期會考試分析及反思
一、試卷分析
本次考試,考察內容包括八年級物理上冊一到三章的全部內容和第四章前3節內容,側重考察學生對基礎知識的掌握程度及課本知識與實際生活的聯繫。試卷共有四道大題。主要考查的是《聲》和《光現象》的內容,其中,聲學佔分53分,光學佔分43分。題型有選擇、填空、作圖和實驗探究、計算、。題型多樣,覆蓋面廣,難度適中,能比較客觀地反映出學生學習、老師教課過程中存在的問題。現就學生在試卷中反映出的共性問題,總結如下:
第一大題是選擇題,分值是50分,共25小題,該題難度適中,側重對基礎知識的考察和學生對常識性內容的識記、理解能力。3題和13題出現了集中錯誤,反映了學生的共性問題。第二題是填空題,分值是32分,25、32、37、40題出錯較多,側重考察學生的理解運用能力。該題完成情況一般,說明學生審題不明,不能把學到的知識加以運用,這是以後教學工作的一個難點,要努力突破。第三題作圖題和實驗探究題,分值爲22分,考察基礎知識,應用能力。側重考察學生對所學知識的理解能力和知識運用能力,解答情況不太理想,說明學生對所學知識的`運用能力有待進一步加強。第四題計算題,分值爲16分。
二、考試情況
考試成績情況分析:從各分數段的人數分佈情況來看,優差生有分化趨勢,低分的同學有偏多的趨勢,要加強個別輔導和補差。
學生方面:
1、物理概念模糊不清。
2、學生審題不清,常把題目看錯,或考慮問題片面單一,不能靈活、全面地解答相關問題,失分較多,甚至有漏做現象。
3、聯繫實際能力欠缺。試卷中凡是涉及生活實際的題,學生丟分較多,反映出學生參與實踐活動和動手操作較少。
4、語言表達能力較弱,不能簡潔扼要地用物理語言表達規律,抓不住關鍵,答不到點子上。
三、今後教學的幾點反思。
通過這次考試,我覺得在今後的教學中,要多給學生動手動腦的機會,並落實到實處,對於在學習方面態度不積極的學生,一定要監督他們,儘快完成學習任務。
1、學生的學習習慣不夠好,課堂聽課效率不夠高。所以今後加強課堂管理,我以制定計劃以小組爲單位,把學生的課堂表現及作業一併記錄,一個月後統計總分以此約束學生提高效率。
2、由於課時緊張,平時往往沒有時間很好地處理練習,或處理比較倉促,大部分學生的應試技巧有待完善,如做題目不會分辨難易,思路打不開,不會靈活運用知識解答。卷面空間的利用不合理,字跡潦草亂塗亂抹現象存在。這就要求我們在平時測驗的時候按會考的要求約束學生,培養學生良好的考試習慣
3、加強規範。對物理定律、公式、符號、單位、公式、專用儀器和名詞、物理術語要加強規範。
4、繼續關注實驗教學。着眼於學生的信息收集和處理能力、發現問題和思考問題能力、分析和解決問題能力,培養學良好的品質和個性。
5、繼續重視基礎知識的拓展。新課程標準降低了知識的難度,教學中必要片面地對知識點進行深度和難度的挖掘,但必須重視知識的橫向拓展,擴大學生的視野和認識。從而提高學生的知識遷移能力。
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