【必備】手工作文九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的手工作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

手工作文 篇1

6月15日，蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗國小，聽說這次活動的主題是扎染。什麼是扎染？我的小腦袋瓜裏立刻出現了一個個問號。於是，我帶着非常好奇的心情走進了學校多功能廳，想盡快解開心中的疑問。

聽了石頭哥哥的講解後，我才明白：扎染原來是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝，分紮結和染色兩部分。隨後我仔細聆聽着石頭哥哥講述的扎染過程和步驟，並用心做好了記錄。在學習過程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕後，採用了不同的方法，有折的，有疊的，有卷的。我採用了對角折的方法，再捲起來，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了，我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點染料，漸漸地白手帕發生了變化。此時，我的心情非常激動，期待着自己的手帕會染成怎樣。當石頭哥哥宣佈可以展現自己的扎染作品時，大家小心翼翼地解開牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！

這次小記者活動意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地瞭解。

手工作文 篇2

金風送爽，丹桂飄香，農曆九月初九的重陽節如約而至。在這個老人節裏，我們該爲家裏的老人做些什麼呢？班級家委會的媽媽們貼心地組織了重陽節手工活動——做糕點。

瞧！**班的同學們正伸長了脖子等待糕點師傅們的到來，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試！下午第一節課的鈴聲一 響，糕點師傅們手裏拎着，懷裏抱着糕點的材料走進教室，同學們一陣歡呼。“安靜啦！活動馬上就要開始啦！”班主任陳老師一聲令下，教室裏瞬間安靜下來，大家仔細聽着師傅們的講解。

師傅們講解完做糕點的步驟，我們終於可以動手啦！看，平時喜歡手工製作的黃詩淇已經按照師傅們的方法做了一大半啦！看來她是一個有天賦的糕點師。

啊！我的天！貪吃的武柏霖同學，你的材料怎麼少了這麼多？忽然我發現了她嘴角的奶油，想來是沒有經受住美食的誘惑，先嚐了味道！

我再看看旁邊的黃愛米正在用心地裝飾着小蛋糕，也動起手來。剛開始，由於手裏用力過猛，我的奶油擠多了，木糠也鋪的不均勻，有一點小失敗。我用我的聰明腦袋想出了一個好主意——吃掉它！重新制作！於是我拿起蛋糕杯，在底部重新鋪上一層木糠，再覆蓋上一層奶油，這次我非常認真，並且用力均勻。

這樣重複三次以後，加上奧利奧碎末，最後再挑選了三顆巧克力碎石來裝飾，並配上薄荷葉，一杯盆栽蛋糕完美出爐。看着我的作品，我已經想象出爺爺奶奶那燦爛的笑容！

小朋友們紛紛完成了作品，互相欣賞，糕點師傅們還給老人們精心準備了桂花糕，老人們收到一定會很開心的。看着精美的糕點，再看看小花貓一樣的同學們的臉，老師也露出了開心的笑臉。這樣的節日，帶着禮物，懷着一顆敬老地的心，同學們高高興興地結束了活動！

手工作文 篇3

今天，老師佈置了一個任務——回去做一份紅包作品，明天上交。我回到家，冥思苦想，終於想到了一個——鞭炮。

這串鞭炮是我和我媽一起做的。我先找來四個一種式樣，一樣大小的紅包，放到桌上。先把一個紅包拿出來，把四個角向內折，形成一個六角形。其他三個都是一樣的。折完之後，把四個紅包的其中一角拼在一起，‘鞭炮頭’就算做好了。我們現在開始卷鞭炮了。我到房間去再拿了十四個鞭炮，來做鞭炮卷。我和媽媽齊心協力。很快十四個鞭炮卷就在我和媽媽的手中‘誕生’了。大體零件就算做好了！接下來，是要把鞭炮和鞭炮卷串連串起來。

我們正愁沒有掛飾的時候，我突然想到，媽媽車上有一箇中國結掛飾，用來做這個也不錯。我把這個想法告訴媽媽，她不管三七二十一拿起車鑰匙直奔樓下。不一會兒，媽媽就帶着兩個掛飾回來了。帶回掛飾後，媽媽說，還要用針和線。我不明白爲什麼要用針和線，後來我想通了，用針和線把鞭炮串起來就好掛一些。

經過了一個多小時的奮鬥，一串鞭炮就出現了。這串鞭炮真是來之不易啊！明天一大早，我就把手工作品交了上去，老師還誇我做的不錯呢！

手工作文 篇4

“哈哈哈！”教室裏傳出了歡樂的笑聲，那是我和小夥伴們在捏手繪呢！

我們可以選擇自己喜歡的動漫人物作爲參照物。我選了超人，超人身穿藍色的衣服、紅色的披風，還有個大大的“S”形標誌，真是威風帥氣。

但是，捏手繪並不是想象中的那麼簡單。就拿做藍色的衣服來說，可費了我好大的勁。我取出了一大團藍色超輕泥，按照衣服的樣子抹在模型上，仔細地揉捏。可是，不管我怎麼努力，做出來的並不是帥氣的超人服，而是肥肥的麪包服。我還把超人捏成了小胖子，連我自己都笑出聲來了。這可怎麼辦呀？我趕緊環顧四周，發現有些小夥伴在用美工刀，我也趕緊用它來切泥。不一會兒，胖超人變成了瘦超人，可是這樣一來，“麪包服”也變成了“漁網衫”。看來，還是要請教一下老師啊！最終，在老師的指導下，我一步一步，重新開工，帥氣的超人總算站在了我的面前。

捏手繪真有趣啊！它不僅帶給我快樂，也讓我明白了一個道理，簡單的事情也要用心來做，不會的時候要多向別人請教。

手工作文 篇5

學校科學課上，餘老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時間親手製作，體驗手工造紙的樂趣，瞭解手工造紙的過程和知識。

週末，我拉上爸爸媽媽來到張同泰名醫門診部門口，撿了一大袋銀杏葉，滿載而歸。回到家，我和媽媽親手挑選了其中比較乾淨漂亮的葉片，用清水洗乾淨，放到鍋裏煮。大約1小時後，我發現鍋裏的葉片已經變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的'碎片放到榨汁機裏，再加上水，啓動開關，幾十秒後，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來有點噁心。爸爸幫我用醫用紗布和筷子做了一個抄紙網。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆裏，加上許多水，再用抄紙網濾過“糊糊水”，只見抄紙網上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風機把抄紙網上這層東西烘乾，再慢慢揭下來。看到手上這張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動啊！我親手造的紙終於完成啦！

在手工造紙前，我上網瞭解了一些造紙的知識，還看了富陽、西安等地古法造紙的視頻。在學習知識的同時，我也瞭解到，現代的工業造紙每年都會砍伐許多樹木，造紙廠還會排放污水、污染水源。科學家爲了保護環境，研究出用麻、破布、竹子這些環保材料替代木材。

通過體驗手工造紙，我覺得我覺得我們國家古代這項發明實在是太牛了！這真是一項偉大的發明！我們小朋友要學會通過動手來學習更多的知識，也要想辦法利用環保材料、廢棄物造紙，還要節約用紙。這就是我在體驗中學習的收穫。

手工作文 篇6

今天我給大家介紹一個我製作的手工作品：陶藝圓牀。

在開始製作之前，要準備三個又圓又滑的泥球和一個刻刀。

首先，我們先把其中一個泥球揉成一個又大又扁的圓形，其次再把刻刀拿來在旁邊把多餘的部分掛掉。再把多餘的部分揉成一個球，在球上掐一點點泥巴。緊接着把掐下來的泥巴揉成扁扁的橢圓形，就一直把被掛掉的泥球一點一點掐掉，揉成橢圓形，捏在圓形的周圍。這樣牀的圍欄就做好啦！然後，再把第二塊泥球和第三塊泥球揉在一起變成一個大泥球，接着掐下來一大塊泥巴，把它揉成兩個幾乎相同的圓球，當牀上的靠墊。再掐下來一塊泥巴，把它揉成一個枕頭的形狀，放在靠墊的下方。然後，把最後剩下的泥球壓扁，鋪蓋在剩下的地方，陶藝的圓牀就做好啦！

我對我的作品非常滿意，因爲這個作品非常有特色，所以我非常喜歡自己的作品，希望同學們也好好珍惜和愛護自己的作品！

手工作文 篇7

今天我在家裏做手工，我想做一隻蝴蝶。我準備了卡紙 鉛筆 剪刀 膠水等工具。

我按照書上的介紹剪了一隻紅色的蝴蝶，弟弟見了說：“姐姐，你做的蝴蝶真漂亮，送給我好嗎？”我就把蝴蝶送給了弟弟。弟弟拿着我送他的蝴蝶高興的又蹦又跳的，高興了半天。

我看着弟弟那麼高興，也很開心。

手工作文 篇8

前幾天，我從《異想天開》節目上看見用圓柱形的紙筒建了一座大橋，連汽車都可以從上面開過，而且安然無恙。我被深深的震撼了，心想：許許多多的廢紙都可以做成一座橋，還可以從上面開汽車，真是太不可思議了。突然，我又轉念一想：對了，科學老師教給我們的環保科技小製作還沒有着落，不如就做一個紙拱橋吧，反正也挺環保的。我便把我的想法告訴了他倆（路修遠和黃靖?|），他們一致贊成，並約好2月17號上午到路修遠家做製作，我攜帶相機過去攝影。

製作的材料有：廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準備就緒，我們便手忙腳亂地幹了起來。首先把一張廢紙的一角向對邊捲過去，一定要卷得又細又緊。這看似容易，可也不是一件簡單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根，再把它在展開處粘上事先扯好的一小段透明膠，一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒，我們就開始選長短差不多的紙棒了。首先用一本書將紙棒的一段頂着，再把紙棒另一端往書邊推，從而選出合格的紙棒。

開始搭橋了，我們聽取了路修遠的意見：先將中間一根與旁邊兩根位置固定好，再半邊半邊的做。再粘貼旁邊的兩根紙棒時，一定要一輪裏一輪外的順序粘貼，對邊的也要一樣。說幹就幹，我們花了一個多小時，終於將紙拱橋做好了基礎。接着我們就按照黃靖?|說的把橋的四個角分別粘上橡皮泥，起到固定作用。終於做好了，我們長吐了一口氣。接着，我們就在橋上放書。一本、兩本、三本、四本……啊！橋散架了。我們不明白，明明已經做好了，應該能承受十幾本《讀者》的重量呀！我們不甘於失敗，認認真真的研究起來。眼尖的我發現，中間放書的下面少了四個支柱。我們發現了不足的地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場，用透明膠粘上這四根紙棒。爲了進一步起到穩定作用，我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成！我們三個人心想。一本、兩本、三本、……八本，我們歡呼雀躍，可惜好景不長，到第十本的時候，紙拱橋又塌了。我們失去了耐心，可由不得不坐下來好好思考。“呀，我知道了！”路修遠一字一頓地說，“我們忘了具有穩定性的三角形！”什麼意思，我倆迷惑不解地看着他。我們應該在放書的上方和下方各做一個交叉的支柱。明白，我們三會心地一笑。我們按照路修遠提出來的建議去做。果然，功夫不負有心人，我們設計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量，我們欣喜若狂。

小小一張紙的力量是微不足道的，而許許多多、成百上千張紙的力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣，只有團結一致、互幫互助，才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美，還存在着一個缺陷：中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設計與創作的。所以，無論如何，我們都支持自己的作品！

手工作文 篇9

每天晚上19：30分播放的《智慧樹》是我最喜歡的一個節目。裏面有許多小欄目：“請你跟我做”、“巧巧手”……我最喜歡巧巧手。我經常跟着節目中的紅果果和綠泡泡學做手工。

一天晚上，節目中教做“原野小人”。我見工具材料只要卡紙、縲絲。“太好了，材料我都有”。我按照電視中的要求：第一步我用易拉罐做身體，用卡紙包住，粘好。第二步用兩根長條做成一個彈簧，頂端固定，來做小手。同樣的做兩個，就成了小人的兩條胳?。第三步用小棒來做腿，用小葉子當腳。第四步把罐子最上邊畫上小人的臉，再用小繩粘在中間來作裙子，用橡皮筋捆在頭上插根羽毛。最後用一根小棒當長矛。這樣可愛的小人就做起了。

我又做了一個又一個的小人，把它們整齊擺放在一起。媽媽也一起做了一個，可漂亮了。那些小人成了一支隊伍，媽媽的小人就是這支隊伍的長官。看着它們我們開心的笑了。