案5

爲了激發學生的練字興趣，進一步普及規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。

通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

一．參賽對象：七年級學生

二．比賽時間：20xx-12-10下午第三節

三．參賽地點：階梯教室

四．比賽辦法及評比標準

1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優秀的學生到年級參評。

2.作品用紙同一發教體局網絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3.內容由英語教師定。

4.評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡;

（2）字母書寫規範，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；

五．獎勵辦法：

1.評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

2.獲獎作品級部展示，以利於學生們相互交流，相互學習，然後上交檔案室留存。

3、獎品由各班支出。

英語書法比賽方案6

（一）活動目的：

爲引起同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，並通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

（二）活動時間：

10月

（三）活動地點：

語音室

（四）活動對象：

三至六年級學生

（五）活動要求：

1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3．比賽分四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；

（六）活動計分標準：

1．筆勢與運力佔60%、整潔與美觀佔40%；

2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3．爲求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

（七）獎勵制度：

1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2．做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。

英語書法比賽方案7

一、活動目的

爲了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規範學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，爲學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。並通過此次活動相互交流，取長補短。

二、活動時間：20xx年12月27日

三、活動地點

學校會議室

四、參賽人員

五、

六、九年級每班3——6名學生

七、比賽形式：

1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，並在比賽前2分鐘通知學生）。

2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。

4、書寫時間：40分鐘

八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

九、獎項設置；

1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。並每班評出優秀獎1人。

十、評分標準:

(1)卷面整潔、書寫工整、無塗改痕跡（佔25%）

(2)字母書寫規範，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（佔25%）

(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（佔25%）

(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（佔25%）注：扣分規則如下

1、塗改痕跡一處扣2分，

2、卷面不整潔扣2分，

3、字母大小寫不規範扣2分，

4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

5、標點符號不規範扣1分，

6、字母不符合手寫體要求扣1分，

英語書法比賽方案8

一． 活動宗旨： 爲了提高學生學習英語的興趣， 進一步規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦國中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量，更有效的改善現有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。

二． 活動內容：英文書寫

三． 活動時間：20xx年3月14日晚一

四． 活動組織：英語教研組

五． 活動地點：103,104信息化教室

六． 參賽人員：七年級、八年級，高一、高二全體學生

七． 參賽方式：

在規定時間內完成書寫，書寫正確、規範。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放，書寫作品紙張不得塗改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上，否則視爲棄權。書寫時間：30分鐘。

八． 活動要求：

1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。

2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。

九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優秀作品在各班學習園地展示，以利於學生們相互交流和學習）

十．比賽工作

（一）、評委：英語教研組老師

（二）、評分標準：總分100分

1.書寫必須是手寫體，並按四線三格規範書寫，錯一處扣1分。

2.單詞間最適距離大約爲一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。

5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任

負責組織比賽和海報佈置：葛老師，高老師

負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師

（四）、獎品購買。

（五）、後期展板。

英語書法比賽方案9

英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。爲全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作爲英語教學實踐環節的一部分。

一、大賽組委會及職責：

組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；

副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施；

成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：

二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生

三、比賽程序：

第一階段：9月20日—9月29日，以班級爲單位進行練習；

第二階段：9月30日，以班級爲單位上交書法作品；

第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；

第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；

第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。

四、參賽要求：

1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；

2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：

3、比賽時間爲40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視爲自動棄權；

五、書寫規則：

1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；

2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規範；

3、字體要求：手寫斜體。

六、評獎辦法：

1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：

2、評獎以班級爲單位，評出

一、二等獎若干名

3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；

4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑑，提高自己的書寫水平。

英語書法比賽方案10

一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

二、活動目的：

爲提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，爲同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，並通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：20xx年10月xx日早自習

三、活動地點：高一7班教室

四、活動對象：高一年級每班3人。

五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

六、比賽程序：活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視爲退出比賽。

2.現場比賽總時間爲40分鐘，比賽時間到時未完成作品視爲自動棄權。

七、評委及評分細則：

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的.原則，評獎標準嚴格細緻。

2.評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。（25%）

2）字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

八、評選辦法：

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。

九、作品展示：賽後將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

英語書法比賽方案11

一、活動宗旨

爲提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，爲同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，並通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也爲他們在未來發展打下良好的基礎。

二、活動時間

5月15日上午8：10—8：25

三、參賽對象：

三——六年級部分學生。

四、比賽地點：

四樓多媒體。

五、活動組織者：

教務處和全體英語老師。

六、評委：

全體英語教師。

七、活動要求

1、各班教師要充分發動學生參加，並積極備賽。

2、全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。

3、比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。

八、評比標準：

1、卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。

2、字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。

4、傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。

九、獎項設置

按3：4：3設獎。

英語書法比賽方案12

獅中七年級英語書法比賽方案提要：通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況

更多獅中七年級英語書法比賽方案

爲了激發學生的練字興趣，進一步普及規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

一．參賽對象：七年級全體學生

二．比賽時間：20xx.9.15

三．參賽地點；教學樓多媒體教室

四．比賽辦法及評比標準

1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優秀的作品到年級參評。

2.作品用同一發的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

3.內容由教師定，或者學生自己任選內容也可以。

4.評分標準：

（1）卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡;25%

（2）字母書寫規範，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%

（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%

（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；25%

五．獎勵辦法：

1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優秀作品在各個班的學習園地展示，以利於學生們相互交流，相互學習。

10月22日在多媒體教室舉行了七年級英語書法比賽，參賽學生共50人，評比結果如下；

一等獎：zz

二等獎：zz

三等獎：zz

英語書法比賽方案13

一、活動目的：

爲引起同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，並通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

二、活動時間

20xx年12月28日

三、活動地點

東大樓五樓多媒體教室

四、活動對象

三、四年級全體學生

五、活動要求

1．比賽分對話、短文等形式書寫；

2．要求同學們用鋼筆書寫；

3．三、四年級都採用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，在規定的時間內完成。

六、計分標準

1．筆勢與運力佔60%、整潔與美觀佔40%；

2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵制度

1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2．做好作品獲獎公佈工作及作品展示工作。

八、評委老師

三年級：z

四年級：z

英語書法比賽方案14

一、活動目的：

爲提高學生對英語的學習興趣，規範學生的英語書寫，培養學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，爲學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的比賽活動，並通過比賽法動互相交流，取長補短。

二、活動時間：

20xx年3月10日——15日

三、活動地點：

各班教室

四、活動對象：

五、比賽辦法：

六、八年級全體學生：

1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優秀的學生到年級考評。

2、作品用紙由學校統一印發，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、內容由英語教師定。

七、評分標準：

⑴卷面整潔、書寫工整、無塗改痕跡（佔25%）

⑵字母書寫規範，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（佔25%）

⑶字體美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）⑷傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強（25%）

英語書法比賽方案15

一、活動目的：

爲提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，爲同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，並通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節。（備註：時間如有變動，將另行通知。）

三、活動地點：物理實驗室

四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

具體書寫的內容比賽當天再定，都是課本上的內容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規範、標點符號、字間距離等要規範。3.要求參賽選手使用比賽統一用紙，並使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

六、監考：曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分爲100分）

1.卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。（佔25）

2.字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（佔25）

3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（佔25）

4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（佔25）

5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵方法：

比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。

德源文武學校英語組20xx年3月27日

德源文武學校20xx20xx學年度第二學期

　　20xx年xx月xx日