【必備】手工的作文八篇
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的手工的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
手工的作文 篇1今天下午的勞技課上,老師讓我們用布頭縫一個自己喜歡的東西。大家可謂是:八仙過海,狀態不同呀!
別人先不說,首先看看我自己,一開始就也了點問題——我居然把布的形狀畫歪了,導致後來兩片布對不上!我只好又換了塊布,這回我可長記性了,先縫再裁!我一點一點小心地縫,生怕再把布搞壞了。縫到一半時,我把一根自己編的鏈子縫上了!
老不容易搞定了,我在欣賞自己“大作”的同時,還不忘看別人兩眼的。不是吧,我笑出了聲——有些人縫出的東西,連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈,她縫的貓咪乍一看沒什麼,仔細一看,高低不平的。我問她用什麼填充的呀,她哈哈大笑:“我用的是小楊用剩的布,又加上硬紙片片!”天,她真是能廢物利用!
再看看小楊的,裏兩針,外兩針,再跑兩處線,不仔細看呀,還真看不出她縫的是星星!
“叮零零……”下課了,大家還有些意猶未盡,七嘴八舌地討論着:“唉,本來以爲很容易,誰知做成了這個模樣!”“是啊,是啊……”“看着容易做着難呀!”
這次的勞技課,讓我深刻地體會到了什麼叫做眼高手低。也讓我明白,做什麼事情,都得重視,這樣才能把它做的完美。
手工的作文 篇2一大早的,天就下起雨來,春雨無聲。在雨絲中,花很紅,草很綠。
姥姥讓我去幼兒園接弟弟。幼兒園在河南,姥姥家在河北,中間有一座小橋相連,離的不遠,我打着傘就出發了。
弟弟揹着小書包,蹦蹦跳跳地跟着我,嚷着要我給他講故事。我們走到小橋的時候,望着橋下清澈的孱孱流水,我順嘴編到:“這條河是一條希望之河,它通着孩子嚮往的地方,哪個孩子在紙船上寫上地址,小船就會飄向那裏。”“哦,真的嗎?”弟弟睜大天真的眼睛追問我。“那當然!”我不加思索地答道。
弟弟“嗖”地一下從大橋邊的土坡滑到橋下,大聲喊着:“姐,快來!”又要幹什麼呀,這小傢伙很調皮,總是幹一些讓人意想不到的事,如果不順着他,他就會向姥姥投訴我,那我可就倒黴了。我只好蹣跚地爬到橋下,只見弟弟翻開書包,拿出一張紙,真的折起紙船來!我真的很想對他說,那是騙他的,可看到他那麼認真地折着,我有些說不出口了。我給弟弟撐起傘,他翻出筆在船上寫到“四川加油,問(汶)川加油,中國加油!”我想指出他寫了錯別字,可望着他那雙天真純潔真誠的大眼睛,我不忍心破壞他的情緒。他把船輕輕地放在河中央,一臉嚴肅地說:“走吧,小船,告訴問(汶)川的小朋友,我們都在爲他們加油!”他推了推小船,紙船走了,可走了不遠就被衝回岸邊了,他又跑過去,用小手拍了拍溼乎乎的紙船,又放到河裏。這回小船真的駛向遠方了。他興奮地歡呼:“成功了,成功了!”我怔住了,這還是那個淘氣甚至有些讓人討厭的小弟弟嗎?我的眼睛溼潤了,癡癡地望着那張蘋果般可愛的小臉。
雨還淅淅瀝瀝地下個不停,在雨絲中,小船竟越漂越遠,帶着弟弟心中美好的願望,載着一顆稚童的純潔的愛心。
手工的作文 篇3每年的7月份,是我們學校的科技手工製作活動月,今年學校給我們的主題是:手工製作,廢物利用,裝扮我們的新教室。
聽到這項作業,我很興奮,終於可以動手做手工了,可是做什麼好呢?沒有一點頭緒,媽媽就幫我上網搜索,當我看到一個黑色皮膚的女孩時,覺得很可愛,就說:“這個漂亮,還很可愛,就做這個吧!”
說幹就幹,我馬上開始準備材料。我先收集了不用的卡紙,從媽媽的帽子上搜集到掉下來的塑料花,還有一個不用的手提袋。材料準備好後,我又拿出剪刀、鉛筆,準備開工。
我先把手提袋剪開,剪成一個長方形,又用鉛筆把小姑娘的頭和臉在剪好的手提袋上畫出來,接着,我又用黑色卡紙比着我畫的圖案,剪出臉,現在該做小姑娘的頭髮了,因爲她的頭髮是捲髮,不是太好做,我先畫出來,畫完才用剪刀慢慢地剪出來,頭髮做成了。該做眼睛了,我剪出了兩個黑色的圓圈,粘在小姑娘的臉上,可是,因爲她的臉太黑了,根本看不到眼睛,樂得我哈哈大笑,我只好又換成白色,這樣,看着舒服多了,接着,我又用紅色卡紙剪了嘴巴,粘在一起,還蠻漂亮的。
媽媽誇我真是心靈手巧,我心裏美滋滋的。我喜歡手工製作,更喜歡廢物利用,這樣不僅讓我們從國小會了節約,更讓我們鍛鍊了動手、動腦的能力!
手工的作文 篇4今天,我到比高畫畫,老師說:“今天做手工”。我悄悄的偷看了一下,啊!原來今天是用彈跳泥和珍珠泥在汽車像框上進行裝飾,就完成了。但我覺得很難,老師說:“先把彈跳泥壓平了鋪上去。”我用的是綠色當底色,又用棕色、粉色等等顏色裝飾。最後用珍珠泥填了一圈,變成了五顏六色的汽車像框。
原來一點也不難呀!
手工的作文 篇5星期一的下午,陳老師對大家說:“明天的美術課要用到剪刀和扭扭棒,請大家準備好。”我好奇地想帶這些東西明天要做什麼呢?
到了第二天的美術課,陳老師告訴我們用扭扭棒爲自己製作一副漂亮的眼鏡。陳老師接着就開始向同學們講解制作眼鏡的.過程,老師說最主要的就是如何把眼鏡圈圈繞好。後來我就按照陳老師教的方法耐心的做着眼鏡,沒過多久,漂亮的眼鏡就完成了。
放學回到家,我還戴着心愛的眼鏡給媽媽看,媽媽誇我做得很好看,我心裏美滋滋的。
手工的作文 篇6今天,我上了一節非常有趣的手工課。因爲我們這個學期已經很久沒有上過手工課了,每次到了手工課的時候都會被其它的科任老師給搶去上課,我最討厭的就是數學老師經常來霸佔我們的手工課,我一點都不喜歡上數學課,平時上數學老師的課已經夠煩的了,現在又要上,真是一點也不開心。好在今天的手工課並沒有老師來霸佔,我們終於可以開開心心的上一節手工課了。上課鈴響了,老師讓我們排隊下樓。
“今天的手工業課不是在室內上的嗎?”我在想,到了樓下,我們首先來到一棵高大的樹前,老師告訴我們說讓我們自己去採摘自己喜歡的樹葉,不過一定要注意安全,在確保安全的情況下進行採摘,很快我們大家就採摘到了各種各樣我們大家自己心儀的葉子,然後回到了班級。
之後老師告訴我們說讓我的用書把這些葉子先給壓平,然後在這些樹葉上畫上一些精美的圖案,這樣我們大家就可以用它們來做個性化的書籤,我很高興地把書籤帶回了家。
今天真是一堂有趣的手工課,希望下一次我們大家還可以擁有這樣有趣的手工製作。
手工的作文 篇7紅色、藍色、綠色、粉色……這是什麼呀?你絕對猜不到吧,是一朵大大的,很漂亮的雪花呢!雪花?不是吧,我們冬天經常見到的雪花應該是潔白的、晶瑩剔透的呀!哦,原來是老師正在教我們創意手工——3D立體彩色雪花。來,快跟我一起走進課堂吧!
其實,製作彩色雪花的材料不復雜,只需要6張彩色的正方形紙,一把普普通通的剪刀,一卷膠帶和一個小訂書機而已。
一聽到老師說出“剪紙”這兩個字時,我簡直興奮得不能再興奮,其他同學也是一副特別高興的樣子。可是,我還是有點小擔心:萬一剪到了手指怎麼辦呢?萬一不小心弄壞了紙怎麼辦啊?萬一……我嚇出了一身冷汗,老師好像察覺到了我的心思,慢慢地對我們說:“其實製作手工一點也不難,只要你能認真聽,仔細做,就一定能做好。”我終於放下了一顆亂跳的心。
首先,把紙對摺兩次,把大正方形對摺成一個小三角行。我腦子裏不斷播放出老師對摺紙的畫面,直到確定對了纔敢動手。然後,再把小三角形中的一角向上折,就像一隻小船一樣。“不要折的太大也不要折的太小……”我一直不斷地提醒自己。接着這樣反覆疊了三次。我打開一看,嗬!真像一段樓梯啊!我開始想象起來:一個小人兒在上面走,然後不小心摔下去——完了。然後,把疊好的“樓梯”展開,在中間的對摺線上找到6個小點,再用剪刀剪開。這時,一定要注意不要剪過頭呀!“咔嚓、咔嚓……”我小心翼翼地剪着,還好沒剪過頭。最後,把所有的對角粘上,我一點一點地粘着。“嘿,完工了!”我心裏得意極了。
老師把我們六個人做的“花瓣”釘在了一起,一朵巨大的雪花就完成了。
生活中,我們做事不可能一次成功,但我們絕對不能向失敗低頭,要向着成功起航!
手工的作文 篇8媽媽有一雙巧手,除了能在自家的麪店裏,煮麪、招呼客人,一雙手忙碌的庭不下來,她還有其他數不清的專長。
只要是手工藝,當然不倒媽媽,其中她最厲害的強項就是"手工書",透過她的創意和巧思,用手邊的素材,製作成一本又一本有特色的手工書套。任何一本書加上媽媽的書套,瞬間有價值了起來,因爲每一本都長得不一樣,每本都是手工精心製作,看見的人無不愛不釋手,也難怪媽媽會在臺南的文創界享有盛名,大家都喜歡她的作品。
媽媽很喜歡"擺攤"的感覺,不盡然是爲了賺錢,她就是喜歡那種與人直接互動的感覺,看見顧客喜歡她的作品,她就覺得一切的辛苦都值得了,那是最直接的肯定啊!
爲了推廣手做書,媽媽還喜歡教導大朋友、小朋友一起加入手工書的行列,所以走在路上,常有人叫媽媽"老師"呢!
但隨着工作份量越來越重,常看見媽媽熬夜趕工,我看了很不捨,希望媽媽量力而爲,不要透體力,把身體搞壞就不好了。
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