數學小班教案

引導語：教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數，說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。下面是小編爲你帶來的數學小班教案，希望對你有所幫助。

教學目的：

1.區別“1”和“許多”，能正確說出什麼是一個，什麼是許多。

2.學習由同類物體組成許多，並把許多分成一個一個物體。

教學準備：

1.實物教具：撲克、玩具。

2.於幼兒人數相等的積塑粒，盛玩具的塑料筐一個，選取的物體單位名稱應爲“個”，便於幼兒掌握。

教學過程：

一.創設情境，讓幼兒區別“1”和“許多”的概念。

1.教師以變魔術的形式，出示一張撲克牌，讓幼兒說出“一張”，繼續快速的出示，啓發幼兒說出“許多張”。以這種形式，重複2——3次，變其它的玩具。

2.請一位小朋友到前面來站隊，繼續一位，一位請。。。。。。啓發幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”，在請幼兒一位一位回到座位，啓發幼兒說出“許多小朋友分成了一個一個小朋友。”

二.指導幼兒親自參加分和操作活動，感知“1”和“許多”之間的關係。（許多個物體可以分成一個一個的物體，一個一個的物體合起來成爲許多個物體。）

1.老師拿出一筐積塑粒，讓幼兒知道筐裏有許多積塑。

2.把一筐積塑粒撒在地上，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個積塑，然後，會說自己拿了一個積塑。老師問：剛纔地上有許多積塑，小朋友把積塑一個一個拿走了，地上還有嗎？幼兒答：一個也沒有了。

3.讓幼兒把積塑放回筐裏，老師說：小朋友一個一個把積塑放回筐裏，你們看筐裏有許多積塑。老師應強調一個一個合起來就是許多。

三.引導幼兒獨立的.找出自己身上或活動室內，哪些物體只有一個，哪些物體有許多。

例如：我有一張嘴，我有許多牙齒，我有一個頭，我有許多根頭髮。。。。。。

建議遊戲：

1.小白兔拔蘿蔔

目的：通過遊戲認識1和許多。

準備：玩具蘿蔔（於幼兒人數相等），籃子一個。在地上畫一個大圓圈，附近再畫一個小圓圈假設爲小白兔的家。離小圈兩米遠畫一橫線假設爲山，蘿蔔放在山上。

玩法：幼兒扮小兔子，找出一名衣着鮮豔的“小兔”站在小圈裏，其他“小兔”站在大圈裏。老師啓發幼兒認數：小圈裏有幾隻“小兔”？大圈裏有多少隻“小兔”？（老師最後告訴幼兒：“小圈裏有一隻“小兔”，大圈裏有許多隻“小兔”。然後“小兔”到山上拔蘿蔔，每隻“小兔”拔一個。由老師發信號，“小兔”從家裏蹦出來，到山上拔蘿蔔，邊蹦邊念兒歌：“小白兔，樂呵呵，到山上，拔蘿蔔，一隻小兔拔一個，放在一起是許多。每隻“小兔”到橫線前拔一個蘿蔔。老師問：“你們手中有幾個蘿蔔？”幼兒回答後，老師讓“小兔”將蘿蔔一個一個放在籃子裏，然後問：“一個一個的蘿蔔放在一起是多少蘿蔔？”總結，一個一個蘿蔔放在一起就是“許多”蘿蔔。幼兒邊跳邊念兒歌下山。

2.小螞蟻運糧

玩法：老師出示塑料筐（當倉庫），說：倉庫裏一袋糧食也沒有了，怎樣才能使倉庫裏有許多糧食？請幼兒扮演小螞蟻，每人去運一袋糧食放進倉庫，然後提問：倉庫裏有多少糧食？每隻小螞蟻運了多少糧食？（每隻小螞蟻運一袋糧食，倉庫裏就有許多糧食，一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。）老師說：今天天氣真好，小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧！讓幼兒每人運一袋糧食，看看倉庫裏還有沒有糧食。（每隻小螞蟻運一袋糧食，倉庫裏一袋糧食也沒有了，許多糧食就分成了一袋一袋。。。。。。）

日常活動教育：

1.用日常生活接觸到的人、物作觀察比較，一張桌子、許多張桌子。一張紙、許多紙。。。。。。

2.在吃副食時，分碗或拿杯子時，有意識的引導幼兒區別1和許多，並瞭解它們之間的關係。

親子游戲：母雞和小雞。