幼兒進餐的教育教學筆記
幼兒進餐的良好習慣是可以通過教育來培養的。小編整理的教育教學筆記,歡迎大家前來查閱,僅供參考哦。
幼兒進餐的教育教學筆記一:幼兒期是習慣養成的關鍵期,這一段時間好的習慣將影響孩子今後一生的發展,進餐是幼兒日常生活中不可缺少的重要環節,培養幼兒良好的進餐習慣可以促進幼兒的身心健康發展。
小班幼兒進餐習慣是非常重要的。首先,餐前活動的組織很重要,餐前可做安靜活動,幫助幼兒調節情緒,讓幼兒在良好和愉快的情緒下進餐是餐前安靜活動的主要目的。我覺得,餐前儘量避免一些太劇烈的運動,可進行一些安靜活動,如《大公雞和漏嘴巴》,讓小朋友明白吃飯時東張西望,注意力不集中,很容易使桌面、地面、身上弄得不乾淨。多告訴幼兒吃飯時要專心。還可以通過一些兒歌潛移默化地告訴小朋友一些用餐時的小禮儀。
進餐前一定要讓小朋友洗手,我們可將洗手的方法分解成相互聯繫的幾個步驟:捲衣袖,把手打溼,擦肥皂,搓洗手指,手心,手背,衝冼乾淨,甩掉手上的水,用毛巾擦乾。我們讓孩子一個動作一個動作的學,爲了讓他們更感興趣,還可以將這些動作編成好聽的兒歌“嘩嘩流水清又清,小手洗洗講衛生,捲起袖子再洗手,小手搓搓,白又白。”老師在多次反覆練習中,孩子會慢慢地掌握了正確的洗手順序及方法,養成了進餐前的好習慣。
準備進餐時,可爲幼兒播放輕音樂,使幼兒在優美輕鬆的音樂中安定,愉快地進餐。對進餐好的孩子給予讚許,激勵幼兒積極用餐。針對挑食的孩子可以從開始盛少點,到以後慢慢增加,讓他逐漸適應,老師要及時給予鼓勵,“真棒,再多盛點吧!”……“今天你學會了吃青菜,真了不起”,在老師反覆鼓勵下,激發幼兒食慾,幫助孩子改掉挑食的小毛病。
良好的進餐習慣是可通過教育來培養的,當然幼兒的好習慣的養成不是一朝一夕就能夠形成的,相信我們通過各方面的努力,我想小朋友們都能養成良好進餐的好習慣,擁有一個健康的身體,茁壯地成長。
幼兒進餐的教育教學筆記二:在幼兒生活中存在着許多進餐問題,在現代生活一般都比較優越的情況下,許多幼兒形成了不規範的飲食習慣,吃飯挑剔、邊吃邊玩、互相嬉戲、姿勢不正確等不良飲食習慣,以致無法避免的會使飯菜掉到地上、桌上,偶爾還會出現碗碟掉到地上的現象;如果沒有形成與之相應的良好的飲食衛生習慣和規則,光有豐富可口的食物也是徒然的。幼兒期是孩子生長髮育的關鍵期,而攝取豐富的營養是健康發育保證。做爲教師應仔細觀察幼兒進餐表現,正確實施教育,使幼兒從小養成良好的進餐習慣。
幼兒年齡小,以具體形象思維爲主,感性認識強,有些進餐規則和安全進餐知識不能生搬硬套,而是應該由淺入深,由近及遠地開展各種活動。同時採取適當的方式,多鼓勵,少批評。如針對幼兒偏食、挑食的.現象,我們有針對性地開展了健康活動。在《吃飯不挑食》活動中我們通過故事,使幼兒懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,纔有利於身體健康和生長髮育,養成不挑食的好習慣。在《香香的食物》活動中,我們通過讓孩子們摸一摸、看一看、聞一聞、講一講、嘗一嘗等活動,使孩子們初步瞭解了蔬菜(特別是一些有特殊味道蔬菜)的營養價值,幫助孩子們養成多吃蔬菜、不挑食的良好飲食習慣。這樣,有效的觸動了幼兒的積極性,進餐常規也在潛移默化中得到培養。
有效利用家庭教育資源,爭取家長配合,家園一致,共同教育幼兒,促使幼兒健康成長。
幼兒園的教育要求家長的密切配合,如果只限制在幼兒園內就很難真正養成良好的習慣。爲了有較好的教學效果,使家園同步,我向家長介紹了孩子在幼兒園進餐中普遍存在的問題,以及偏食、挑食對孩子的生長髮育帶來的嚴重後果,以引起家長的重視。並經常與個別進餐習慣差的幼兒家長交流尋找原因取得共識,尋找解決方法。如 建議家長在家中要讓幼兒自己吃飯,嚴格規定進餐時間,獨立吃完後纔可以離開餐桌,他們不吃時可以讓少吃一點,並且中途不給零食,讓幼兒知道這頓不吃只能餓着等下一頓了,平時不能對幼兒的要求百依百順,並且要言出必行,自己給幼兒樹立良好的榜樣。
俗話說“沒有規矩,不成方圓”,我國教育家陳鶴琴先生曾說:“習慣養得好,終生受其益,習慣養不好,終生受其累。”好的習慣必須從小抓起,始終如一,持之以恆,日復一日地進行訓練。 著名的生理學家巴甫洛夫曾經說過:各種各樣的習慣都是一種連鎖條件反射系統。可見養成良好進餐習慣既要按一定的要求去做,還要長期堅持,不能間斷,只有堅持不懈的努力,才能使良好習慣逐步養成。
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