實用的書法作文合集10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的書法作文10篇，希望能夠幫助到大家。

書法作文 篇1

一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經把中國這個文明古國兩千多年的毛筆書法文化很好的詮釋了出來了。王羲之，柳公權，歐陽詢和顏真卿等書法家的作品聞名中外，使中國的毛筆書法藝術得到了世界的讚揚與認可。

暑假裏的一天，我去瓊中文化館看了一次書畫展。裏面的書法藝術作品，堪稱一絕，讓我的如癡如醉。我想，假如我能寫出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇啊！於是我決定暑假去學習毛筆。

書法沒有音樂那樣餘音繞樑，沒有繪畫那樣使人身臨其境，但書法有着他自己的獨特魅力。書法可以修養性情，鍛鍊耐性，陶冶情操。每當我看見一副副優秀的毛筆書法作品，總是讓我感覺到心情寧靜舒暢。

剛開始學習毛筆時，我比較用功，寫的還可以。可是過了一段時間，我覺得寫毛筆字有些枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進，我想打退堂鼓了，老師看出來我的心思，就經常給我講解書法的好處以及重要性。聽了老師的講解，我慢慢領悟到了毛筆書法藝術的獨特魅力，重新讓自己的書法儘量與美融爲一體。

就這樣一字一筆一劃慢慢地寫，漸漸地，我的毛筆字有了進步，心裏很高興，對這門藝術也充滿了信心。

現在，毛筆書法字已經成爲我生活的一部分。書法練習讓我享有無盡的快樂，它也成爲我的一種休閒放鬆的方式。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。相信，只要我堅持練下去，我的字一定會更上一層樓。

書法作文 篇2

在我的家鄉，有一位著名的書法家，名叫“沈伯華”。

沈伯華是我的書法老師和爺爺。爺爺今年82歲了。他從小就喜歡練習書法。他九歲時開始爲別人寫對聯。他的書法作品在他20歲的時候就獲獎了，他已經寫了70多年的書法。

沈爺爺是江淹檢察院的檢察長，現在是老年書法協會的資深人士。他每天早上起牀，洗漱後開始練習書法。一天兩百字是他的任務，有時候他很開心，中午不吃飯，午睡也不睡覺，只是爲了書法作品可以連貫。有忘記吃飯和睡覺的感覺嗎？

我的老師不僅寫得認真嚴謹，而且對我也不一樣。

以前，當沒有固定的上課時間時，老師總是站在樓下看着來往的車輛。當他看到我下車時，他衝到我身邊，握住我的手，幫我提包。他還問，"你吃過早飯了嗎，你餓了嗎肚子？"我一看到這些問題，就會問。如果我不吃早餐，老太太會下樓幫我買。風和雨，無一例外。他們每天寫作後帶我去玩，有時會給我買一份小禮物作爲獎勵。有時我也喜歡書法和繪畫等等。以一週爲例。我和老師去新華書店旁邊的曲江大廈欣賞字畫。當警衛準備給我們登記時，他一眼就認出了老師，並立即熱情地歡迎了我們。曲江塔裏有太多的名畫和古文字。線條像清風，楷書像泰山，草像蜻蜓翩翩起舞。畫中所畫的就像是。這是一部傑作。老師一個接一個地給我解釋，這讓我認識了很多漢字、書法和繪畫……“我的老師寫字忘記吃飯睡覺，把我當成自己人一樣對待。他擅長學習嗎？

書法作文 篇3

小時候媽媽給我報過很多特長班比如畫畫、聲樂、滑冰，鋼琴和硬筆書法。但是讓我最受益的就是硬筆書法了。

在我5歲多時，媽媽給我報了個書法班。

剛開始，我很喜歡學，每當課間休息時，老師會給我們講一些小故事，一起玩遊戲，或者誰表現好時，老師會給我們一些學校專用的貝貝卡，來換一些自己喜歡的小東西。

可是，沒多長時間，這些就不吸引我了，我有點厭煩了。因爲媽媽的要求總是比別人的媽媽的要求高一些，跟老師說多給我多留一些作業，這樣我玩的時間就比別的小朋友要少了。

時間過得真快，轉眼間，一年過去了，又放暑假了，我的書法課也由原來的每週一節加到四節或者是五節了。現在想想那時我真是苦惱，可是又不敢與媽媽說，總覺得世界不公平。爲什麼媽媽總是讓我練字，別人沒學不也是挺好的嗎？這些話只能放在心裏，因爲媽媽對我非常嚴厲的。

記得有一次，我正在寫字，一個歪歪斜斜的字被我寫到了本子上。媽媽過來一看，生氣地說：“你看這字，橫斜了，豎歪了，整個字都歪了，如果你寫不好這些作業，休想吃晚飯，而且再寫一張！”看看，這就是我不認真寫字的結果。這樣的事情，舉不勝舉。

正是媽媽的嚴格要求，我的字不斷地進步，所以在書法上略有成就。每次我在書法比賽中取得好成績時，把獎狀或者證書放在媽媽的面前時，媽媽說：“你就像一棵小樹，要經過不斷修剪，將來纔會成爲參天大樹”。我似懂非懂，而此時我心中的那種厭煩早就沒有了，這些殊榮佔據了我整個的心靈，同時，我心裏也充滿了懊悔和感激……

從此我愛上了書法，因爲它不但淨化了我的心靈，帶動了我的學習，最難得是它鍛鍊了我的意志，增強了我的毅力，使我懂得：不經得風雨，怎能見彩虹。

書法作文 篇4

書法，作爲中華文明的組成部分，已逾越了“寫字”所能概括了的簡單藝術了，在我看來，書法，是在寫心、寫人生，寫天下。

書法是在寫心。沏一口清茶，在雨後的清涼下；蘸一絲香墨，於古樸的書齋中，墨四濺，起鋒尖。行雲流水，大氣呵成。橫，平如標尺；豎，尖似刀刃。時輕柔，時濃重。書在紙上，心在躍動。此時此刻名利一切拋於腦後，只記得滿紙黑白，如萬千氣象，或大漠孤煙、旌旗蔽日；或碧水青山、草樹蓬亂；或黑風怒號、雨潑傾天；或喧市鬧街、熙攘比肩。書如畫，畫心田。心尖一躍，峯迴路轉，連貫流暢；心中平靜，筆透紙背，力鈞萬千。此時無聲勝有聲，練書於紙上，修身在心間。書法是在寫心，此時心淨如明月，書法之魅力，在於修身養性。

書法是在寫人生。斟一杯美酒，與明月共邀；書一筆黑色，看人生無常。驀然回首，人生如書寫，時快慢，時優劣。看不盡人生倥傯，閱不完紅塵繁瑣。人生即是勾畫，墨汁迸濺，毛筆轉動，亦如人生坎坷榮辱；起筆如兀峯，落筆似水流，亦如人生起承轉合。宣紙是墨的家園，楷，我人生矢志如山；隸，我人生柔韌如線；行，我人生清秀如水；草，我人生大氣如天。書法是在寫人生，此時人生真如夢，書法之魅力，在於抒志喻情。

書法是在寫天下。攜一把古扇，穿梭於書帖間；讀一首小詩，目光在天下外。賞書法，天下人心在紙間；觀書碑，萬物品格於石上。人不同，書自然不同。文人書清秀雅緻，官宦書大志青雲，虎賁書磅礴萬里，羽客書四目皆空。天下在紙上，紙上有天下。毛筆一揮，抱負便力透紙背；墨汁一灑，志向便勾勒完美。書法中有歷史，一代人一代書法，清濃乾溼，各有千秋；書法中有思想，各類人各類書法，高低連頓，形態迥異。書法是在寫天下，此時世間集於紙，書法之魅力，在於形態萬千。

書法，是心的躍動，是人生的啓示，是天下的共鳴。華夏書法，以其魅力，征服世人。

書法作文 篇5

今天，我去趙九江書法培訓班上課了！

我上的是毛筆字。老師把我安排在有兩個大姐姐的教室裏。書法老師給我發了紙和筆，讓我們站着寫字。

那兩個姐姐逼我寫得快、好。而我呢，剛開始，老師總是跟我說不要”枯筆“？！不過，現在已經好多了。

而且呀，我已經喜歡上這個老師了，因爲他很有耐心，還很和氣。我一定要好好練字，爭取長大成爲一名書法家！

書法作文 篇6

今天是我第一次去藝術幼兒園學習書法,，到了那裏後，我和爸爸從二樓找到了三樓。教室裏一共有八個學生，過了一會兒，老師就上課了，老師先教了最基本的筆畫，讓我們練習，然後再教了一個偏旁和一個字的寫法。一個小時後，老師又讓我們練了一會毛筆字，上午的課就結束了。後來，爸爸告訴我，我們是硬筆和毛筆一起學習的。

書法作文 篇7

書法是一種很美的.藝術，是我國特有的藝術。它的歷史悠久，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。它雖沒有像樂那樣餘音繞樑;雖沒有像畫那樣讓人身臨其境;雖沒有像刻那樣栩栩如生，但是書法也有着自己獨特的魅力。

在一年級的時候，我的數學老師——虞老師，在我的作業本上，看的我的字還不錯。於是乎，就讓我學學看鉛筆字了，吾不亦樂乎。在中午，我終於要開始學書法了，虞老師向我和其他要練書法的小夥伴們說一些關於寫字的要點，沒過多久，有些小夥伴們開始打瞌睡了，而我卻聽得不亦樂乎。

開始實踐，虞老師爲我們準備了紙和不粗不細、剛剛好的鉛筆，虞老師又在她的一張紙上向我們展示如何握筆是正確的，隨後在紙上寫了個“一”字，別看它是個簡簡單單的“一”，實際，其中要點可多着呢，不信你聽虞老師講的內容：“寫得時候，首先坐姿端正，“一”剛開始寫的時候要頓一下，寫出筆鋒……”我們也在紙上寫了一個“一”老師來檢查，虞老師開始像蒼蠅一樣在我們的耳邊飛來飛去：“你看你的“一”要斜上去一點；你的“一”沒有筆鋒；你的……”“剛剛我在叫你們的時候你們是不是都沒聽啊！全都重寫！”虞老師重重的說了聲。很多同學都開始了唉聲嘆氣：“唉。”接下來，我們又反反覆覆的寫“一”，一遍又一遍，不要說其他同學，我也覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷的改進，有些字甚至寫上百遍。老師看出了我們的心思，從那以後，老師經常給我們將一些有趣的技巧，以及書法的重要性，有時還放點音樂，好讓我們靜下心來。老師的話讓我對書法有了新的認識。我在寫字時，也會細細的體會每個字的每一個筆畫該如何寫好、寫在哪裏會更好看，比如說寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然後再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最後再把剩下的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看看自己的作品，心裏很高興，特別是得到老師的表揚，更加充滿信心。

現在書法已經成爲我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恆的練下去，我的字也會讓人讚不絕口的！

書法作文 篇8

人生如路，路的盡頭是夢想，每個人都在自信、勇敢地向前方奔去，因爲他們要追求那夢想。我的那條路的盡頭寫着兩個大字——書法。多年來，我爲這個夢想一直在不懈地在努力！

有一句老話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”。回想起我練習時的情景，至今都難忘。記得一開始我才上了一節課就退縮了，這個寫毛筆實在太難了，但在爸爸和老師的鼓勵下，我還是堅持下來了。可是不久，我又遇到了一道坎，差點讓我失去信心。

記得那次我在學筆畫中的“豎”，可是這毛筆好像不聽我的話似的，寫出來的字就想毛毛蟲爬一樣不堪入目。老師叫我寫成“保齡球”的樣子，可在我的手裏，毛筆和宣紙似乎都要跟我作對，都寫成“火柴棒”了。我深受打擊，像泄氣的皮球，把宣紙撕成了碎片，還踩了幾腳；然後把毛筆扔進了垃圾桶，“咚咚咚”地跑到我的房間裏生悶氣。我在心裏怒吼：我不要學了！我恨毛筆！我覺得好委屈，學了這麼久還是寫不好，我抱着我的大白熊越想越難過，開始抽泣起來。過了一會兒，我哭累了，心也慢慢平靜下來了，這時我看見門縫那兒有一封信，在信裏爸爸對我說：“我的女兒，你的心情我可以理解。你心情好些後，下去把墨汁收拾了，明天（星期天）我帶你去打保齡球”。看完爸爸的信，我破涕爲笑！

星期天，爸爸如約帶我去了保齡球館，他先讓我看了保齡球的樣子，這不正是陳老師要我學習的“豎”嗎？頭上細細的，快到底部的時候肥肥的，收口部分又變細了，真形象！老爸真是用心良苦啊！他是想讓我知道保齡球的樣子和特點以便我更能理解老師的要求，更好地學習。從此以後，我帶着爸爸的期待，帶着對書法的熱愛，開始了漫長的書法之路。

有一首歌唱道：“有夢想就會有奇蹟！”我也要用我的夢想，創造我的奇蹟！四年過去了，現在的我毛筆已經達到國家九級水平，瞧，現在掛在教室裏的書法作品就是出自我之手。我相信，只要堅持，在書法的道路上我會越走越長！

書法作文 篇9

時光飛逝，我學會了游泳、溜冰、吹豎笛……不過，書法令我情有獨鍾。

在我八歲時，看到表姐書法寫的很好看，所以我向媽媽請求去學書法。媽媽看到我興趣濃厚，給我報了課外班，並叮囑我不可半途而廢。

在課外班，老師先教我握筆。老師出示投影，給我們進行示範。我覺得並沒有多大難度，兩下子就學會了，得意極了。接着，老師讓我們學習筆順：寫基本的筆畫。看起來容易，做起來難。我開始寫橫。毛筆根本不聽我的使喚，手不聽發抖，筆下的橫像一條條毛毛蟲，坐在我身旁的小胖突然探出頭來，看了看我的字大叫道：“大家快來看啊，毛毛蟲爬到了紙上了。”同學們一窩蜂地涌過來，對我的字指指點點，我十分慚愧，臉羞得像大關公，恨不得找一個洞鑽進去呢！

回到家後，我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂，就問我今天發生了什麼，我把今天發生的事一字不落地告訴媽媽，媽媽笑了笑，鼓勵我：“兒子，做事不能因爲遇到困難，就放棄，要堅持到底，不要怕被嘲笑，盡力而爲。”聽了媽媽的話，我如同鼓足了勁的船帆。於是每天一有空，就會練習，直到累了。

幾個星期後，老師看到我寫的筆順很有筆鋒，在班上表揚了我，我的勁頭更足了。後來，老師開始讓我們學習單字練習。在寫一個字時，有許多細轉粗，粗轉細的筆畫我寫得並不流暢，而且許多細節都很難掌握。老師讓我寫一個“李”字，要寫成“瘦”字，我由於對我字的結構並不瞭解，再加上第一次寫單字，導致重心不穩東倒西歪，顯得十分無力。老師手把手地教我，給我悉心講解漢字的結構，看到老師寫的一手好字，我羨慕極了。我的信心更加堅定了，一回到家，我總會堅持練字一個小時。漸漸的，我寫的字也有模有樣了。今年學校舉行書法大賽，我的作品獲得了一等獎，在學校展覽區進行展覽，看到黑壓壓的一羣人欣賞我的作品，我的腳下彷彿踩着一朵朵幸福的雲。

閒暇之餘，練練書法，已經成爲我生活中的一部分。書法，讓我感受到了成功的喜悅。

書法作文 篇10

星期六的下午，天很熱，也很曬，外面還不停地颳着大風，風很大，我和媽媽走在街上，都需要媽媽拉着我的手，因爲我生怕媽媽一鬆手，我就會被大風颳跑了。雖然天氣不好，但我還是拿着准考證，準時的出現在了書法考級的現場，當時的我既緊張又興奮，因爲這已經是我第三次參加書法考級了，這次我考的是五級。聽老師說前幾級都是很簡單的，從五級開始往後，再想過就很難了。

聽了老師的話，雖然心裏有些小擔心，但我還是對自己有很有信心的，我不停的給自己打氣，心想：之前可以，這次一定也沒有問題的。

入場了，我在考場老師的帶領下，隨着隊伍心驚膽戰地進入了考場。我所在的考場是六年一班，當時，我看到了好幾個熟悉的身影，眼前一亮，我還以爲他們都和我一個考場，但誰知，事實總是很沒有表面看到的那麼簡單，石凌歌居然是20考場，郝韻涵是4考場，而我是13考場，雖然我很失落。但是也沒有表現出來，我只好隨便找了個地方坐了下來。心想：老師快點發卷吧，發完卷兒我好答題，答完題我好檢查，檢查完我好交卷走人。我心裏一直唸叨着這些話。

不一會兒，卷子發下來了，我先看了看上面的題，心裏很開心，也踏實了不少。因爲這些題我都做過。我便快速地開始答了起來。答着，答着，我發現一級的小朋友答得最快，因爲他們就一張卷。再看了看自己，才悲哀的發現，我居然是兩張卷。所以我超級無敵的很羨慕他們，可羨慕歸羨慕，我還是認真的書寫着每一題。沒有任何抱怨，就在我答完卷的時候。身邊走過的老師說：“可以交卷了。”我看了一眼老師，笑着拒絕了，因爲那時我正要檢查。

就在我認真地看着卷子上的印刷體爲什麼這麼漂亮時，廣播裏傳來第四考場準備退場的聲音，我回過了神，整理了一下試卷，心想：考試要結束了，都開始準備退場了。就在此時，考試結束的鈴聲也響了。我交了卷，飛奔出了教室。

但願這次的書法考級能通過，也期待下一次的書法考級。