《萬以內數的認識》教學案例模版
教學片段
師:昨天晚上,每個同學都在家數出了一萬粒糧食,能說一下你們是怎樣數的嗎?數完以後可以告訴我用什麼工具來盛米了嗎?
生:我是一粒一粒數的,數了好幾個小時,最後裝到一個娃哈哈礦泉水瓶裏,還不到一瓶。
生:我是一百粒一百粒數的,我是先數100粒,放在一個小瓶子裏。10個這麼多就是1000粒,再放在一個大一點的瓶子裏。10個大瓶的大米就是一萬粒。(10個100粒就是1000粒,10個1000粒就是10000粒。也可以說100個100粒是一萬粒。)
生:我是一百粒一百粒數的,我是數出100粒大米,然後放在桌面上,10個這麼多就是1000粒……
生:我是一千粒一千粒數的`,10個1000粒是一萬粒……
生:我是500粒500粒數的,20個500粒是一萬粒……
生:我是200粒200粒數的,50個200粒是一萬粒……
生:我是估摸着數出的,先數出了一千粒大米,放在我家的小玻璃杯里正好滿滿的一杯,於是我用這個小玻璃杯又裝了9杯,10個一千粒是一萬粒……
師:通過同學們的回答,你們覺得哪種方法比較好?哪種方法既準確又比較節約時間?哪個同學特別的善於用腦?
(通過學生的積極交流,體會了估算的意義和策略。)
師:關於萬你們知道了什麼?
生:我知道一萬很大,昨天我數出一萬粒糧食用了好幾個小時。
生:我知道10個一千是一萬。
生:我知道20個五百是一萬。
生:我知道100個一百是一萬。
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