繪畫活動教案集合

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的繪畫活動教案集合，歡迎大家分享。

繪畫活動教案集合1

活動總目標：

1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進行繪畫的表現與創作，初步嘗試用裝飾的手法表現美麗的海底世界及海底旅行的情景。

2、培養幼兒對繪畫主題系列活動的興趣，萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好願望。

3、初步培養幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現力、想象力和創造力。

活動一：美麗的海水魚

活動目標：

1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現美麗的海水魚。

2、激發幼兒對繪畫活動的興趣。

3、初步培養幼兒在繪畫活動中的觀察力。

材料準備：

VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動過程：

1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片，激發幼兒對繪畫活動的興趣。

2、討論：海水魚和我們平時見到的魚有什麼不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。

結論：

（1）注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友

（2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成羣。

3、鼓勵幼兒大膽進行海水魚的設計。

4、幼兒相互欣賞繪畫作品。

活動二：美麗的海底世界

活動目標：

1、引導幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態。

2、激發幼兒對繪畫活動的興趣。

3、引導幼兒有疏有密地構圖。

材料準備：VCD“北京海洋館”一張，海洋動、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

活動過程：

1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動、植物的圖片，激發幼兒對繪畫活動的興趣。

2、討論：

美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動物和植物？（鼓勵幼兒用語言和動作來模仿它們的外形特徵）。

怎樣才能畫出美麗的海底世界？（有疏有密地構圖）

3、鼓勵幼兒大膽進行作畫。

4、幼兒相互欣賞作品。

活動三：到海底去旅行

活動目標：

1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現去海底旅行的情景。

2、誘發幼兒想象去海底旅行的方式。

材料準備：黑板有塊、粉筆十支、示範畫二張、“創造性美術”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種（藍、綠、黃）、毛筆20支

活動過程：

1、教師：小朋友結識了許多海底的動物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀？

2、幼兒相互自由討論：海水很深

我們怎樣才能到達海底呢？

游泳到海底去，我們怎麼呼吸呢？

3、教師傾聽幼兒的設想，並鼓勵幼兒將自己的`設想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啓發，豐富想象。

4、教師肯定幼兒的設想，並與幼兒共同討論這些設想哪些是可行的，沒危險的？哪些是不可行的，有危險的？

5、幼兒欣賞教師的作品，同時教師講述自己去海底旅行的設想，進一步啓發幼兒的思維，豐富幼兒的想象。

6、鼓勵幼兒大膽將自己去海底旅行的設想畫下來。（在此中，教師提示幼兒要和畫海水魚時一樣，把海底世界裝扮漂亮）。

7、幼兒相互欣賞作品，並相互講述自己的“奇思妙想”。

活動四：我和魚兒是朋友

活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進行繪畫的表現與創作，有故事情節。

2、萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好願望。

3、初步培養幼兒在繪畫活動中的表現力、想象力和創造力。

材料準備：“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個

活動過程：

1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結成了朋友，你們和魚朋友一起做了什麼遊戲？它們遇到困難，我們怎麼幫他們解決呢？

2、鼓勵幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啓發，豐富幼兒的想象，萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好願望。

3、引導幼兒大膽進行繪畫。

4、教師將幼兒的設想在畫旁邊用簽字筆進行記錄。

5、延伸活動：引導幼兒將大家的作品，按一定的情節進行排序，並裝訂成一冊書，共同起名字後，放在圖書區，便於幼兒翻閱。

活動評析：

《到海底去旅行》這一主題美術系列活動，從觀看VCD片入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。

主題活動從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友，內容安排嚴謹有序，層次清晰自然，在活動中教師輕鬆導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明，用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個小朋友用自己的作品進行作品講述，完整的講述故事情節，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在發展的每個階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。

整個活動從觀察、感受到情緒激活，在每一個小主題的變化中都使幼兒產生了強烈的快感，激活的創作願望達到了較好的活動效果。

繪畫活動教案集合2

活動目標：

1、大膽先用多種顏色給森林小屋塗上漂亮的顏色。

2、增強幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

活動準備：

練習冊、油畫棒。

活動過程：

一、導入活動。

1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家在什麼地方呢？

教師引導幼兒說說自己的家的位置。

2、教師：每個小朋友都有自己的家，那你們知道森林裏面小動物的家是怎麼樣的嗎？它們的家又會在哪裏呢？

教師引導幼兒說說自己所知道的。

3、教師：森林裏的`每個小動物都有自己的家，它們都可能幹了，把自己的家建得非常好！

教師出示練習冊內容。

4、教師：瞧，這就是小動物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現在就請你們來動動手，給森林裏的小屋塗上漂亮的顏色吧！

二、教師示範繪畫

1、教師：森林裏的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都塗上顏色吧！

2、教師示範操作。並問小朋友，如果是你們，你們會把這些都塗成什麼樣的顏色呢？

教師邊進行繪畫，邊提出繪畫要求：在塗顏色的時候儘量塗整潔，不要用手去摸，不要塗到線外面去了。在每個地方都塗滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來塗色。

三、請幼兒進行繪畫

1、教師發練習冊和油畫棒，請幼兒翻到第十九頁。

2、請幼兒開始進行繪畫。

3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡迴指導。

四、作品評析

1、教師：小朋友，把你們塗好的讓老師看一下吧！

2、教師對部分幼兒作品進行評析，並說出好在哪裏？不足的在哪裏？

3、請幼兒收拾整理作畫材料。

4、結束活動。

繪畫活動教案集合3

設計意圖：

鞋子是幼兒日常生活中常見的生活必需品，隨着社會的發展，鞋子種類、樣式越來越多。變換鞋子，也成了孩子們愛美的表現。看着孩子們這麼喜歡漂亮的鞋子，那我們能不能自己親手製作鞋子呢?於是我結合教材設計了這個活動。

活動目標：

1.鼓勵幼兒大膽嘗試設計鞋子，在製作過程中增強自信，體驗成功的樂趣。

2.發展幼兒的想象力、觀察力，培養審美及創造能力。

3.引導幼兒嘗試不同的材料運用左右對稱的方法以及剪、畫、粘貼等技能設計鞋子，表現自己的設計風格。

活動準備：

1.知識準備：基本掌握左右對稱是鞋子的穿着特點。

2.物質準備：自制課件、幼兒繪畫工具、展示架。

3.重點分析：按意願自主選擇不同的材料，利用多種技能爲自己喜歡的小動物設計不同風格的新鞋;

4.難點分析：初步學習運用左右對稱及打結的設計方法進行裝飾。

活動過程：

　　一、導入：

利用課件，故事導入：“小朋友，今天我們來到了森林裏，你們看誰來了?這些小動物可愛美了，每人都買了一雙鞋子，可是它們一不小心將鞋子混在了一起，我們趕快幫它們找一找。”

　　二、展開：

1.引導幼兒觀察、討論：

(1)“小松鼠的鞋子在哪裏?有什麼記號?”

(2)“哪是小白兔的鞋呢?誰能幫它找到?有蘿蔔圖案的是小兔子的鞋，小白兔愛吃蘿蔔，還愛吃什麼?你們對小白兔的生活習慣瞭解得真多。”

2.示範講解：“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的.鞋可美了，除了桃子圖案，小猴子想讓自己的鞋子與衆不同，更漂亮，因此它又裝飾了許多好看的花紋，這些花紋有什麼特徵?是怎樣的排隊的?這就叫左右對稱，就是圖案一樣，方向不同，一個圖案向左，一個圖案向右。最後繫上鞋帶，粘在盒子上這個立體的鞋子漂亮嗎?

3.提出要求：小朋友你們都有幾雙鞋子?小動物們很羨慕，他們也想有好幾雙鞋，那我們今天就給小猴子、小兔子、小刺蝟、小貓做鞋子，你們說好不好?選一個自己喜歡的小動物爲它設計一雙新鞋，按它的生活習性在鞋上畫或是剪、粘作出不同的圖案，你想幫助誰?看那位設計師做的最漂亮好不好?”

4.幼兒自主選擇材料分組操作，引導幼兒大膽創作，教師指導。

繪畫組;剪貼組;

5.展示作品，欣賞評價

(1)自評：有誰對自己的運動鞋最滿意?爲什麼?

(2)互評：你喜歡誰的運動鞋?及時介紹色彩鮮豔、有創意的的作品。

三、延伸：

利用課件豐富鞋子的種類：小朋友我們今天做的是什麼鞋?(半筒靴)生活中還有什麼樣的鞋子呢?(滑輪鞋、釘子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋)下次我們再設計不同種類的鞋，到時候再辦一個鞋子展覽會，讓大家都來看看我們做的鞋子最漂亮好不好?

繪畫活動教案集合4

【活動目標】

1、嘗試利用手型進行繪畫，指導幼兒依據手型進行繪畫。

2、充分發揮幼兒的想象和創造力。

【活動準備】

彩筆、油畫棒、繪畫紙，圖。

【活動過程】

一、激發幼兒興趣。

玩手指遊戲：石頭、剪子、布。

師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一隻手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)

提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什麼?你是怎樣變的?

二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1、請幼兒欣賞老師的範畫，啓發幼兒大膽想象。提問：這些畫是以身體部分進行繪畫的?引導幼兒進行觀察，明確以手型進行聯想繪畫。

2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的`手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫。然後再根據你畫出的圖案進行添畫。

三、幼兒嘗試創作手型畫(老師提繪畫要求)。

1、先變換手型，然後再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫塗色。

2、鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

四、作品展示和評價。

1、教師引導幼兒圍繞重點難點來進行評價。

2、根據幼兒的構圖、佈局、線條、色彩進行評價。

3、幼兒把自己的作品展示在畫牆上。

繪畫活動教案集合5

【設計意圖】

“春天裏來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱着歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飛舞。“看，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對，那邊、那邊，還有好多呀。”“哇，花園裏還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看着孩子們興奮的樣子，體味着他們賞美、愛美的情緒情感，我在美工區增添了過濾紙、棉籤、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發表現美、創造美的情趣。

【活動目標】

1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

2、學習用對摺後畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

重點：掌握染紙的基本技能。

難點：能變換方法染出不同的圖案。

【活動準備】

1、PPT課件：花園裏百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙製作的蝴蝶範例，彩色墨水，溼抹布，棉籤和調色盤。

4、蝴蝶形狀的過濾紙若干。

【活動過程】

一、觀看PPT，激發興趣。

“春天到了，春姑娘來到花園裏，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?

“你最喜歡哪隻蝴蝶?爲什麼?”

學說詞彙：五顏六色。

二、出示範例，學習染紙技能。

1、介紹染紙的材料

“看，這隻蝴蝶漂亮嗎?”

“小朋友想一想，用什麼辦法才能把它變得漂亮些?”

“今天我們要來學習新的.裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色。”

2、教師示範操作

“瞧!棉籤和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很神奇，它能吸水呢)

“這隻蝴蝶身上的花紋有什麼特點?”(對稱)

“怎樣才能染出對稱的花紋?”

3、教師小結

“我們先將蝴蝶形狀的過濾紙對摺，然後用棉籤蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線，打開後就能染出對稱的圖案，一隻美麗的蝴蝶就完成了。”

三、幼兒操作，教師指導。

1、交代要求

每個幼兒拿一張蝴蝶形狀的過濾紙，棉籤用完後還放回調色盤內，不要將顏色混起來。

2、巡迴指導

--選擇自己喜歡的顏色和圖案進行印染;

--注意衛生，手上有了顏料要用溼抹布擦乾淨;

--染好後，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園裏。

四、作品展示，結束活動。

1、幼兒相互欣賞，評價作品。

2、以“春姑娘”的口吻說：花園裏的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽着音樂學蝴蝶飛出去玩吧。

繪畫活動教案集合6

彩色氣球

活動目標：

1、初步學習畫圓的技能和圈塗、平塗的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、出示氣球，激發興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什麼？你們什麼時候見過氣球？在什麼地

方見過的？你們玩過氣球嗎？

二、引導幼兒瞭解氣球的特性。

問：氣球肚子裏圓鼓鼓的，裝着什麼呢？你見過什麼樣子的氣球？你們

都看過什麼顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

三、教師示範講解氣球的畫法。

1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然後在泡

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

2、五顏六色的'氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它塗滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子裏。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數空練習。

五、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平塗要左右來回塗）

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

繪畫活動教案集合7

活動名稱：繪畫活動——糖果雨託班下學期

活動目標：

1，通過繪畫內容豐富寶寶的想象力。 投稿人：李雅倩

2，通過分步講解，使寶寶初步瞭解塗色的先後步驟。

3，嘗試在輪廓線裏塗色。

活動準備：範畫、糖果雨輪廓線畫紙、蠟筆、桌布

活動過程：

一、談話導入

師：小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎？幼：記得

師：就是天空中飄來一塊糖果雲，然後就下起了糖果雨，大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來了。

二、出示範畫及示範畫

師：糖果雲、糖果雨

1，糖果雲：糖果雲的頭、身體、尾巴，應該先塗哪裏呢？有個標準：先塗前面的，前面的圖是完整的；後塗後面的，後面的.被擋住了。頭是完整的，我們先塗頭。

師：頭是什麼顏色？幼：黃色

師：拿出黃色蠟筆在黑線裏面塗，嘴巴塗紅色，眼睛塗藍色，黃色要塗塗滿。

師：身體什麼顏色？幼：粉色

師：對，用粉色的塗身體，綠色塗尾巴。

2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近，先塗大的，從上往下塗，大的都塗完再塗小的。

三、幼操作師巡迴指導並點評

師：小朋友要在黑線裏面塗哦，現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，快把好吃的糖果塗出來。（操作略）