六年級語文《少年閏土》評課稿2篇
六年級語文《少年閏土》評課稿1
《少年閏土》節選自魯迅的小說《故鄉》,課文通過"我"的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛,聰明,能幹的農家少年形象。章健文老師在教學《少年閏土》這一課時,抓住兩段人物形象,通過反覆朗讀讓學生明白魯迅對閏土外貌描寫的精妙之處。更重要的是讓學生在課堂上進行實踐,用"勾勒法"描寫自己的同學,描寫要突出人物的特點。
新課標指出:語文課程的目標是全面提高學生的語文綜合素質,體現"全面"與"綜合"新時期講議教學的一個新理念。語文綜合素質是指能適應社會需要的,整合的,具有可持續發展前景的語文素養。要培養這種以促進人的發展爲宗旨的綜合素養,必須將教育與學生的生活緊密相連。
章健文老師在教學《少年閏土》這一課時,爲了讓學生掌握"勾勒"的方法來描寫人物形象,她讓學生練習描寫自己的.一位同學,要寫出特點,請大家猜猜他是誰。這一教學設計,有效地激發了學生的學習興趣,因爲他們要描寫是與自己朝夕相處的人,是最熟悉的人,這與學生的生活實際聯繫起來。
老師在課堂上的一言一行將對課堂的動態生成產生不可忽視的作用。章老師在課堂行進過程中,不斷用充滿激情的語言,和藹的表情,胸有成竹的神態感染了學生。學生在交流的過程中,老師進一步讓學生明白,背景描寫要與人物形象之間有關係,是爲了準確地展現人物的形象。同時,描寫時要選擇最關鍵,最主要的特點來突出人物形象。總結方法後,讓學生對照自己寫的小短文,可以選擇不修改,部分修改,重寫,完成自己的短文。這不僅充分尊重學生的原有認知;還折射出設計者"以學生爲本"的教學理念。學生在不斷解決疑難的過程中,學生到了知識,把學生的注意力緊緊地吸引在課堂上,讓學生趣味盎然地學習知識。
語文是一個例子,如何讓學生在對"例子"的研讀中習得知識,掌握方法,領悟情感纔是最重要的。在《少年閏土》這一課的教學中,學生進行了人物形象描寫的實踐,更重要的是學生通過這節課的學習,明白了描寫人物外貌的方法和重要性。
六年級語文《少年閏土》評課稿2
二期課改在上海全面實施已經第三年了。常常聽到有老師抱怨課文變長了,內容太深了,教學時間不夠用,我想課改中的確存在這樣那樣的矛盾有待進一步改進和完善。但其中教師的教學理念的轉變顯得尤爲關鍵。怎樣將二期課改的理念轉化爲教師自身的教學行爲,避免“穿新鞋走老路”的現象發生,切實增強課堂教學的實效。萬老師的這節課給了我許多啓示。
一、深入文本深入學生
《少年閏土》是上海二期課改教材五年級的一篇課文。文章中講述的幾件農村裏的稀奇事對於生活在城市裏的孩子較陌生,對於當今生活在信息時代的孩子更爲遙遠。如何使孩子能學懂課文內容,體會文章中作者所表達的情感呢?萬老師根據學生實際,首先把文章的“道”定位在通過教學使孩子體會魯迅和閏土的深厚友情上,因爲孩子之間純真的友情是五年級孩子能夠理解,容易體會接受的。教學中萬老師運用了變序的教法,讓學生找出與課文第一節相對應的內容,並告訴孩子瓜地刺猹並非作者親眼所見,而是作者的想像。使我深深感受到萬老師課前對文本進行了深入的研讀,也使我明白了對文本的正確把握和深入研讀是一堂優秀課的前提。
二、詳略得當注重實效
教學中萬老師從魯迅簡介入手,簡明扼要的'幾句話使孩子對魯迅這位大文豪有了初步印象。通過對課文第一節的配畫朗讀,一下子把孩子帶入了那個靜靜的夜晚,對閏土外貌特徵的描述,不僅讓孩子知道寫作中要抓住人物特點來描寫,而且使閏土這個人物在學生心裏更加鮮明生動起來,爲後面的教學內容做好了鋪墊。
“沒有重點就沒有效率。”萬老師的這句話常常在我耳邊響起,語文教學中的面面俱到,煩瑣的內容分析往往佔用了很長的教學時間,因此教學中抓住重點段落展開教學活動,往往事半功倍。就萬老師的這課爲例。課文中講到了四件稀奇事,瓜地刺猹,雪地捕鳥,海邊拾貝殼,看跳魚兒。教學中萬老師着重抓了“瓜地刺猹”和“雪地捕鳥”兩件事,其餘兩件事情通過不同形式朗讀幫助學生了解。這樣的教學策略不僅節約了教學時間,而且使整堂課的重點突出,層次鮮明。
三、深入淺出化繁爲簡
“深文淺教,深入淺出”往往反映出教師的教學功底。記得文章中有“祭祀”一詞,萬老師在教學中並沒有要求學生通過字典來解決,而根據學生的認知水平設計了一段淺顯易懂的文字直接告訴孩子,爲理解課文內容服務。學生在老師的主導下,理解了課文內容,體會了作者與閏土之間的純真友情。在課堂教學臨近尾聲的時候,萬老師設計了閏土與小作者重逢時的對話場景練習,學生根據課文內容,展開了豐富的想象,課堂妙語連珠,氣氛活躍,於輕鬆和快樂中加深了對課文主旨的理解,爲整個課堂增添了神來之筆。
教學是一門藝術,藝術的最高境界是無技巧的技巧。在這一切看似自然、簡單的背後,顯示的是萬老師不同凡響的功力。精妙的設計、完美的構思、獨到的領悟,才造就瞭如此行雲流水般的課堂。這,便是一代名師的風采!
-
讀西遊記作文9篇[薦]
在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的讀西遊記作文9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。讀西遊記作文篇1讀過《西遊記》後,使我受益匪淺。它讓我懂...
-
(實用)西遊記作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的西遊記作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。西遊記作文篇1晚上,旅遊團在龍潭溝門口舉行了篝火晚會,我也...
-
西遊記作文9篇(優)
在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的西遊記作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。西遊記作文篇1今天,我去圖書館參加“書海揚帆”有獎競賽,裏面有...
-
西遊記電視劇的觀後感
認真品味一部作品後,對人生或者事物一定產生了許多感想吧,撰寫觀後感可以幫助我們提升自己。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的西遊記電視劇的觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記電視劇的觀後感1在我的成長路上,《西遊記》始終陪伴...