國小數學萬能教案模板
寫教案是很多老師會頭疼的問題,那麼有什麼萬能教案模板呢?接下來小編爲大家推薦的是國小數學萬能教案模板,僅供參考。
國小數學萬能教案模板教學內容:西師版xx年級上(下)冊xx頁
執教者:xxx
教學課時:第X課時
教學目標:
知識技能:瞭解xxxxxxxxxx,掌握xxxxxxxxxx。
過程與方法:讓學生通過xxxxx方法,體驗xxxxxxxxxx。
情感態度:通過感受xxxxxxxx,培養xxxxxxxx的情感。
教學重、難點與關鍵:
1、重點:(根據本節課的內容,找出重要的知識點)
2、難點:(結合學生的學情,分析本節課哪些知識學生比較難掌握)
3、關鍵:(結合實際,找出從哪些方面引導學生更好的學習)
教學方法:講授法、談話法、演示法等
教學準備:
1、教具準備:實物、多媒體、一些數學圖形
2、學具準備:實物、數學圖形
教學過程:
一、引入新課(複習引入或談話引入或情景引入)
1、小朋友,我們前面已經學習了xxx內容,今天我再考考大家,看看有多棒。(生說後引入新課)
2、老師昨天遇到一個難題,想到今天我都不知道怎麼解決,今天我想叫大家幫老師一個忙,你們願意嗎?(願意)生說後老師引入新課。
3、出示主題情景圖引入。
二、探究新知
出示例題。
(1)、指導學生讀題,理解題意。
(2)、學生小組交流。
(3)、反饋信息:
生1:我覺得xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
生2:我認爲xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
生3:我是這樣想的xxxxxxxxxxxxxxx。
……
(4)、師在學生理解的基礎上進行歸納小結:同學們表現的太好了。剛纔我們通過xx方法,瞭解到xxxxxxxxxxxx,那老師覺得xxxx樣更好一些。所以我們在做任何事,只要你認真想認真做就一定會有收穫的。
三、鞏固練習
1、出示第一道練習題。
(1)、學生讀題,瞭解題目意思。
(2)、指明學生答(學生舉手回答)。
(3)、師生共同討論。
(4)、完成練習題。
2、出示第二道練習題。
(1)、學生齊讀題目。
(2)、學生獨立完成。
(3)、個別展示。
(4)、集體訂正。
四、拓展練習。
(1)、出示題目。
(2)、學生讀題思考。
(3)、小組討論交流。
(4)、小組選代表展示。
(5)、集體訂正。
四、小結:讓學生談收穫,學習了本課有什麼樣的想法,覺得本堂課有哪些地方值得大家一同分享,有哪些地方需要提醒大家注意。
五、佈置作業:(第xx頁第xxxx題).
六、板書設計
xxxx(課題 )
xxxx(內容簡析 )
教學反思:是否達到預期目標,沒有達到的話,其中的原因是什麼,能提供改進的方案嗎,有哪些突發的靈感,課堂上有沒有印象最深的討論以及學生獨特的想法,哪些地方與設計的教學過程不一樣,學生提出了哪些想到的問題,爲什麼會提出這樣的問題。
自我評習:這個萬能教學模板實用性較強, 能夠有效地避免教學中存在的隨意課、盲目課和單純的傳授課等不規範、教法陳舊的教學形式,逐漸形成符合教學規律,利於學生成長的新的教學模式。這種模式對於初登講臺、經驗不足的年輕教師是一種全面把握教材,宏觀感受教學全過程,快速規範教學行爲的好方法,便於教師逐漸提高研究層面,取得更大收益。
國小數學萬能教案範文教學內容:p2~p5
教學目標:
1、過數數活動,初步瞭解學生的數數情況,使學生初步學會數學的方法。
2、幫助學生了解學校,激發學生學習數學的興趣,?B透思想品德教育。教具、學具準備:開學圖掛圖
課時:1課時
教學過程:
一、導入:
小朋友們,你們已經是國小生了。從今天開始,我們要在學校裏學習很多有用的知識。這節課是數學課,我們要學習數學知識。小朋友,你們喜歡數學嗎?爲什麼呀?(指名學生回答)
同學們說得都很對!數學知識非常有用,科學家爲什麼能把火箭、衛星送上天空等等,這些都需要用數學知識。所以,無論做什麼工作都離不開數學,我們要好好學習,學好數學,掌握本領,長大了更好地建設祖國。
從今天起同學們可以比一比,看誰學得最努力,看誰把數學學得最好。今天我們就來學習第一課:數一數(板書課題)
二、新課
1、出示彩色掛圖,教學數數。
(1)質疑:教師:“這幅圖畫畫的是什麼地方?學校開學的第一天,小朋友們高高興興地來到學校。大家一起來看這幅圖裏都畫了些什麼?”
(2)小組學習:先讓學生觀察,在小組內和小朋友們說一說。
(3)彙報學習情況:指名讓學生說一說。教師在學生隨意說的基礎上,引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的人或事物的`個數(如:能用“1”表示的有:一面國旗、一位教師;能用“2”表示的有:兩個同學向教師敬禮、兩個同學澆花;3個同學在踢球;有4朵葵花;宣傳欄上有5個大字;花壇裏有6朵花;天空有7只鳥;樓邊有8棵樹;校園裏有9個學生;10個人等)。然後讓同桌再互相說。
2.找一找,數一數:我們也有一個美麗的校園,我們也可以數數在我們校園裏,教室裏看到的東西。
誰能把你自己觀察到的告訴大家?(指名回答)
3.擴展訓練:
(1)關於方位的認識:
提問學生,某某前邊一列有幾個同學?後邊一列有幾個同學?左邊一行有幾位同學?右邊一行有幾位同學?
告訴你的同桌,你的左邊一行有幾個同學?右邊一行有幾個同學?前面一列有多少的同學?後面一列有多少個同學?
(2)動腦動手:
1.你喜歡畫什麼,就在右面的空格里畫什麼,要畫得和左邊同樣多.
2、練習2第一、二題
三、小結:
數學課有趣嗎?你們喜歡上數學課嗎?今天的數學課,同學們表現得很踊躍、很認真。希望同學們以後也能像今天這樣認真的學習數學知識。
四、課外觀察作業
1、數一數在家裏或在其他地方看到的東西,並記錄下來,和同學們交流。2、準備5個圓形、5個三角形、5個正方形。
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