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教師書法比賽方案集合15篇

教師1.27W

爲了確保我們的努力取得實效,就常常需要事先準備方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的教師書法比賽方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

教師書法比賽方案集合15篇

教師書法比賽方案1

一、活動意義

中華文化源遠流長,書法是一種藝術,是中華民族的國粹。爲傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化,營造良好的校園文化環境,豐富教師藝術文化生活,提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的能力,養成良好的書寫習慣,結合我校“快樂習字”書法教育特色,給教師一個展示自我的舞臺,讓教師創造美、欣賞美,營造我校書法教育氛圍,特舉辦這次硬筆書法比賽。

二、活動時間、地點:

比賽時間:20xx年6月23日(星期四)晚上 7:30——8:00

比賽地點:B棟102教室(語文組和英語組)、103教室(數學組和綜合組)

三、參賽對象:

參賽對象:全體教師

獎項設置:(發放紀念品)

名次:取前十名。

四、活動要求:

1、比賽分兩組進行,書寫時間爲30分鐘。

2、學校統一提供參賽用紙,參賽者自帶書寫工具(鋼筆或簽字筆)。

3、各參賽教師準時到競賽點集中,進行現場排座、參賽。

4、書寫內容:賽前統一發放。

5、評分說明:卷面整潔、書寫規範、字體美觀、佈局合理、藝術感強(滿分爲10分,評委可根據教師作品酌情打分)。

6、每位參賽者在限定時間內,可書寫多幅作品,最終只選取一幅作品上交。

五、評分標準:

1、書寫(30%):格式標準、規範,必須用正楷或行楷書寫,筆畫清楚到位,無錯別字、漏字、多字。

2、結構(30%):結構合理,筆畫流暢,分佈勻稱。

3、字形(20%):章法自然,整體感觀舒適,字形大小適中;字跡清楚、優美。

4、效果(20%):美觀大方,藝術感強,卷面整潔,無塗改。

六、大賽組成員

組 長:陳日明

副組長:龐飛、盧金球

評 委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、樑廣壽、李帝、李祥華

攝 像:王少飛

  xx國小

  20xx年6月12日

教師書法比賽方案2

爲了讓學生學好英語基礎知識,掌握規則的書寫,檢查學生的口語表達能力,標準的發音規則,提高學生學習英語的興趣,豐富學生學習生活,讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽,具體事項如下。

一、競賽時間:

本學期第14周星期四下午

二、舉辦地點:

多媒體教室

三、競賽流程

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容,並由各級英語老師落實相關工作。

書法、演講每項每班各選一名學生參賽,並於十一週星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

2、活動內容:書法和演講比賽,競賽的相關具體事項由教導處安排。

四、組織人員安排:

1、書法比賽組織人員:

組長:xxx

組員:xxx

2、書法比賽評委:

組長:xxx

組員:xxx

3、演講比賽人員:

組長:xxx

x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍

五、計分辦法

書法和演講評委各六人,書法採用密封形式評分,去掉最高最低分,取其他四評委的平均分。

六、獎項名額:

1、英語書法比賽(獎24人),一等獎(各級3名),二等獎(各級4名),一等獎(各級5名)

2、英語演講比賽(獎24人),一等獎(各級2名),二等獎(各級4名),一等獎(各級6名)

七、獎勵及表彰:

1、獎品:獎狀和其他學習用品。

2、在全校升旗儀式上進行表彰。

英語組

另:各班選派2—3名愛好英語的學生參加。

教師書法比賽方案3

一、指導思想:

爲展示我校教師風采,積極倡導全校教師苦練教學基本功,增強寫好三筆字的意識,提高教師粉筆字書寫水平,規範板書設計,以不斷提高課堂教學業務水平,我校決定舉行教師三筆字比賽。旨在:提高教師基本素質,促進教師專業成長,促使學校教師隊伍整體素質的提高。

二、參賽對象:

全校所有教師

三、比賽內容:

1、毛筆、鋼筆與粉筆。

2、命題書寫。

(1)、毛筆字

學校統一發放用紙並提供筆墨,用行書或楷書兩種字體。

(2)、鋼筆字

書寫工具自備,學校統一發放用紙,用行書或楷書兩種字體。

(3)、粉筆字

比賽規定只能用楷書一種字體。

四、評分標準:

1、在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2、用字規範,準確。

3、字體端正,字體勻稱,大小適中。

4、字體美觀大方,有風格,間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

5、版面設計合理。

6、比賽字跡不得潦草,不得有錯別字。

7、每項滿分100分。將參賽選手三項比賽的成績進行累加,並算出其平均分。

五、比賽地點:第十一教室

六、比賽時間:4月20日、5月18日、6月15日下午

七、評委組成: 

八、評獎設置:按比例設置一等獎三名,二等獎五名,三等獎七名,並給予一定獎勵。

教師書法比賽方案4

一、指導思想

爲積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閱教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課餘生活,爲每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排、比賽內容:

硬筆書法(鋼筆字),書寫內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用書寫紙統一分發。比賽字體不限。比賽地點:會議室。比賽時間:5月19日下午2:30-3:5、設獎方法:一等獎3人,二等獎6人,三等獎10人,其餘的爲參與獎。

三、領導小組及評委

組長:趙斌

副組長:彭純安田貴友石明胡茂

評委:趙斌彭純安田貴友楊玲石明胡茂汪虎楊琴黃永玲

四、參賽對象

全校所有教師五、評分標準.在規定時間內完成指定的書寫內容。.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。.滿分100分。將參賽選手的作品由各位評委打分,去掉最高分和最低分後累加,算出其平均分爲該教師最後得分。若有雷同,則取消參賽資格。

教師書法比賽方案5

一、活動目的

爲了讓學生形成良好的英語書寫習慣,規範學生的英文書寫,在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活,爲學生提供一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書寫的基本功,使他們重視英語的學習,重視英文書寫的質量,更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。並通過此次活動相互交流,取長補短。

二、活動時間:

20xx年12月27日

三、活動地點

學校會議室

四、參賽人員

五、六、九年級每班3——6名學生

五、比賽形式:

1、內容:在規定的時間內抄寫英語段落(書寫內容由各年級科任老師討論決定,並在比賽前2分鐘通知學生)。

2、用筆要求:黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、紙張要求:參賽學生抄寫用紙由學校統一發放,姓名和班級必須寫在規定的位置,否則以棄權處理。

4、書寫時間:40分鐘

六、評委:

英語組全體教師(各年級組相互交叉評卷)

七、獎項設置;

1、各年級評出一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人。並每班評出優秀獎1人。

八、評分標準:

(1)卷面整潔、書寫工整、無塗改痕跡(佔25%)

(2)字母書寫規範,單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求(佔25%)

(3)字體美觀大方、美觀、標點正確,詞、句之間距離適中(佔25%)

(4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(佔25%)

注:扣分規則如下

1、塗改痕跡一處扣2分,

2、卷面不整潔扣2分,

3、字母大小寫不規範扣2分,

4、詞、句間隔距離不適中扣2分,

5、標點符號不規範扣1分,

6、字母不符合手寫體要求扣1分,

教師書法比賽方案6

一、指導思想

爲積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閱教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課餘生活,爲每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排。比賽內容:

硬筆書法,參賽內容統一命題。

1、書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

2、比賽字體:比賽規定只能用楷書一種字體。

3、比賽地點:會議室。

4、比賽時間:11月初。

設獎方法:一等獎2名,二等獎3名

三、領導小組

四、參賽對象

所有任課教師

五、評分標準。

在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,算出其平均分爲該選手最後得分。

教師書法比賽方案7

一、大賽時間:

20xx年6月7日(星期二)下午課外活動時間

二:大賽地點:

教學樓前的.教師書法練習廣場

三:大賽評委:

1、郭建榜宋金波郭勤祥趙新家呂延尚宋漢武

2、每班的抽出一名書法練習較好的學生,也是評委

四、參賽教師:

除了評委以外的所有教師

五、內容要求:

1、七言絕句一首:《楓橋夜泊》

2、對聯一副,自選

六、大賽結束後,評出前三名,給予物質獎勵

中河中學20xx年6月

教師書法比賽方案8

爲全面貫徹教育方針,推進素質教育,豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情,進一步普及規範漢字的書寫,培養學生良好的書寫習慣,讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽,特制定以下比賽方案:

一、參賽對象

七年級、八年級和高一、高二四個年級全體學生參加初賽後,再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。

二、時間

時間:12月19日週一下午課外活動時間進行初賽,12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峯老師處。

三、參賽要求

參賽學生一律用藍色鋼筆書寫,書寫規範,內容積極健康,完整。

四、評比標準:

紙面整潔、結構緊湊、佈局合理、用字規範(不能用繁體字,二簡字)

五、獎項設置

每個組別各設一、二、三等獎(凡獲獎者,頒發證書)。1、七年級年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎2名2、八年級年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎2名3、九年級年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎2名六、參賽程序

教師書法比賽方案9

一、指導思想

爲積極倡導提高教師綜合素養,促進教師專業成長,豐富課餘生活,爲每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質,鋼筆大賽展風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容:硬筆書法,參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體:比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點:四樓閱覽室

4.比賽時間:20xx年10月13日(如有改動另行通知)

5.獎次設置:

創作獎:一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;

潛力獎:一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。

備註:創作獎取寫得最好的前三名;潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同,如有重複,不重複發獎或以最高獎次發放。

6.獎勵辦法

學校頒發榮譽證書和獎品

三、參賽對象

1.青年教師必須參加;

2.其他教師鼓勵參加,但不參與“潛力獎”的評選。

四、評分標準

1.內容時間:在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2.字體方面:書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

3.章法方面:筆法自然,佈局合理,格調統一,落款合理。

  xx高級國小

  20xx.10.

教師書法比賽方案10

一、指導思想:

爲展示我校教師風采,積極倡導全校教師苦練教學基本功,規範板書設計,以不斷提高課堂教學業務水平,我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下:

二、參賽對象:

全體教師

三、比賽時間:

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交郝建峯老師處。

四、比賽辦法:

統一用紙:米字格、宣紙(找郝建峯老師領取)。

鋼筆字統一用黑色墨水。

五、評分標準:

內容健康,完整!鋼筆字用字規範,準確。

字體端正,字體勻稱,大小適中。

字體美觀大方,有風格,間架結構合理,行筆流暢,力度適中。版面設計合理,佈局合理。

六、獎項設置:

一等獎:1名二等獎:2名三等獎:3名

教師書法比賽方案11

一、指導思想

爲積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閱教學基本功情況,促進教師專業成長,提高教師綜合素養,豐富課餘生活,爲每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容:硬筆書法,參賽內容統一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體:比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點:會議室。

4.比賽時間:12月初

5.設獎方法:一等獎1名,二等獎2名

三、領導小組

杜喜志 劉政利 張勇

四、參賽對象

所有任課教師

五、評分標準

1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,算出其平均分爲該選手最後得分。

教師硬筆書法比賽活動獲獎

一等獎:喬明虎

二等獎:杜喜志

優秀獎:劉政利 杜軍利 張勇 王婷 卞乖俠 袁淑惠

教師書法比賽方案12

爲配合我校“讀書科技”節活動,檢驗我校教師鋼筆字練習的成果,同時進一步提高教師的書寫水平,增強大練基本功意識,推動教師業務水平和整體素質不斷提高。經研究,決定舉辦此次教師鋼筆字書法比賽。具體事宜如下:

一、參賽對象:

全校教師

二、比賽時間:

20xx年5月22日下午放學後5:00——6:00(書寫時間30分鐘)

三、比賽地點:

學校階梯教室

四、比賽內容:

七律師詩《黃鶴樓》、現代詞《贊漢字》

五、比賽辦法:

現場即席書寫(自備鋼筆和“字貼”,學校統一發紙)

六、評委:

金熙俊

七、評獎名額:

此次比賽將評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎10名,併發給獲獎證書和獎金。(一等獎100元,二等獎80元,三等獎50元)

教師書法比賽方案13

一、比賽目的

爲了豐富我校教師文化生活,提升教師文化修養,讓教師創造美、欣賞美,特舉辦首屆我校教師硬筆書法賽。

二、實施方案

1、參賽對象:全體教師。

2、截稿時間:第九周星期一

4、比賽形式:

A、比賽要求:

①比賽用紙由學校統一準備。

②作品一律用鋼筆書寫。

③書寫字體、書寫格式不限。

④要求書寫正確,不能有錯別字或添字、漏字。

⑤書寫內容自主選定。

B、作品評選

書法比賽評審小組成員:陶小玲、艾晶輝、易明、羅雲成

C、作品展示

全部作品將在校園內展出。

三、評分標準(100分制):

總的要求:紙面整潔,規範正確,結構緊湊,佈局合理,字體端正。

1、內容(30分):要求不寫錯別字、湊筆字,若有錯別字、湊筆字的,每字扣5分。

2、字體(40分):要求書寫字體規範、美觀、大小適中。

3、紙面(30分):要求參賽者保持卷面清潔,儘量不作塗改,每改一處扣5分。

教師書法比賽方案14

一.指導思想:

爲展示我校教師風采,積極倡導全校教師苦練教學基本功,增強寫好三筆字的意識,提高教師粉筆字書寫水平,規範板書設計,以不斷提高課堂教學業務水平,我校決定舉行第一屆全體教師三筆字比賽。具體方案如下:

二、參賽對象:

全體行政、全體教師

三、比賽準備:

1、訓練、比賽材料材料準備:婷、許

2、輔導老師:婷(毛筆)、許(硬筆)、校長(粉筆)

3、訓練時間:

A、由第十一週開始至十七週,每週三下午第四節(語文科)

週五下午第四節(數學、英語)

B、第十一週、十四周(毛筆)

第十二週、十五週(硬筆)

第十三週、十六週(粉筆)

其他時間由科組或個人自行安排練習

4、輔導地點:會議室

四、比賽內容:

1、書寫規定內容

(由輔導老師出題:一句有代表性的格言或警句)

五、比賽辦法:

1、統一用紙。

2、鋼筆字統一用黑色或藍色鋼筆或簽字筆。

3、比賽地點:多媒體室

六、評分標準:

1、在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。(每項10分鐘)

2、用字規範,準確。

3、字體端正,字體勻稱,大小適中,一般以6—8釐米見方爲宜。

4、字體美觀大方,有風格,間架結構合理,行筆流暢,力度適中。

5、版面設計合理,佈局合理,。

6、比賽字跡不得潦草,不得有錯別字。

七、比賽時間:

第十七週星期五下午第四節

八、評委:

校長、婷、許、香、金

九、獎項設置:

1、單項獎:毛筆、硬筆、粉筆各一名。

2、團體獎:分語、數、英(體)三科評比,取各組參賽教師平均分進行評比。評出團體獎一、二、三等獎。

教師書法比賽方案15

一、活動主題:高一學生英語書法比賽。

二、活動目的:

爲提高同學們對英語書法的興趣,規範同學們的英語書寫,培養良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,營造學校的英語學習氛圍,爲同學們提供一個展示自我的舞臺,高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,並通過此次活動互相交流,取長補短。

三、活動時間:20xx年10月xx日早自習

四、活動地點:高一7班教室

五、活動對象:高一年級每班3人。

六、比賽方式:每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙,用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

七、比賽程序:活動內容及過程:

1.所有參賽學生進行統一現場比賽,選手自己帶筆,參賽作品中紙張塗改嚴重或撕損者視爲退出比賽。

2.現場比賽總時間爲40分鐘,比賽時間到時未完成作品視爲自動棄權。

八、評委及評分細則:

1.評委組成:高一英語備課組全體教師,評委們務必堅持公開、公平、公正的原則,評獎標準嚴格細緻。

2.評分細則:

1)卷面整潔,書寫工整,無塗改痕跡。(25%)

2)字母書寫規範,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(25%)3)字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(25%)4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(25%)

九、評選辦法:

(一)由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

(二)獎項設置:

一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。

(三)獎勵辦法:對獲獎學生統一頒發獎品,以資鼓勵。

十、作品展示:賽後將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。