在六年級模擬考試質量分析會上講話
各位老師們:
六年級是我們國小的門面,大家都是學校的精英。借這次期會考試的機會,和我們六年級教師交流學習。現向大家談談我的觀點和想法:
我認爲:畢業班質量和教師要有四個“重要性”和四個“一流”——畢業質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段性學習的重要里程碑;是體現學校管理水平的重要窗口。補缺補差敬業奉獻精神要一流;自覺遵守校紀校規要一流;學科之間團結協作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流;
那麼要做到以上所述的要求,我認爲要做好以下幾個方面:
一、既要有憂患意識,又要有必勝的信心。
我們有的老師說這一屆學生不如哪一屆學生,我們的質量與園林學校無法比較,同片區的xx國小也有較大差距,這其實就是一種憂患意識。但面對這些目前已成現實的情況,我們不能失去信心,說不定別的鄉鎮學校可能和我們差不多,說不定還沒有我們好,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,要相信我們自己的教學能力,要相信我們的學生。
二、既要有決心,又要有方法。
1.抓實課內外訓練,確保常“清”。(平時作業、單元測試)
2.堅持提優補差,個別輔導。(確保合格率,提高優秀率。)
3.緊密家校聯繫,充分挖掘資源。(電話、家訪、個別談話,形成家校合力,共同教育。)
三、既要重視知識傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學習習慣培養。“教育是幫助人養成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。
(習作能力、數學解決生活中問題、英語會話能力)
四、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律。我們要着重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有一個好的班級集體,良好的`學習氛圍,談成績就會成爲一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學質量。注重課堂,嚴格考試,激發學生學習興趣,重在補差,讓孩子們一個不能丟,因爲管理好差生纔是一個教師的最大能力,才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學質量,如果不問差生的事,幾個差生會影響一大片,一個班級,甚至是一個學校。所以對差生不能放鬆要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛。三是各科教學要形成合力。我們要分清主次,合理按排時間,合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施。不斷激發學生勇往直前,不甘落後的精神,要在獎優罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成一個你追我趕,唯恐落後的局面。
五、我們要有奉獻精神。
說實在的,教師這個職業就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的。我們六年級老師前一階段的教學工作是十分投入的,犧牲了很多的休息時間,希望大家堅持不懈,不斷探索更爲有效的教學方法,不斷提高教學質量,樹立好六年級老師的良好形象,維護好屬於自己教學的那一份尊嚴與榮譽。
六、要求教師與教師、教師與學校領導之間加強聯繫與溝通。
離期末考試實際天數上課時間不到五十天。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,請你們及時反饋給我們,我們儘量統籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個統一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個整體,要有個“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。只有大家團結一致,纔是戰無不勝的法寶。
最後我想用我擬定的一句口號與大家共勉:苦戰五十天,爭創新業績。我的講話完了,不到之處請諒解。
謝謝大家!
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