繪畫活動教案【熱】

作爲一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的繪畫活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

繪畫活動教案1

活動目標：

1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、會選擇鮮豔的色彩裝飾衣服。並能注意袖口的左右對稱。

3、能夠大膽創設花紋，喜愛畫裝飾畫。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、音樂磁帶。

3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

活動過程：

一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發幼兒興趣。

播放音樂，請女孩子上來進行時裝表演，在教室裏走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、選擇1—2件花裙子，重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。

三、通過提問以及簡單示範的方式，幫助幼兒學會裝飾的基本方法。

提問：

1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？

2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋？教師進行簡單的示範，啓發幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。

四、交代裝飾要求。

教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮豔的色彩進行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。

五、幼兒裝飾、教師指導。

帶領幼兒打開幼兒用書，啓發幼兒裝飾美麗的裙子。

六、總結評價。

帶領幼兒欣賞同伴的作品，引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。

能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。

反思：由於幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了範例，雖然我在幼兒作畫前反覆提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與範例比較相象。有一部分幼兒則創造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學習。在以後的活動中，要注重幼兒創造性裝飾的培養，，激發幼兒感受、表現美的能力。

二

【設計意圖】

隨着天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落纔將秋季的明顯季節特徵顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特徵，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設計了此活動。

【活動目標】

1.根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動準備】

1.收集多種形狀顏色的樹葉，並進行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫範例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

【活動過程】

一、遊戲導入，觀察樹葉。

1.引導

師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室裏， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。”（教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）

“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什麼地方相同，有什麼地方不同？”

（新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕鬆活躍）

2. 觀察樹葉

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什麼樣子的？（提示：形狀、顏色、和大小）它像什麼？” （教師及時給予肯定和鼓勵）

二、出示範畫，請幼兒觀察，並引導幼兒仔細觀察粘貼畫製作過程。

小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那麼多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什麼？

1.出示範畫（金魚 ）

這幅畫是用什麼做成的？粘貼的是什麼？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

請幼兒仔細觀察並回答。 幼兒園大班美術教案：樹葉變變變

2.教師現場做粘貼畫一幅

師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手裏有一片什麼葉子，它像什麼？可以做什麼？

讓孩子發揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子）

“這麼漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”

引導並示範孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀察樹葉畫製作步驟，對過程有整體系統的印象）

三、製作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什麼呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什麼，是怎麼做的？相互啓發更好的創意。

3.讓幼兒粘貼，製作作品。

請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水塗抹在葉子的反面，並塗抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。

教師對不同水平的幼兒分層指導。

四、欣賞作品。

將幼兒作品貼在主題牆上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。

【活動延伸】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。

【活動反思】

孩子們對《樹葉變變變》這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然於紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人讚歎不已。從這個活動中我發現，孩子們對於感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索慾望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。

繪畫活動教案2

奇特的房子

活動目標 1、能根據觀察和想象設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現建築物的特徵和結構。

2、有一定的想象力和創造力，畫面色彩鮮豔、協調。

活動準備 1、畫紙、筆。

2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的瞭解。 活動過程 1、通過提問，引起幼兒回憶建築物的基本特徵……

活動目標

1、能根據觀察和想象設計各種奇特的房子，運用所學的技能表現建築物的特徵和結構。

2、有一定的想象力和創造力，畫面色彩鮮豔、協調。

活動準備

1、畫紙、筆。

2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的瞭解。

活動過程

1、通過提問，引起幼兒回憶建築物的基本特徵。“小朋友，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？爲什麼？”瞭解現代建築物的特徵，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建築物的結構。

2、引發幼兒想象，設計各種各樣的建築物。“如果請你來設計未來的新型房屋，你將在現在房屋的基礎上做些什麼變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現在建築物中可以變化的地方。想象房子還可以是什麼樣子的，請個別幼兒描述自己想象的爲了的房子。

3、幼兒繪畫，老師指導。鼓勵幼兒大地設計出與別人不一樣的房子。

4、找出設計美觀、新奇的建築物，請小設計師介紹自己的設計。

評析《奇特的房子》

1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發生着日新月異的變化，尤其是一幢幢新建築拔地而起，吸引着幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作爲教學內容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的探索慾望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰性。

2、此次活動目標明確，重點突出。顧老師把這次教學活動的目標定爲：（1、有興趣地觀察各種奇特的房子，瞭解它們的特徵。2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。）活動圍繞着奇特房子的特徵，引導幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師製作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，瞭解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最後讓幼兒大膽想象，設計未來的幼兒園房子，暢談自己設計的意圖，讓幼兒有一種做設計師的自豪感，又發展了幼兒的想象力。

3、前期工作準備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，並積累了豐富的知識經驗，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

4、整個活動，教師教學思路和流程非常清晰，並能親切地與孩子融爲一體。教學方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導很好，能以幼兒爲主，符合二期課改理念。

附

教案：

活動名稱：奇特的房子

執 教：大四班 顧靜歡

活動目標：

1． 有興趣地觀察各種奇特的房子，瞭解它們的特徵。

2． 鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

活動準備：

1． 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

2． 各種奇特房子的PPT課件。

3． 幼兒在兒童樂園裏玩充氣房子的錄像，房屋建築師的採訪錄像。

活動流程：

自由介紹，經驗分享――看課件，瞭解各種奇特的房子――看錄像，瞭解充氣房子的優點――大膽想象，設計房子

活動過程：

一． 自由介紹，經驗分享

1． 展示幼兒帶來的有關房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

2． 小結：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

二． 看課件，瞭解各種奇特的房子

1． 風帆式建築。

美觀。例，悉尼歌劇院。

提問：它的形狀像什麼？它有什麼用？

繪畫活動教案3

活動目標：

1.激發幼兒對美術活動的興趣。

2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。

3.學習小牛的擬人畫法，能爲畫面添加上喜慶的色彩。

4.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5.鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動重難點：

重點：學習小牛的擬人畫法。

難點：掌握好牛的比例關係。

活動準備：

物質--教師範畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。

知識--簡單瞭解牛的外形特徵，知道什麼是“唐裝”。

活動過程：

一、導入：

談話引入主題，出示教學範畫。

提問：今年是什麼年？小牛長的什麼樣？（請幼兒根據自己的知識經驗介紹牛的外形特徵）

過渡語：今天有位牛寶寶爲小朋友們送來了禮物。（出示範畫）

二、展開：

1.根據牛的特徵，示範牛頭的畫法。

指導語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。

2.結合幼兒的生活經驗，示範小牛的擬人畫法。

（1）發散思維，聯想生活。

提問：過新年，小朋友會穿上什麼樣的衣服？（紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝）指導語：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。

（2）講解示範小牛的擬人畫法。

指導語：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮；男孩愛穿褲，女孩愛穿裙，新衣穿身上，小牛樂陶陶。

（3）觀察範畫，引導幼兒感受畫面的喜慶。

提問：看到這位牛寶寶，你有什麼感覺？（很喜慶、很開心、紅紅火火）

指導語：牛年畫牛，今天就讓我們一起來畫開開心心過大年的牛寶寶。

3.指導幼兒繪畫，教師巡迴指導。

（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。

（2）提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。

（3）結合自己過大年時候的情景，爲牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。

（4）及時對有創意的幼兒作品進行點評，支持幼兒大膽的想象。

三、結束：舉辦“牛寶寶大聚會”作品展，比一比誰的牛寶寶最神氣。

活動反思：

充分肯定幼兒的創作表現。我不做示範，讓幼兒根據對圖片上奶牛特徵的認知，和老師一起總結出畫奶牛的基本方法，然後再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發現一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就及時拿起作品啓發大家學學或者也可以創作出與衆不同的更棒的作品。在老師的不斷肯定激勵下，孩子們會更膽大去創作，較好的作品效果也就出來了。

繪畫活動教案4

活動：繪畫“端午節”

一、活動要求：

根據幼兒自己已有的經驗，想象並表現端午節的快樂。

發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準備：

豐富有關端午節的民間習俗。

三、活動過程：

回憶端午節。

提問：端午節你過得快樂嗎?

你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什麼事?

(幼兒討論並講述)

鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

提出要求：

把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。

幼兒操作，教師巡迴觀察指導。

鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。

作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

四、自由活動

活動反饋：

幼兒對於端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。

繪畫活動教案5

活動目標：

1、知道水果核的生長過程，感知理解並將其用繪畫形式表現出來。

2、瞭解各種水果的生長方式。

活動準備：

各種水果種子長大後的圖片（着重強調一些特殊生長方式的水果）。

活動過程：

1、師：剛剛我們一起學習了蝸牛和蘋果這個故事，小朋友們都知道，蘋果的種子就在蘋果的肚子裏，那老師又有一個問題要問小朋友了，你見過真正的蘋果樹麼？

幼兒："見過"

2、師：蘋果是長在蘋果樹上的，那西瓜是長到什麼地方？

幼兒："西瓜樹？、西瓜藤"（考察幼兒原有的知識水平）

3、師：老師這裏有一些水果種子長大了樣子，我們一起來看看，這些水果種子長大後都是什麼樣子。（展示圖片，一些特例，如火龍果，花生，菠蘿等）

4、師：看完這些照片，小朋友們都對我們熟悉的水果長大後的樣子有了瞭解，現在請小朋友們選擇你喜歡的水果，畫出它長大後的樣子，並給它塗上顏色吧。

5、（強調日常常規）讓幼兒自由繪畫。

繪畫活動教案6

彩色氣球

活動目標：

1、初步學習畫圓的技能和圈塗、平塗的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

　活動準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、出示氣球，激發興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什麼？你們什麼時候見過氣球？在什麼地

方見過的？你們玩過氣球嗎？

　二、引導幼兒瞭解氣球的特性。

問：氣球肚子裏圓鼓鼓的，裝着什麼呢？你見過什麼樣子的氣球？你們

都看過什麼顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

　三、教師示範講解氣球的畫法。

1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然後在泡

泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它塗滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子裏。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數空練習。

　五、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平塗要左右來回塗）

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。

繪畫活動教案7

活動目標：

1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

2.感知西瓜的基本特徵，發展觀察力。

3.在觀察的基礎上用紅、綠色爲西瓜塗色，嘗試用黑色進行添畫。

活動重點：

在觀察的基礎上爲西瓜塗色，並添畫。

活動難點：

能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

活動準備：

教具：實物西瓜一個。

學具：油畫棒、白板筆。

活動過程：

一、導入

遊戲：神奇的口袋。

二、展開

1. 觀察西瓜的外形特徵。

說一說它是什麼形狀的，穿什麼顏色的衣服？西瓜的裏面是什麼樣子的？

2.出示需要添畫的圖片，說一說塗色方法。

3.示範講解塗色方法，請幼兒觀察。

4. 幼兒動手嘗試操作，教師巡視指導。

三、結束

展示作品，引導幼兒相互交流、欣賞並說一說誰的西瓜最好吃。

繪畫活動教案8

一、畫雲

1、用“橢圓”工具畫出圖中的“雲”。

2、畫圖時，如果發現畫得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷（U）”命令取消剛纔的操作，注意最多隻能撤銷三步操作。

二、畫氣球和太陽

1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。

2、用同樣的方法，畫出另兩隻氣球和太陽。

3、選擇“橢圓”工具後，按住Shift鍵拖動，就能方便地畫出圓。

4、練一練

①畫出下面的圖形。

②用“刷子”或“鉛筆”工具畫下面的圖畫：

三、保存作品

畫好“雲、氣球和太陽”後，應及時保存。

四、實踐園：

選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。

五、成果籃：

第3課 填充顏色

教學目標：學習畫彩色的圖形。 教學時間：1課時 教學過程：

繪畫活動教案9

活動目標：

1、感知人物身體各部分的外形特徵。

2、嘗試運用各種圖形的變形和組合表現出不同的圖形娃娃。

3、體驗自由想象和創作圖形娃娃的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備

有繪畫人物的經驗。

2、材料準備

教師用材料：各種簡單的圖形 布娃娃若干

幼兒用材料：記號筆 油畫棒 操作用紙

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒活動的興趣。

1、創設“娃娃商店”的情境。

師：小熊開了一家娃娃商店，店裏有各種漂亮的娃娃。看看這些娃娃有什麼不同。

2、引導幼兒自由觀察，發現娃娃的不同外形特徵。

二、觀察發現。

1、出示各種圖形，引導幼兒發現各種圖形的特徵。

師：小朋友你們認識這些圖形嗎？它們分別像娃娃身體的哪些部分？

2、引導幼兒討論用圖形組合成“娃娃”的方法，並鼓勵幼兒大膽嘗試。

師：怎麼用這些圖形組合成漂亮娃娃？娃娃的身體有哪幾個部分？分別像哪些圖形？還有哪些圖形可以表現娃娃的身體，誰有不同的想法？誰來試一試？你有不同的辦法嗎?

3、引導幼兒思考裝飾“娃娃”的方法。

師：想一想，怎樣讓“娃娃”更漂亮？還有哪些顏色、線條和圖案能裝飾“娃娃”？

三、幼兒創作表現。

1、鼓勵幼兒用圖案或圖形組合的方式大膽創作，表現娃娃的五官和四肢。

師：我們來當小小設計師，比比誰設計的圖形娃娃最漂亮，最特別、小熊最喜歡。

2、提示幼兒在畫面中注意突出圖形娃娃，並用豐富的線條和鮮豔的顏色進行裝飾。

3、幼兒自由創作，教師巡迴指導。

四、欣賞評議幼兒作品。

1、幼兒自由欣賞同伴的`作品，並評出“最有創意的娃娃”、“最漂亮的娃娃”。

2、請幼兒給圖形娃娃取個好聽的名字，並向小熊和大家介紹自己的創意。

五、結束活動，鞏固常規。

引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，並保持環境的整潔。

繪畫活動教案10

【活動目標】

1、幼兒觀察各種各樣豆子，感知其不同的外形特徵。

2、幼兒瞭解豆子的用途，知道豆子與人們飲食密不可分的關係，喜歡吃豆類食品。

3、幼兒喜歡探索，手工製作豆子鑲嵌畫。

【活動準備】

各種豆子若干、白膠、水彩畫筆、白紙若干，常見豆製品圖片、小鹿豆子畫

【活動過程】

一、談話導入，引出主題

——師：小朋友看看這些圖片，你們知道這都是什麼做的嗎?

——幼：黃豆、綠豆、黑豆等

——師：小朋友開動小腦筋，想一想這些豆子還可以被做成什麼好吃呢?

(通過對豆製品的討論，調動食慾，讓小朋友更喜歡吃豆類食品。)

二、思維創新，豆子變身

——師：小朋友快看，今天老師帶來了什麼呢?

——幼：水彩筆、白紙

——師：那小朋友一定猜到了這些是用來做什麼的對嗎?可是啊，今天的美術課有點不一樣哦!老師請來了豆寶寶，豆寶寶可厲害了，它會變成可愛的小動物，不信你瞧!(展示小鹿豆子畫)

三、動手操作，手工作畫

先確定主題，想好要畫些什麼內容

明確豆子作畫的步驟(先畫再把豆子粘上)

提醒注意事項(注意衛生和安全問題，如，水彩筆不能亂塗亂畫，豆子不能含到嘴裏，不能塞進耳朵裏等)

四、作品展示，課後延伸

對作畫過程中表現好的小朋友進行表揚，對亂塗亂畫的小朋友進行指正，並且展示幼兒作品，提高積極性，讓幼兒喜歡手工製作。

師：一個小動物太孤單了，我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動物出來好不好，這樣我們的小動物就有好朋友啦!

繪畫活動教案11

活動目標：

1、對手印畫活動感興趣。

2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。

活動準備：

水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片

活動過程：

一、導入活動。

1、引起幼兒興趣：

教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什麼樣子？

老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細，熱帶魚的頭、尾巴是什麼樣的？

2、教師出示圖片，幼兒觀看。

教師：熱帶魚的頭是什麼樣的？它的尾巴是什麼樣的？魚鰭是在哪裏？請幼兒說說。

小結：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水裏游來游去，有的往上游，有的結伴往下游。

3、教師示範畫熱帶魚

小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？

老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？

教師用水彩筆在紙上描手印，並添畫成熱帶魚。

4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪裏像熱帶魚的頭？哪裏像熱帶魚的魚鰭？哪裏像它的尾巴？

二、幼兒繪畫、教師指導

1、分發材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。

2、幼兒繪畫：

教師巡迴指導：

小朋友可以畫出兩隻手的輪廓，添畫出往不同方向遊的熱帶魚。

鼓勵幼兒在畫好熱帶魚後，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

三、總結評價

展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向遊？

表揚講衛生的幼兒。

繪畫活動教案12

活動目的：

1、通過爲幼兒園設計標誌，培養幼兒的小主人翁意識。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，設計製作出與別人不一樣的標誌。

3、引導幼兒講述所設計標誌的作用和意義，發展口語表達能力。

活動準備：

物質：油畫棒、水彩筆、各種形狀的硬卡紙。

知識：認識過一些標誌。

活動重點：

讓幼兒關注周圍環境中的危險隱患。

難點：

能將自己觀察到的隱患設計出安全提醒標誌。

活動方式：

集體個別

活動過程：

一、導入：

組織幼兒談論，你見過哪些標誌？什麼樣子的？有什麼作用？

二、展開：

1、組織幼兒討論，幼兒園有哪些地方也可以設計一些標誌貼上（臥室、洗手間、食堂、走廊、室外、遊戲區等地方）。

2、自由選擇材料，獨立或結伴設計製作標誌，教師注意知道幼兒選用的顏色、大小等儘量合理。教師提醒幼兒可以參考見過的設計標誌的形式，如紅色的外圈白色的底色或者黃色的底色黑色的邊框。

3、請幼兒自己介紹自己設計的標誌名稱、用途及應貼在哪裏。

4、請幼兒爲設計的標誌分類。

如：環保標誌—節約用水：不要大聲吵鬧；別踩疼了小草；愛護樹木等。

安全標誌—小心擠手；小心觸電；小心滑倒等。

交通標誌—靠右走；禁止擁擠；禁止奔跑等。

5、請幼兒將自己製作的標誌掛到相應的地方去，提醒大家注意安全。

三、結束：

收拾材料結束。

繪畫活動教案13

活動目標：

1、整理蠟筆塗色經驗，把握短線連接的塗色方法。

2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。

活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、揹帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1） 導入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的髒衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨爲了把小朋友的衣服洗的乾乾淨淨，想去買一臺非常好的洗衣機，她呀來到了百貨商場，看到商場裏放着3個不同的產品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2） 先來試試藍色洗衣機

師：“洗衣機洗的時候發出什麼樣的聲音？”好，我們一起來學學。洗衣機開始啓動（幼兒模擬洗衣機的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，並從“洗衣機”裏拿出一件衣服。“哎呀！怎麼回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗乾淨。”（引導幼兒觀察畫面上有許多白點，並討論：怎樣才能把肥皂水沖洗乾淨，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機

師：“我們再試試綠色洗衣機”。同樣，從洗衣機裏拿出一件衣服。教師：哎喲，絞乾有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎麼辦呢？”

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機，開前與幼兒共同試塗一件衣服。師：“請小朋友一起來塗色。”師生一起塗色，然後如前放在紅色洗衣機裏，取出後說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機。

3.模擬創造

師：紅色洗衣機非常好，工廠裏決定造許多紅色洗衣機，你們願意當紅色洗衣機嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領了。

4.遊戲及評價

根據幼兒作品塗色的情況，擺放到各種洗衣機裏，然後取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的，爲什麼？

繪畫活動教案14

活動目標

1．根據不規則圖形的特點充分展開聯想，大膽添畫，創作出獨特、有趣的畫面。

2．體驗自由想象、自主構圖、自行添畫的創作樂趣。

活動準備

1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

2．用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，後面貼上小磁鐵。

3．繪畫材料人手一份，音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“~~~~~”，激發幼兒的活動興趣

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變去哦，你們看看我像什麼?猜猜我能變成什麼呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發幼兒的想象和討論。)

二、啓發幼兒想象，拓展幼兒思維

教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……

1．教師邊引導邊添畫有趣的畫面，啓發幼兒展開想象：

2．教師畫出幼兒想象的造型，激發幼兒想象：

三、幼兒自由選擇、創意添畫，教師適時指導

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與衆不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中，幼兒創意作畫，教師巡迴指導，適時引導幫助。

四、展示作品，相互欣賞，分享創意

幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創意故事。

繪畫活動教案15

設計意圖：

1.觀看各種各樣的生氣表情，將生氣時候的自己畫出來。

2.喜歡和同伴述說自己生氣的故事，知道生氣是一種正常情緒宣泄方式。

活動準備：

課件、視屏、畫紙、畫筆、範畫。

活動過程：

1.欣賞視頻，初步感受生氣時的表情

師：你們知道大耳朵圖圖嗎?今天圖圖和媽媽爲了吃飯這件事情生氣了，請你仔細看看圖圖和媽媽生氣的時候是什麼樣的?

(觀看視屏後提問)：圖圖和媽媽生氣的時候是什麼樣子的呀?(幼兒說出後出示圖片)

2.嘗試表現自己生氣的樣子，瞭解生氣時的表情與特徵

師：你會生氣嗎?你生氣的時候是怎麼樣的?你來學一學。(教師根據幼兒的回答出示相應的圖片)

師：你們爲什麼要笑呀?原來，我們把這些生氣的表情都畫得大大的，很誇張，所以看上去都很好玩，是嗎?

師總結：原來生氣的時候我們會有這麼多不同的表情，有的人生氣的時候溫和一些，他會皺起眉頭、翹起嘴巴，有的人生氣起來很誇張，很可怕，他會張大嘴巴、拳頭緊緊握起來、眼睛像要冒火一樣等等。

3欣賞範畫，瞭解畫面中“生氣的故事”

師：其實，我們都不會無緣無故地生氣，生氣總是有原因的。瞧，這裏的兩個小朋友也生氣了。男孩子叫樂樂，女孩子叫紅紅。你們來猜猜看，他們爲什麼要生氣?(出示範畫)

你們一下就猜出來了，這說明你們很會觀察畫面。可是你們有沒有每幅畫上都有兩個樂樂或兩個紅紅，這是爲什麼呢?

師小結：原來角落裏的是樂樂，而這個框框裏畫的是樂樂想出來的，以前發生過的事情。

4.說說自己生氣的故事

師：你們肯定也會爲一些事情生氣，對嗎?誰來說說你生氣的故事。(個別幼兒講述，鼓勵說說不同的事情)

5.畫畫自己的生氣故事。

師：大家都想來說，那好，我們就把這個生氣的故事畫下來吧!

教師示範作畫：把自己畫在角落中(貼一個小人)，然後再畫一個大大的邊框。爲什麼要畫大呀?對，這樣才能把自己生氣的故事畫清楚(舉一個孩子的例子，說說可以畫些什麼)

提作畫要求

畫的時候想想自己生氣的時候是什麼樣子的?怎樣才能讓別人一下子就知道你在生氣呢?(提醒幼兒把頭畫得大一些，這樣才能讓別人看清你的表情。)

6.幼兒作畫，老師巡視。

7.介紹自己的作品。

師：你爲什麼生氣呀?你生氣的時候是什麼樣的?請你用完整的話來說說自己生氣的故事。(從表情特徵、佈局方面重點講評)

其實我們每個人都會有生氣的時候，生氣是一種很正常的情緒。只是，生氣的時候我們會覺得自己很難過，很不舒服，對嗎?那如果我們生氣了，我們應該怎樣讓自己高興起來呢?其實還有許多其他的好方法，以後請你當小記者採訪一下你的好朋友或者自己的爸爸媽媽，好嗎?