教育筆記:讓幼兒學會分享

和小班孩子們一起生活在這個溫馨的小家裏,我覺得我很幸福,,經常會發現幼兒流露出以“自我爲中心”的心理傾向，他們“霸道”地認爲：“我喜歡的東西就是我的!”這顯然不會受集體的歡迎，更不利於他們健康的成長。 我發現彤彤小朋友在區域角玩耍時，經常和大家鬧得不愉快，不是哭就是大鬧一場，老師怎麼調節他都不高興，問了和他在一起玩區域角活動的小朋友，他們告訴我說：“彤彤搶玩具，他不給我們玩，東西都拿在自己手裏，我們大家都玩不到了，他都不給我玩還打我呢。”聽了孩子這麼一說，我明白了，原來是他把玩具都攬到自己手裏，不願意和大家交流和溝通。這樣小朋友都不敢接近他。我看了看了坐在旁邊小椅子上的彤彤，還在那裏張着嘴巴大哭，我輕輕地走到他跟前，蹲下來問：“彤彤你看一看，別的小朋友玩得快樂嗎？”（快樂）那你快樂嗎？（我不快樂，他們都不給我一起玩，還要我手裏的.玩具）那我想請你把你口袋裏的玩具和大家一起玩好嗎？他說好，自己還是低頭。這時我對着其他的小夥伴說：“瞧，彤彤現在要和大家一起玩了，你們高興嗎？高興！其他幾個孩子一起回答我，這時的他願意把自己拿的玩具，分給其他小夥伴們玩了。事後,我給大家講了一個故事，利用彤彤願意和小夥伴們一起玩耍，和同伴們一起分享玩具，我問其他幼兒，你們願意和彤彤一起做遊戲嗎，孩子們異口同聲地說：“願意！”他的小臉蛋上也有了微笑，這時，我們一起唱了《找朋友》這首歌，有很多孩子都願意主動地去做彤彤好朋我利用故事把這件事說給大家聽，讓孩子知道會分享的孩子，能夠得到大家的喜歡，如果不願意和夥伴分享玩具，會得到大家的排斥。還運用了《找朋友》這首歌，讓彤彤小朋友知道周圍的小夥伴都有同情心、愛心。當你孤獨的時候，大家都願意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養他們分享玩具時，有很大的好處。