國小數學《地球的形狀》課後教後感
教材分析
1、本節課是六年級(上冊)2單元“我們的地球”中的第一節課,本課以歷史發展的軌跡爲線索,展現了人類對地球形狀的認識過程,說明地球的形狀。
2、通過學習《地球的形狀》讓學生在頭腦中建立科學的地球形狀、大小概念,爲教材下一步學習地球的表面、地球的內部以及地表的變遷等內容打好基礎。本課涉及的知識包括歷史、地理、物理和數學等諸多學科,內容較豐富。
本課學情分析
由於科技的不斷髮展和進步,人們現在早已知道地球是個球體了。我校地處城市,學生思維活躍、知識面寬,他們通過電視、網絡、報紙、圖書等多種途徑對我們生活的這個星球已經有了一定的瞭解,只是對人類認識地球形狀的歷史過程、地球大小等相關知識缺乏瞭解,需要進一步認識,這也是我們在這節課需要特別用心的地方。有關地球概況的相關資料,我們已經做了充足的準備,並設計出學生容易理解和接受的模擬實驗,只要充分調動學生的.學習興趣,就可以順利完成本課的教學目標。
教學目標
1、 知道人類探究地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。
2、知道地球的形狀和大小。
3、讓學生意識到用計算得出的數據可以對事物做出解釋,同時引導學生跨學科學習相關的數學知識。
教學重點和難點
教學重點: 知道人類認識地球形狀的曲折過程。
教學難點:比較觀察船體在球面和平面上航行的差異。
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