請不要吝嗇你的讚美-教育隨筆
每次考試後我都會要求學生把試卷帶回家讓家長簽字寫一寫評語。而家長寫的評語我都會認真地去看。幾乎所有的家長對於試卷都是十分重視的,絕大部分的家長都會十分認真地寫評語。但內容卻都是千篇一律,如粗心大意啊,不?錯的錯了啊等等,真正的真知灼見少得可憐。從評語中可以看出,家長對自己孩子的學習情況並不是很瞭解。
比如,有位家長是這樣寫的:“成績不夠理想,字跡也不工整,審題不認真,錯在粗心;要認真學習,加倍努力改掉壞習慣!”這段評語粗略看來並沒什麼,但回想這位家長的孩子的表現我就不敢苟同。這位家長的孩子平時在班裏坐不住,說得對,做得少。平時作業亂塗亂畫,對於學習並不是很在意。這次考了 89分,卷面也還整潔,至少比平時作業強多了。所以家長說的`第一句話:“成績不夠理想,字跡也不工整”這句話就站不住腳。填空與判斷被扣掉3分是不知道題目怎麼做,隨便蒙的;計算錯誤被扣掉5分是由於平時習慣不好,不喜歡用草稿紙;還有兩分是不夠細心,小數點打錯了。整張試卷大大小小要填97個空,量是很大的。相對於四年級的國小生來說,計算錯誤和小數點打錯被扣個幾分是完全可以的。所以“錯在粗心”這句話我也覺得不符合實際情況。至於後面的一句話“要認真學習,加倍努力改掉壞習慣!”這句話對於所有的學生都可以說的,沒有什麼實際意義。
再來看另外一位家長的評語:“小孩這次的考試還算不錯,只是不該錯的卻錯了。她還是沒有弄懂填空第9題的意思。希望老師能給講解一下。謝謝!”這位家長的評語說了兩層意思,一是肯定,“還算不錯”;二是指出實際問題:填空第9題。雖然簡短,但我覺得這位家長的評語就有針對性多了。
我覺得所有的學生都害怕考試,都怕自己考不好。本來考試是用來查漏補缺的,但如今的考試變成了篩子、挑錯機和家長的面子工程。篩子用來甄別一個班學生的成績好壞的,挑錯機則是找錯誤的,考得不好則砸了家長的面子。所以考完之後,家長帶着放大鏡找問題也是必然的了。
其實考試之後無論自己的孩子考得怎麼樣,首先鼓勵與肯定是一定要的,這張試卷做出來就是十分辛苦的,沒有功勞也有苦勞嘛!再說這裏面一定有孩子做得好的地方,爲什麼不肯定呢?其次是冷靜分析問題和問題產生的原因,最後提出希望,希望老師怎樣,孩子怎樣,自己怎樣。只有這樣才能把考試變爲提升孩子思維能力的 “泵”。
各位家長,請你不要吝嗇你的讚美,讓你的孩子不再害怕考試。
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